当代世界各国的爱国主义教育特色

当今世界,不仅社会主义国家重视爱国主义教育,一些资本主义国家也非常注重国民的爱国主义教育. 美国着力弘扬"美国精神" 美国把培养具有爱国精神的责任公民作为重要目标.美国大力宣扬"美国精神",强调培养具有"强烈的对国家的忠诚感"的美国人,让学生成为有民族精神、勇于开拓的人.     

五四精神与青年发展

五四运动彰显了青年青春的主基调,高扬了民主科学的旗帜,开启了现代中国思想解放的先河,体现了青年一代强烈的社会担当精神.研究五四运动,不仅要挖掘五四精神的精髓,而且还要把握五四精神的特征.五四精神具有开创性、求真性、开放性和实践性等内在特征.这些特征对此后几十年的青年运动有着车辙般的引导力和影响力.在现代中国的三次革命中,历代青年继承了五四精神的精髓,勇于担当国家富强和民族复兴伟业的重任.当代青年弘扬五四精神,必须坚持用科学理论武装头脑,坚定理想信念,必须积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践,不断开拓进取;必须以开放的眼光观察世界,始终走在创新的前沿.在新的历史条件下弘扬五四精神,一个重要方面就是深刻挖掘五四精神的时代内涵,并将之转化为当代青年发展的精神力量.     

志愿服务与当代青年成才

十多年的中国青年志愿者事业的发展证明,参与志愿服务对当代青年的成才具有极大的促进作用.主要体现在提高大学生思想政治教育实效性,加速青年社会化进程,促进青年人力资源开发、完善人力资源配置,和青年公民意识及公共精神的培养四个方面.     

"奥运精神"的青年学意义

文章分析了"奥运精神"的基本内涵,提出,"奥运精神"本质上是当代青年精神风貌的一种体现,具有特殊的青年学意义。作者进而指出,"奥运精神"对于青年教育、青年成长具有极其宝贵的意义,应该将"奥运精神"作为生动、鲜活的教材,丰富青年教育、青年工作的内容和手段。     

由家国本位到个体本位 由义务本位到权利本位——论晚清至五四知识界女子教育观念之演进

近现代女子教育思潮的发展经历了三个阶段:具有浓厚封建色彩的"新式贤妻良母主义"阶段;服从于革命需要的"女国民"的训练阶段;"人的解放"前提下的"自由独立之女子"的培养阶段.这三个阶段显现出近现代之交女子教育观念从家国本位向女性个体本位演进的历史轨迹.     

社会工作视角下共青团提升青年群众工作能力研究

党的十九大报告指出,要不断提高党的执政能力和领导水平,注重培养专业能力、专业精神,增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力;增强群众工作本领,创新群众工作体制机制和方式方法,推动工会、共青团、妇联等群团组织增强政治性、先进性、群众性。党的青年群众工作既有与时俱进的"变",又有一如初心的"不变",辩证理解"变"与"不变",是共青团提升青年群众工作能力的逻辑起点。近年来,社会工作的重要性逐渐得到党和政府以及社会各界的认同。青年群众工作与社会工作的结合与互嵌存在价值基础和现实可能,可以在预防和化解社会矛盾、完善青少年事务工作体系、激发社会组织活动等方面发挥作用,从树立服务群众的理念、完善服务体系、创新工作方法、壮大服务队伍等方面建构能力提升路径。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天,创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面,肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先更新教育观念,提高自身的创新意识和创新思维能力;教学以学生为主体,注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力,从改革教学内容、方法、手段等方面入手,努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

论刑事诉讼法的模拟法庭教学

模拟法庭是现代法学教育的一种教育设计.把模拟法庭的教学方法,应用到刑事诉讼法的教学中来,对培养、提高公安法律人才的综合素质具有十分重要的作用.组织模拟法庭教学,一般可分为三个阶段:动员组织、排练阶段;正式开庭阶段;全面总结阶段.通过模拟法庭教学活动可以促使教师进一步提高业务能力,发扬爱岗敬业精神;可以培养学生的综合能力,如创造能力、组织协调能力等,从而实现素质教育的目的.     

论当代青年创新能力培养

当代青年创新精神和能力的培养，必须在思想上提高认识。首先，强调创新与青年的关系是为了提高培养的自觉性。一般说来，创造成果的重要性与年龄不成正比，青年后期是人创新活动的巅峰，这符合现代社会发展和创新活动本身的规律。其次，在培养的操作上当前要注意引导青年认识生命的意义在于创新、培养重在陶冶情操以及实现教育观念的转变。     

新时代青年精神品质的锻造：抗疫情境的角色实践

2020年伊始,新冠肺炎爆发并随即蔓延至全球。中国青年积极响应党的号召,投身到抗疫大战中,彰显了新时代青年群体的精神品质:爱党爱国,爱社会主义;热爱人民,注重实践,甘于奉献;认真学习,锤炼自我;具有创新精神等四个内容。抗疫的结构性情景锻造了青年群体的精神品质,青年群体承担的多重角色身份也体现并锤炼了新时代青年的精神品质。国际抗疫中的现实参照,提升了青年思政教育效能。疫情期间所暴露出来的一些问题,同样促使我们进一步思考思想道德建设理论研究和实践的未来向度。