高等职业教育教学模式的探索性研究

高等职业教育是具有一定特质的高等教育类型，培养的技术应用型人才具有特定的知识、能力结构，因此必须采取特定的教学模式。文章以高等职业教育教学模式的内涵为基础，阐述了建立高等职业教育教学模式应遵循的原则，构建了切实可行的高等职业教育教学模式。     

知识经济给我国带来的机遇和挑战

在知识经济到来之际，我国既面临着跨世纪的机遇，又面临着严峻的挑战。因此，我们必须从我国的实际出发，深化改革教育和科技体制，培养和选拔适应新时代需要的具有创造性的人才；建立合理的国家创新体系，大力发展以电子信息为主体的高新技术产业；调整并充分发挥政府的作用，实现我国跨世纪知识经济的全面发展     

新时期高职院校大学生思想政治教育的优势探析

随着我国经济社会的快速发展,高等职业教育赢得了前所未有的发展机遇,很好地适应了我国社会主义现代化建设对应用型人才的需要,培养了大批高级应用型人才,不仅发展了自身特色,拉近了职业教育与经济社会发展之间的距离,也奠定了高等职业教育在经济社会发展中的重要地位。     

浅谈以培养高级职业技术人才为目标的高职教育

20世纪8 0年代以前,高等职业技术教育在我国还是一个空白领域,2 0世纪80年代之后,随着我国改革开放的不断深入尤其是社会主义市场经济体制的逐步建立,我国的经济产业结构经历了重大的进步与调整,由此带来的是产业结构越来越多样化,产业技术水平也越来越高,我国原有的单纯以某一职业岗位技术人才的培训为目标的中等职业技术教育已远远不能满足社会的需求,必然要求发展高等职业技术教育,培养各类高级职业技术人才。为适应这种社会需求,高等职业技术教育的发展问题也逐步成为我国高等教育改革完善的重要内容,并且日益得到我国政府的重视和支持,…     

试论高职教育学生职业能力的培养

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型人才,在现代市场经济条件下,职业教育应适应社会经济发展的需要,培养学生学习与发展的能力,掌握专业技术,善于人际交往与合作,及时收集信息与处理信息,以适应社会经济发展变化的综合职业能力。     

谈高等职业教育的专业建设

按照现代社会对人才类型需求结构的特点，人才大体可分为学术研究型、科学决策型、技术应用型、技能实践型。我国普通高等院校一般把培养前两类人才作为办学目标和宗旨，高等职业教育则是以培养后两类人才作为首要任务。目前我国人才方面的基本国情是急需应用型人才，能有效地将科学技术直接转化为生产力的技术性人才，能组织实施经济工作实现经济效益的管理型人才，所以，高等职业教育的发展前景是广阔的。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，它与普通高等教育没有层次上的差异，只有类型上的不同。普通教育是学科型的教育，按学科设…     

技工教育必须适应社会主义市场经济的需求

社会主义市场经济是在国家宏观调控下主要依靠市场供求关系、价格功能和竞争机制推动并调节社会经济发展的一种经济形式。面对市场经济的挑战,技工教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来”。人才结构、人才素质和人才培养必须适应市场经济发展的需要。技工教育如何改革以适应新的形势,笔者就这一问题作一浅析。 一、技工教育必须适应社会主义市场经济体制对人才结构的要求 随着市场经济的建立和发展,我国的产业结构已发生了重大调整——农业已从自然经济向商品经     

发展我国高等职业教育势在必行

一 《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:“积极发展高等职业教育,是提高国民科技文化素质发展、推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。”同时还指出:“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才,真正办出特色。”认清形势,适应需求,高质高效办好我国高等职业教育是时代赋予我们的一项艰巨任     

谈高等职业教育技能型人才培养

随着高等职业教育在我国的深入发展,高等职业教育已成为职业技术教育研究的热点问题。本文主要从教育模式及师资队伍两个方面阐述高等职业教育技能型人才的培养,使学生成为以实践技能为主的全面素质人才。     

适应知识经济要求大力发展高职教育

知识经济时代的来临是社会发展的必然,适应知识经济的要求,必须大力发展教育事业,与此同时也必须大力发展以培养高级应用型、技能型人才为目标的高等职业技术教育.