对高校学生政治辅导员队伍建设的几点思考

学生政治辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,在学生的成长成才过程中起着不可忽视的重要作用。在当前高校不断深化教育改革、全面推进素质教育的新形势下,全面加强学生政治辅导员队伍建设,不仅是发挥高校思想政治工作作用的需要,更是培养“四有”人才的需要。笔者就如何抓好这一队伍建设思考如下。     

高校共青团工作面临的机遇与挑战

当前,教育改革和发展处在一个重要时期,深化教育改革,全面推进素质教育必将对学校共青团工作带来深刻影响。我们要关注教育改革发展的进程,研究素质教育为团的工作带来的机遇和挑战,探索共青团有效地融入素质教育的途径和方法,以培养青少年的创新素质和实践能力为重点,在实践中寻求共青团工作的新发展。 1.深化教育体制改革对高校共青团基层组织建设提出了     

加强初中教育建设与管理的决策性思考

党中央提出《深化教育改革,大力推进素质教育》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,其目的就是要对现行的基础教育模式进行改革,而初中教育是基础教育的重要组成部分。加强初中教育改革对于大力推进素质教育,落实科教兴农战略,提高劳动者素质,转移农村富余劳动力更具重要意义。因此,初中教育改革必然成为基础教育改革的重点。 一、实施"普九"工程:初中教育实现了历史性跨越     

高校素质教育重在养成

深化教育改革，全面推进素质教育，成为第三次全国教育工作会议的主题。素质教育重在养成，需要高校各方面相互配合，共同努力，营造良好氛围。课堂教学是素质教育的主渠道，校园文化建设、校园环境、图书馆等在素质教育中具有特别重要的作用。     

对农村中小学校长提高培训的思考

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,是全面推进素质教育的基础”,要“努力造就能带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍”。目前,农村中小学校长在很大程度上还缺乏素质教育理论。因此,为贯彻全教会精神,深化农村教育改革,全面推进素质教育,必须下大力气搞好以素质教育理论为主要内容的农村中小学校长提高培训。     

谈素质教育的学校观

世纪之交,我国教育事业以全面实施素质教育为标志,正在经历着一场深刻的历史变革。1999年,党中央和国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。会议决定:进一步深化教育改革,全面推进素质     

论高等医学院校的人文素质教育

1999年6月公布的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出,应“普遍提高大学生的人文素养和科学素养”。尤其是医学领域中科学精神和人文精神融合的趋势越来越明显,决定了人文素质教育在医学教育中的重要地位。因而,研究探讨高等医学院校加强人文素质教育的问题,对于更有效的培养优秀医学人才,具有十分重要的现实意义和实用价值。     

试论美育与大学生的素质培养

在中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”还指出:“美育不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育     

关于大学生素质教育的几点思考

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,是世纪之交的一项重大战略决策。高等院校要以此为契机,紧紧抓住全面推进素质教育这个主题,培养适应21世纪发展要求的大学生,具有十分重要的意义。 一、高校实施素质教育是时代发展的要求 在我国,素质教育是80年代以来针对中小学中存在的“应试教育”提出的。对如何在高校实施素质教育,某些高校的一些同志有以下两点看法:一是认为大学应该是专业教育和职业教育,素质教育应由基础教育来     

理工科院校人文社会科学建设与发展刍议

在理工科院校加强人文社会科学建设,以改变我国理工科院校普遍存在的人文素质教育偏弱的现状,这是深化教育改革,全面推进素质教育的一个发展方向。如何加强理工科院校人文社会科学的建设与发展,培养和提高理工科院校学生的人文素质和综合素质,已成为摆在理工科院校领导和广大人文社会科学教师面前的一项重要任务和重大研究课题。     

儒学文化与素质教育

素质教育作为一种教育思潮,在20世纪90年代的中国教育界产生了巨大的影响。进入21世纪后,加深对传统文化的学习,注重人文精神的培养,将对推动我国素质教育的改革与发展有深远意义。因此,在深化教育改革、全面推进素质教育的过程中,要借鉴和利用中华儒学的精髓,努力培养德智体美等全面发展的有用人才。     

浅论党校函授教育中的素质教育

世纪交替之际,素质教育已经成为我国当代教育改革的主潮,素质教育的提出与实施,不仅在理论上丰富了具有中国特色教育理论的内容,而且在实践上推动了当代中国教育改革朝纵深方向发展,它是我国教育现代化过程的一项壮举。在此情况下,党校函授教育作为我国当代教育的重要组成部分,肩负着提高我国干部队伍政治思想和文化科学素质,培养现代化建设领导人才和管理人才的重任。面对新的形势,深化党校函授教育改革,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,推进素质教育,构建一个充满生机和活力的有中国特色社会主义的党校函授教育体系,是值得研究和探索的问题。 一、党校函授教育中素质教育的地位和作用 纵观中外教育思想史,不难发现关于     

论教师的威信

1999年6月13日,中央国务院做出“关于深化教育改革,全面推进素质教育”的决定。这是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略做出的又一重大决策,是我国教育事业迈向21世纪的重大历史使命。     

推进素质教育面临的问题及思考

中共中央、国务院于1999年6月13日发布了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是面向新世纪和形势发展的需要,针对我国现行教育制度存在的弊端所作出的重大决策,是指导今后我国教育事业发展的纲领性文件,具有长远而重大的现实意义。就全面推进素质教育这一系统工程来说,目前才刚刚起步,在认识上和实践中尚有许多问题值得研究与思考,本文仅此作简要探讨。     

共青团组织在大学生素质教育中的作用

随着高校新一轮改革的不断深化,共青团组织面临着前所未有的机遇和挑战。在全面推进素质教育的改革实践中,共青团的作为将直接决定其在高校中的地位与发展。本文通过对共青团组织在大学生素质教育中导向功能、服务功能和管理功能的作用探讨,寻求共青团组织团结青年、凝聚青年,发挥其桥梁与纽带、助手与后备军作用的新途径。     

做好女工工作再创高校辉煌

我国的妇女占人口半数 ,是改革开放和现代化建设的重要力量。在高校 ,随着科教兴国战略的落实 ,女教工的地位和作用显得更为重要。我们山东大学西区 (原山东医科大学 )女教职工占教工总数的 47% ,[注一 ] 是学校教学、科研等方面的重要力量。近年来 ,我校工会女工组织 ,充分发挥自身的特点和优势 ,努力带领广大女教职工在深化教育改革、全面推进素质教育中发挥应有的作用 ,取得了显著的效果 ,受到了广泛的好评。一、配好领导班子 ,是做好女工工作的关键女工干部是广女职工权益的最直接的代表者和维护者 ,是女职工中的带头人。建设一支高素质…     

构建和谐的高校体育教育环境

依据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《全国学校体育工作会议》精神及为指导思想，针对目前我国普通高校体育教学状况进行研究分析，提出教学改革基本思路和发展策略，促进整体水平的提升，为新时期和谐高校体育教学改革提供可借鉴的理论依据。     

民族地区素质教育的实践与探索

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,推进素质教育?“在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点”,“在不同地区应体现地区特点,尤其是少数民族地区的特点”。近年来,我们立足那曲地区的实际,在学习先进的同时,认真总结本地经验,在推动素质教育方面进行了积极的探索。     

正确认识与全面推进素质教育

为了培养适应21世纪现代化建设高素质人才,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,江泽民总书记发表了《关于教育问题的谈话》,阐述了我国教育发展方向的一系列重大问题.素质教育已经成为各类教育普遍关注的焦点,成为全社会关心的话题.     

加强素质教育 培养创新人才

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面,在不同的阶段和不同方面应当有不同的内容和重点,相互配合,全面推进”。就高等教育而言,这个重点就是