论图书馆的知识管理

知识经济是以知识和信息为经济增值主体的一种经济形态 ,强调科学与创新。知识经济需要知识管理。知识管理是以人为中心的柔性管理 ,以发挥人力资源的创造性为目标。图书馆信息服务的核心问题是管理问题。因此 ,图书馆实现知识管理必须更新观念 ,变革体制 ,调整人员结构 ,提高整体素质等。     

博弈逻辑与知识创新

博弈论作为知识经济时代的新兴学科是现代决策学科中最重要的一支.博弈逻辑的产生是随着博弈论的发展应运而生的.推动博弈逻辑研究的动力是知识经济时代知识创新的呼唤,也是逻辑学回归"生活世界"的自然选择.博弈逻辑是研究策略推理的部门逻辑,是多主体行为互动的行动逻辑,是有主体的、情境化的语用逻辑,也是知识与价值创新的逻辑.     

知识经济·知识·知识分子

知识经济是以知识为基础的经济 ,在知识经济里 ,知识是最主要的生产要素 ,经济的发展以知识的运用和创新为最根本的动力 ,而知识的作用是通过知识分子的知识劳动来实现的 ,因此知识分子将是知识经济社会劳动力的主体。     

促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。     

高校有组织科研知识转移评价的重构

推动高校有组织科研发展的关键在于知识转移评价改革。在强调效率评价和线性创新的社会背景下,高校有组织科研知识转移评价逐渐异化为对经济绩效和功用的追求,面临评价方式单一化、评价方法效率化、评价指标经济化的现实困境,其背后体现的是以线性知识观为基础的知识内部生成观、知识单向线性转移观与知识工具化价值观。随着知识生成观从内生转向交互生成、知识转移观从单向线性转移转向互动过程转移、知识价值观从工具价值转向内在价值,以往的评价方式难以跨越现有的藩篱。重构高校有组织科研知识转移评价,要构建基于知识属性的分类评价模型、探索线性与互动性知识转移评价方法和开发促进社会贡献与价值的评价指标。     

建构主义知识观下的大学英语新教学模式探究

建构主义理论近些年被视为指导教育研究与实践的最有成效的科研领域。建构主义教学观强调教学要以学生为主体,教师为主导的教学模式。建构主义知识观能够较客观地适应学生的学习过程,强调教师要有明确的知识目标,启发和引导学生按自己的情况对新知识进行建构。建构主义的知识观对于我国大学英语教学和创造性人才的培养有积极地指导和促进作用。     

企业知识管理、知识特性与知识创新绩效的关系研究

企业的生存和发展越来越依赖于知识资源的积累与管理。本文探讨了知识管理对知识创新绩效的影响,并分析了知识特性的调节作用。研究表明,知识管理对产品创新绩效及流程创新绩效有显著正向作用;知识复杂性及知识显性分别对知识管理与知识创新绩效间关系有显著负向及正向调节作用。     

强化公安院校学生侦查隐性知识养成的思考

侦查隐性知识是与侦查人员的专业经验、思维方式、心理因素、侦查直觉与灵感紧密相关的，难以准确规范概括甚至尚未加以规范概括，并且未被广泛传播的知识，在侦查破案活动中能发挥独特作用。当前的公安院校侦查专业学生的知识养成体系中，隐性知识的传授与培养与实战需要存在一定差距，需要通过优化培养模式、扩充师资结构、完善实践教学环节等方式强化学生知识养成的针对性，以适应当前公安工作的实际需要。     

论新经济知识价值理论的创新指向

当代科技革命正在催生出以知识创造和知识生产为实质内容的种种新经济形态,知识创新因素已经成为新经济持续增长的第一推动力量,并由此带来价值生产与价值创造方式的革命性变迁。以知识价值、知识资本、知识管理和知识分配为代表的一系列新生态经济学新理论,将引发出众多方面的理论创新与制度创新成果。     

试论主题知识网站的建设和应用

充分利用校园网资源,改变教师教学生学的传统教学模式,在师生之间建立一个互动的教学平台。结合本校教学特点建设自己的主题知识网站,制作出内容丰富,界面形象,利于浏览,便于参与交互的网络页面,使教学资源实现共享,形成网络环境下教与学的新模式。从网站界定、智慧资源、网站建设及完善创新等方面进行阐述。     

知识经济时代学报编辑知识增长点探析

知识经济时代要求学报编辑必须寻求新的知识增长点。实现知识增长的途径为:以专业知识为依托,构建新的知识体系;夯实基础,站在学科的前沿;明确本业定位,不断开拓进取。知识增长的核心为知识创新,强烈的创新意识、敏锐的创新思维、全面的创新能力是实现知识创新的要素。     

创新的维度--认识"创新"

创新是一个"民族进步的灵魂".我们正处在一个全面创新的时代.从各个不同的层面来充分认识和把握"创新"的内涵,是这个时代对我们提出的要求.     

对知识经济内涵的剖析

认识知识经济，应当深入了解知识的概念和知识经济的内涵。知识经济改变了传统的资源配置方式和生产要素的投入比例，改变了产业结构，是世界一体化经济。     

浅论知识经济与脑力劳动

知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）从理论上讲是指以知识为基础的经济 ,它以知识、智力为经济发展的关键因素 ,并如同劳动力和生产资源一样直接存在。世界经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）１９９６年发表的《以知识为基础的经济》报告中指出 ,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。２０世纪８０年代以来 ,世界经济发展有一个明显趋势 ,这就是知识的经济化日趋明显 ,科技进步在经济发展中越来越表现出强大的力量和作用。这一趋势体现在以下几个方面 :（１）以信息技术为主要标志的高新技术革命来势迅猛 ,高…     

对犯罪现象的理性认识

在传统的观念上,人们把犯罪视为恶的现象,具有公然的反社会性。时至今日,当我们不懈地致力于同犯罪作斗争的时候,我们发现,在一定历史条件下,犯罪是不可消灭的,它是一种必然的正常社会现象,同时又具有有限的积极作用。因此,我们应当理性地认识犯罪,在一定程度上容忍犯罪的存在,从而制定出符合实际的刑事政策。     

意会知识的历史研究

当前意会知识的研究已经多视角地展开,但对意会知识的历史研究却没有与之同步发展起来。在这方面,只有对中国古代意会认识论的研究已取得长足进步,开始建构自己的理论体系;但对西方意会知识的历史研究却明显不足,在国内几乎还是一片空白。本文从柏拉图(Plato)的“回忆说”开始追溯西方认识论史上意会知识研究的演变轨迹,试图完善历史上意会知识的研究。     

略论知识经济对社会发展的影响

以现代科学技术为核心的知识经济将对社会未来的发展有着重大的影响.因而,我们一定要高度重视科学技术的发展,从培养全民的创新意识入手,努力提高整个民族的科技创新能力,这对于迎接知识经济时代的挑战具有非常重要的意义.     

所有制理论认识的系统创新

中国经济体制改革所以产生如此巨大的经济爆发力,其深层爆发点就在所有制改革。这个改革过程同时形成所有制理论认识的重大突破和系统性创新。所有制理论创新是整个经济体制改革决策思路创新中,最深入、最系统和最具影响力的部分,也是反映新时期党的指导思想及基本纲领转变最充分、最典型和最为精华之所在。     

对情报主导侦查的认识

情报主导侦查是信息化时代侦查工作的发展方向,是先进的侦查工作理念,是新时期侦查破案的新增长点。结合情报信息工作实践,探讨情报主导侦查模式的主要特征,从而建立切实可行的情报主导侦查工作机制。     

学术编辑知识创新及其实现

学术编辑知识创新是知识创新工程的组成部分,其创新活动贯穿于学术编辑全过程,创新成果构成新的学术编辑知识树;学术编辑知识创新包括条件知识、本体知识和实践知识三个层面。学术编辑知识增长的核心是知识创新,知识增长因人而异,具有不同的途径和方法;学术编辑知识创新的价值是其创新的有用性,主要表现在对本业的促进与实用,同时又进而表现为对社会的贡献;学术编辑已有知识同所从事的职业所需要的知识不相适应的矛盾是其知识创新的基本矛盾,是产生和推动学术编辑知识创新的动力源。学术编辑知识创新及其实现有其基本的层面、步骤、规律与模式,应区别对待。