高校反校园文化现象研究——基于闲暇教育的视角

对大学生闲暇生活的忽视及闲暇教育的缺失,是高校反校园文化现象产生的重要根源.本文从闲暇教育的视角对高校反校园文化现象产生的原因进行了深入分析,并提出加强闲暇教育,构建和谐校园的建议与对策.     

大学生和谐消费的实证研究2

通过对浙江工商大学1万多名学生的调查数据进行分析，掌握了大学生消费现状的信息。本文选取五项指标验证大学生消费的和谐性，首次计算出了基于消费支出的大学生群体的基尼系数数值。得出了大学生总体消费水平相对偏高，消费差距有两极分化现象但总体上并不严重等五条基本结论，为政府和高校引导大学生和谐消费、建设和谐校园提供了依据。     

高校校园媒体对大学生人生观教育的作用与对策浅析

高校校园媒体是学校思想政治教育的重要工具,与大学生的生活息息相关,影响着大学生的精神生活,对大学生人生观的塑造起着潜移默化的作用。高校要加强对校园媒体的建设,建立健全校园媒体监督机制以发挥校园媒体的优势,建设和谐的校园文化,使其充分发挥对大学生人生观教育的积极作用。     

试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用

在高校和谐校园建设中,具有学生自我教育、自我管理、自我服务功能的学生社团发挥着重要的载体作用:为加强大学生思想政治教育提供了教育新载体,为校园文化建设提供了活动新载体,为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体,为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体。     

论高校思想政治教育在和谐社会建设中的作用

高校思想政治教育在构建和谐社会中应发挥其特有的作用,高校思想政治教育通过建设和谐校园,培养和谐理念,促进大学生的健康成长,为和谐社会的构建树立典范;通过社会精神文化建设,为和谐社会建设提供思想、政治、道德基础和人才保障,促进社会主义和谐社会建设。     

试论大学校园创业文化氛围的营造

高校如何培养学生实践能力和创新精神是目前大学生创业教育的课题。创业意识的培养需要和谐校园建设、创新文化的营造。文章认为,营造良好的大学校园创业文化氛围,坚持正确的原则,选择合适的途径,对大学生创业教育具有重要意义。     

高校和谐校园文化建设的思考

高校校园文化是高校的灵魂，和谐的校园文化能创造出和睦、和谐的校园氛围以及良好的育人环境，它体现着一所高校的办学理念、精神风貌和办学效果。加强高校和谐校园文化建设，对于推进高校改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质等具有十分重要的意义。     

当代大学生利益表达现状及构建研究

和谐校园的建设离不开学生畅通合理的利益表达,当代大学生会主动对自身利益进行关注和维护,这是社会的进步,也是和谐社会、和谐校园发展的必然趋势。然而,目前在很多高校的管理模式和人才培养理念中,侧重于对教育教学质量的发展而忽视了学生利益表达平台的建立与维护,学生利益表达和诉求问题被社会各界所关注。     

论高校大学生党建工作和思政教育的结合

在高校的学生工作之中，党建工作和学生的思想政治教育工作属于两个比较重要的分支，对于构建新时期的和谐校园而言具有十分重要的意义。能够有效开展党建和学生的思政教育工作对于维持高校秩序和建设健康和谐的校园氛围及其重要，因此高校对于此项工作尤为重视。但是在实际工作的开展过程中，高校大学生的党建工作和思政教育工作会被分开。而不是将两者进行结合，达到“双赢”。本文从高校大学生是党建工作和思政教育结合的必要性出发，研究将两者进行结合的具体措施，希望这些对策性意见能够对高校学生工作的开展起到促进作用。     

关注学生心理健康 努力构建和谐校园

建设和谐校园，要加强大学生心理健康教育，塑造学生良好心态。要大力加强心理健康教育，促进大学生心理和谐；加强师德与公德教育，促进校园人际关系和谐；完善各种制度和体系，促进校园环境和谐。     

建设和谐校园与加强校园文化建设

和谐校园需要和谐的、健康向上的、协同进步的校园文化。校园文化是促进学校和谐发展的重要力量,校园文化建设为和谐校园建设提供强大的精神动力。加强校园文化建设是建设和谐校园必须解决的首要任务。目前,要营造建设先进校园文化的氛围,发挥党团组织和学生社团的作用,加强大学生思想道德教育,利用现代化媒体,开展丰富多彩的校园文化活动等,以建立一个人文的、和谐的校园。     

论学生组织在和谐校园建设中的功能

在我国各高校贯彻落实科学发展观、建设和谐校园的背景下,校园学生组织的功能正在发生着渐进式的变化,呈现出学生主体性增强,学生组织自我教育与自我服务功能强化、自我管理功能弱化,情感支持作用强化、规范约束作用弱化等趋势和特点。学生组织面临着学生需求多元化、凝聚力下降、成员关系难于调适等新的问题和挑战。建设和谐型学生组织,为学生组织营造良好的生态环境,是推动学生组织在加强和改进大学生思想政治教育中充分发挥作用的现实选择。     

高校思想政治教育中人文关怀与心理疏导研究

党的十七大、十八大报告相继提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导",丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作的视野,也为高校进一步有效开展思想政治工作指明了方向,是高校深入贯彻落实科学发展观、构建和谐校园的根本要求,也是缓解大学生心理压力,做好高校思想政治工作的迫切需要。但是由于受传统思想政治教育观念的影响,高校思想政治教育中存在着人文关怀与心理疏导缺失的问题,具体表现在忽视学生的主体性、忽视学生个性化以及忽视学生内在需要等方面,严重影响了高校思想政治教育的实效性.因此,高校必须通过关注大学生的感受和需要、构建和谐校园等途径加强思想政治教育的人文关怀与心理疏导,提高思想政治教育的效果。     

大学生思想政治教育中的人文关怀教育探析

大学生的思想政治教育对高校发展、和谐校园建设具有非常重要的意义。大学生的思想政治教育必须以人为本，即要充分体现对学生的人文关怀。要建设高素质的思想政治工作队伍，提高人文关怀水平；要创新思想政治理论课教学，强调人文关怀教育体验；要加强大学校园文化建设，提高大学生人文修养的自觉性；要加强思想政治教育过程的沟通，畅通人文关怀的渠道。     

论高校大学生信用体系建设

诚实守信是人类最古老的道德准则,是我们中华民族的一个优良传统。胡锦涛主席提出的"构建和谐社会"及"八荣八耻"人生价值观,诚信是贯穿其中的主线。大学生作为祖国未来的建设者,是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题,是新时期和谐校园建设的前提。尽管高校始终将诚信教育作为德育工作的中心,然而大学生出现诚信危机的现象却不断滋生蔓延,对高校大学生思想政治工作提出了严峻的挑战。笔者通过对高校大学生诚信缺失现象进行分析,提出了高校该如何完善大学生信用体系建设。     

从辅导员角度谈加强贫困大学生人格的健康发展

高校贫困生处于人格形成的关键时期,贫困生作为占高校大学生总数五分之一的教育弱势群体,其人格的健康发展关系着我国未来人才的培养,有利于我国高等教育的长远发展和社会的和谐稳定。本文首先介绍了我国高校贫困生的概况和人格发展特点进行了阐述,进而从辅导员对贫困大学生管理、校园文化建设、心理健康教育和人文精神渗透几个方面进行探讨,旨在通过提出响应对策使贫困大学生能够在和谐融洽的校园里保持健康的心理状态、人格健康发展。     

孔子的教师观对构建高校和谐师生关系的启示

师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系,是高校最基本的关系,和谐的师生关系是有效进行教育、教学活动,完成教育教学目标的必要条件,但在现实中,师生之间的关系状况存在很多问题,我国古代伟大教育家孔子的师生观对构建高校和谐师生关系的基础、原则、途径、纽带有着直接的借鉴意义,对教学质量、学生成长、校园建设乃至社会建设都会产生深远的影响。     

论高校大学生信用体系建设

诚实守信是人类最古老的道德准则,是我们中华民族的一个优良传统。胡锦涛主席提出的构建和谐社会及八荣八耻人生价值观,诚信是贯穿其中的主线。大学生作为祖国未来的建设者,是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重大问题,是新时期和谐校园建设的前提。尽管高校始终将诚信教育作为德育工作的中心,然而大学生出现诚信危机的现象却不断滋生蔓延,对高校大学生思想政治工作提出了严峻的挑战。笔者通过对高校大学生诚信缺失现象进行分析,提出了高校该如何完善大学生信用体系建设。     

多元化:和谐校园视域下高校思想政治教育工作路径探讨

构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校思想政治教育工作中要注重通过培育和谐校园文化、营造和谐校园人际关系、加强和改进高校思想政治教育工作队伍、加强网络道德建设,发挥诸路径间的多元互动作用,积极开拓高校思想政治教育工作的有效渠道,为和谐校园建设提供坚固的道德支撑和主体依托。     

和谐社会背景下大学生党员的思想政治教育研究

构建大学和谐校园是建设社会主义和谐社会的客观要求。大学生党员在和谐校园建设中发挥着重要作用,大学生党员思想政治教育是构建和谐校园的一项重要内容。目前大学生党员教育中存在的问题较多,这与他们成长、生存的环境以及个性特征密切相关。因此,要结合和谐社会背景下大学生党员的实际情况,不断加强并创新推进对大学生党员的思想政治教育。