共查询到19条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
朱明 《北京政法职业学院学报》2010,(4):98-102
学风建设是高职院校可持续发展的永恒主题,也是构建和谐校园的重要组成部分。学风体现着一所学校的核心竞争力,也是其人才培养目标和质量的重要保证。当前,面对生源层次的多样化,高职学校的学风建设面临严峻考验和挑战。本文分析了当前高职学校学风建设面临的问题和原因,并从"以人为本、因材施教"的思想出发,提出了高职院校加强学风建设的措施。 相似文献
2.
把握学生特点促进学风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
段颖立 《河北青年管理干部学院学报》2006,(4):105-106
学风建设是高等院校一项重要的、长期的基本工程,学风的好坏直接关系到高等院校能否为国家培养合格人才。教师作为学风建设的主导者,在教学中应该把握作为主体者学生的特点,避免“不振之风”、“不真之风”、“不正之风”的出现,促使院校学风向着高尚化、和谐化与时代化的良性方向发展。 相似文献
3.
近年来,为了满足学校教学和科研工作扩张之需要,地方新建本科院校新进大量青年教师。通过对安徽省三所不同类型的地方新建本科院校青年教师队伍建设状况进行调查研究,分析和总结地方新建本科院校青年教师队伍建设面临的困境,在此基础上,提出地方新建本科院校青年教师队伍建设之改进策略。 相似文献
4.
魏月霞 《河南公安高等专科学校学报》2014,(1)
课程体系建设是高等院校的一项基础建设。警察院校的特殊性和毕业生就业的不确定性给警察院校尤其是新建警察本科院校带来了许多困惑。新建警察本科院校在课程体系建设中应把握好建设目标多样性、基础性和个性化相统一等几个原则。 相似文献
5.
魏月霞 《河南公安高等专科学校学报》2014,(1):124-128
课程体系建设是高等院校的一项基础建设。警察院校的特殊性和毕业生就业的不确定性给警察院校尤其是新建警察本科院校带来了许多困惑。新建警察本科院校在课程体系建设中应把握好建设目标多样性、基础性和个性化相统一等几个原则。 相似文献
6.
胡博 《江西青年职业学院学报》2011,21(4):91-93
加强学风建设,是高等职业院校的核心任务之一。针对目前高职院校专业定位不明确,课程体系不合理,教学方法陈旧等引起的学风问题,本文试从搞好学科建设入手,探讨如何建立完备的专业课程体系,采取科学有效的教学方法和教学策略,提高教师的专业技能和专业素质等方面,提升本专业的人才培养质量,促进优良学风的形成。 相似文献
7.
李玉成 《河南司法警官职业学院学报》2003,1(1):118-120
学风有其自身的内涵,学风不仅仅是指学生在学习动机、学习态度、学习习惯等方面表现出的学习风气,而且还应当包括学校领导、教师在学习观念、学习态度、学习精神等方面展示的个性品质。学风是学校领导、教师、学生三边共同活动、互相作用所形成的学习氛围。警察类高职院校要以深化教学改革,促进学风建设;铸师德、强师能,加强学生管理,促进学风建设。 相似文献
8.
曹颖 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2002,(4)
良好的学风不仅关系到学校自身的发展 ,而且关系到学校培养人才的质量 ,甚至对整个社会主义建设也有着直接的重要影响。在我们大力弘扬“与时俱进”精神的今天 ,搞好院校的学风建设显得尤为重要。 相似文献
9.
钟新文 《吉林公安高等专科学校学报》2012,(6):119-122
加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。新建公安本科院校本科教育起步晚,基础的薄弱及认识不到位等因素制约了特色专业建设的进程。如何建设特色专业、提高特色专业建设水平,已成为新建公安本科院校探索和实践的一个重要课题。本文对特色专业建设的意义、原则和基本思路等方面进行了探讨,以期为新建公安本科院校特色专业建设提供可资借鉴的思路和方案。 相似文献
10.
陈刚 《中国井冈山干部学院学报》2010,3(5):103-107
任职教育学员是军队院校教育的主体,学风建设与学习方法改革,事关高素质军事人才培养质量。院校要将学风建设列入党委议教经常性的重要议题,形成推动学风建设的整体合力;强化优良教风对学风的引领作用,激发学员正确的学习动机;倡导自主学习方法,提高任职教育学员学习绩效;建立健全促管促学规章制度,构建学风建设与自主学习管理的长效机制。 相似文献
11.
周向实 《河北公安警察职业学院学报》2005,5(3):64-66
良好的学风是实现培养目标的基本保证,也是人才个体、群体成长的必备条件。公安高职院校要进一步深化教学改革,通过改革教学内容、改进教学方法、调整课程结构、健全教学制度等等来促进学风建设不断上台阶。 相似文献
12.
大学校园文化是高校长期形成的、表现出特定人文内涵的客观精神和生成环境,是主导文化之外的文化活动与现象。它主要包含以校园环境布局、建筑雕塑等有形内容为主体的物质文化和以学风、校风、学术气氛、学校社团活动等精神层面内容为主体的精神文化两方面内容。由于公安校园文化在情操的陶冶、作风的培养、知识能力的提高、创新意识的强化等诸多方面都有积极的促进作用,因而,必须就校园物质景观、学风建设、校园文化活动的开展等方面,对校园文化建设进行综合设置,使其在公安教育和人才培养方面产生更大的合力。 相似文献
13.
戴宁 《湖南公安高等专科学校学报》2007,19(4):90-92
高校的师德师风建设是高校精神文明建设的重要内容,是高校培养高质量人才的重要保证。教师的政治思想品德和业务素质是构成师德师风的主要内容。良好的师德师风主要体现在老师的人格感召力、学术的影响力和行为表率上。公安院校的师德师风建设还应体现公安院校教师的特殊要求。公安院校教师具有双重身份,既是人民警察,又是人民教师,二者必须有机的结合。 相似文献
14.
目前许多公安院校实行的学生警务化管理体制,一方面加大了对学生管理工作的力度,培养了学生过硬的纪律作风,但另一方面也在一定程度上割裂了学生与专业系(部)的密切联系,影响了学生的专业学习和培养,因而应加强公安院校系(部)对学生的管理工作。 相似文献
15.
16.
姚桓 《贵阳市委党校学报》2012,(1):22-25
建设学习型党组织是继承发扬党的重视学习的优良传统、同时借鉴外国学习型组织理论提出来的,反映了我们党面对新形势、新考验的战略思考和远见卓识。学习型党组织建设既要完善学习形式,更要注重学风建设,反对形式主义,为此要改进、创新基层组织建设,使学习效果落实到提高党组织的凝聚力和创新活力上。 相似文献
17.
公安院校开展隐性教育是实现自身育人目标的基本要求。领导干部的优良作风是一种积极的隐性德育因素。充分发挥领导干部优良作风的隐性育人功能,必须大力加强思想作风建设,创造良好的政策环境和制度环境;大力加强领导作风和工作作风建设,创造良好的群际环境和人际环境;大力加强纪律作风和生活作风建设,切实树立模范和表率作用。 相似文献
18.
王淑珍 《山西省政法管理干部学院学报》2005,18(3):54-55
为实现办好高等职业教育的目标法律高职院校要首先转变办学理念,找准定位,明确培养目标;转变教育教学理念,解放思想,大胆创新培养模式;要不断调整和改进教学方法,坚持实践教学与课堂教学并重。 相似文献
19.