危机学习推动风险治理制度演进的逻辑——以2003-2020年重大突发公共事件为例北大核心CSSCI

在危机学习中提升适应性治理能力是政府应对风险社会的重要抓手。在一系列重大突发公共事件的驱动下,我国政府形成了通过危机学习推动风险治理制度演进的“中国模式”。为了明晰这一经验,以2003-2020年间11个重大突发公共事件为案例,借鉴制度分析与发展框架(IAD)来构建分析模型,并运用制度语法学进行信息提取。危机学习推动风险治理制度演进的逻辑体现为学习动力、学习体系等。在学习动力方面,经历了情境回应、体系赋能、探索创新的不同阶段。学习体系包括“以人民为中心”的回应型政府,以及自上而下、自下而上双向互动的结构。研究推动了危机学习与制度演进在交叉领域的理论对话,为本土化危机学习研究提供参考。     

简讯五则

▲▲今年中共中央颁发了《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称《意见》)。这是我国政治生活中特别是统一战线和多党合作中的一件大事。为了深入学习贯彻文件精神,我院组织了学习中心组、教学管理和教学研究部门、各处室干部职工等几个层次的学习和讨论。经过学习,干部职工充分认识到,《意见》体现了科学执政、民主执政、依法执政的要求,在认真总结历史经验的基础上对中国共产党领导的多党合作和政治协商的原则、内容、方式和程序等作了科学规范。社会主义学院作为民主党派和无党派人士的联合党校,…     

立足制度建设 永葆党的先进性

一、着眼于提高素质和增强本领。建立健全党员经常性学习培训制度。一是完善党委中心组学习制度，努力形成领导带头学，带动广大党员学的良好局面。二是建立党员干部理论学习岗位责任制度、自学制度、督促检查制度，督促党员经常学。实行“述学、考学、评学”相结合。不定期采取闭卷、开卷、写论文等形式进行“考学”，并从学习态度、方法、效果等方面进行“评学”，提高党员干部政治理论学习的自觉性。三是建立党员学习帮扶制度。     

中美侦查制度比较研究——从侦查组织制度、程序制度角度浅析

中美两国在国际刑事侦查领域的交流与合作日益频繁,然而两个国家在侦查组织制度、程序制度等方面存在很大差异。借鉴学习美国的先进经验,是进一步完善我国侦查制度的有益尝试。     

关于加强基层领导干部学习实效的思考

党中央一直将加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持。基层领导干部作为党的事业的中坚力量,尤其要认识到学习的重要性,切实提高学习实效。各级政府要制定切实可行的制度,确保领导干部的学习任务落实到位。     

理解国家转型中的制度学习:一个初步的分析框架

国家转型的核心是政制转型,关键是建构新的政治体制,制度学习则提供了建构新的政治体制的基本途径和方法.虽然近年来关于国家转型中制度学习的研究不断增加,但仍然缺少一个成熟的分析框架,因而可以尝试构建一个制度学习系统工程学分析框架.从外部系统来看,国家与社会发展危机诱发制度学习行为,制度学习推进新制度构建,新制度老化催生制度衰朽,制度衰朽又会触发国家与社会危机.从制度学习的内部运行机理来看,制度学习的诱因诱发制度学习的主体展开制度学习,制度学习的主体、标靶、方式和层次就构成了制度学习的一般道路.从制度学习的特征来看,制度学习具有系统性、连续性、包容性、交叉性和复杂性等特征.掌握制度学习的运行机理、要素和特征,有助于更好进行制度学习.     

全球化进程中的制度学习与国际权势变迁

制度学习是制度构建的重要方式，在国际政治领域，制度学习伴随西方力量的全球扩展几乎成为非西方国家摆脱落后的必由之路，其中部分国家通过制度学习实现了力量跃升，对国际权势变迁产生深刻影响。制度学习并不是国际权势变迁的充分条件，而且二者的关系也不是单向的。以制度学习作为变量介入考察国际权势变迁难以建立二者之间直接相关的关系，制度学习国家通过制度学习并不必然将国家力量增强到足以影响国际权势变迁的程度，而且从制度学习到制度催生出影响国际权势的力量也需要很长的时间。     

乡镇干部学风建设简析

学风问题是党的十七届四中全会着力强调的重要问题,在党的作风建设中处于基础性地位.进一步端正乡镇干部学风,努力把乡镇干部的学习提高到一个新水平,具有特殊的重要性和紧迫性.当前,要进一步端正和提高乡镇干部对理论学习重要性的认识;尽快建立健全乡镇干部理论学习制度、监督检查制度和激励约束机制;创新学习方法,激发学习兴趣,增强学习效果;进一步端正学风,切实做到理论联系实际,学以致用.     

围绕解决问题完善学习制度

学习型党组织倡导的学习不是“短暂的”、“突击的”，而是“持久的”、“经常的”，必须着眼解决学习中存在的问题，充分发挥制度的规范和导向作用，坚持用制度管学习、促学习，使学习成为一种经常化、规范化、制度化的行为。     

讲学习必须重视领导干部学习的制度建设

要全面贯彻江泽民“讲学习”是,“三讲”教育“第一位”的精神,必须加强领导干部学习的制度建设.本文从脱产培训制度、调训制度、自学制度、考试考核制度、个人“述学”制度、学习培训和使用相结合的制度等六个方面进行了探讨.     

大珠三角区域的制度学习:动因、过程及前景

在经济全球化和区域化竞争不断加剧的条件下,区域的制度竞争力已经成为决定区域整体竞争力的核心要素。在"一国两制"下,粤、港、澳三地结成的大珠三角区域,共同建构学习型区域,相互进行制度的模仿、学习,进而走向制度的协调和制度的融合,这是缩小区域制度落差,提升区域整体制度竞争力的重要途径。     

学习型参政党建设中存在的问题及对策研究

建设学习型参政党是各民主党派面临的新课题.对此,营造良好的学习氛围,激发学习的内在动力,树立正确的学习观念,把握学习的主要内容,健全学习的相关制度应成为推进学习型参政党建设的主要途径.     

实施全面学分制是一项系统工程

学分制是以选课制为基础、以学分和绩点来计算学生学习的量和质的教学管理制度,它的实施有利于学生自主学习和个性发展,有利于增强教学活力,调动教师和学生的主动性、积极性。实行学分制是一项系统工程,必然要求学校全面加强教学基本建设,推动学校的各项教育教学改革。     

“两级联创”促发展——大冶有色金属公司开展创建“四好”领导班子纪实

近年来，大冶有色金属公司党委在公司、厂矿两级领导班子中开展了创建“四好”领导班子活动，取得了明显成效。 创建伊始，公司党委按照规范化的要求，修订完善了党委中心组学习制度、领导班子议事制度、民主生活会制度和领导班子成员联系群众等6项制度：党委中心组坚持每月学习不少于一次，学习采取通读原文与座谈讨论相结合的方式进行。     

省民主党派机关处级干部培训考察班在沪浙两地举办

由我院和上海市社会主义学院联办的河北省党派机关处级干部培训考察班为期十天,于3月19日圆满结束。省党派机关宣传处长、组织处长共12人参加了学习。在上海社院,大家听取了上海市委统战部副部长陶人观关于多党合作和政治协商制度的专题讲座,民盟上海市副主委马克烈关于民主党派自身建设的讲座和上海市委党校袁秉达副教授关于深入学习孤小平理论的辅导报告。     

以学习者为中心的弹性教学制度研究

职业教育弹性教学制度涵盖教、学、管三大要素,贯通教学方式、学习方式、管理方式改革,体现校企合作、工学交替先进职教理念,需要网络化教学环境、模块化课程体系、一体化教学方法、自主化学习方式、个性化管理模式、多元化评价方式等外部框架条件支撑。     

学习弘扬焦裕禄精神大力加强领导干部工作作风建设

焦裕禄精神集中体现为公仆精神、奋斗精神、求真精神、大无畏精神和奉献精神.领导干部学习焦裕禄精神,重点应放在学习焦裕禄求真务实、敢于创新和勤政廉洁的工作作风上.领导干部树立良好的工作作风除了以焦裕禄为学习榜样激发内在动力外,还需要健全和完善的制度建设发挥外力作用,通过自律与他律的双重作用,逐步使领导干部形成带领人民群众实现科学发展的良好工作作风.     

从美国警务工作的角度看我国警务制度和公安高等教育

在美国通过多学科学习现代新理论、新知识和通过实地考察美国的多领域、多侧面，对美国有切身的全新认识。通过赴美国学习考察，对当今世界思想新理念和科技新技术有了全新的认识；通过赴美国学习考察，对美国多领域、多层面、多角度有了全新的认识；通过赴美国学习考察，对我国警务制度的新改革和公安高等教育的新发展有了全新的认识。     

技能、制度与道德：政府学习的三重境界

学习型政府的范式是政府应对外在环境变迁的理论构想.学习型政府理念下的"政府学习"可以划分为三重境界,即技能学习、制度学习和道德学习."技能学习"是政府在信息时代与网络社会背景下的电子化过程.它是政府再造的技术前提;"制度学习"是指政府在制度供给中能提供正义性的社会治理规范,它构成政府合法性的现实根据;而"道德学习"是指基于后现代社会"道德自治"理念下政府的德性修炼,它是政府学习的最高境界.     

进一步加强我国多党合作中的民主监督和制度建设--学习借鉴为我所用

西方政治民主实践对我国民主政治建设有许多可以学习和借鉴之处,笔者从发展中国特色政党制度的角度,着重对“权力制衡制度”和“法制权威”等两个方面进行了分析,指出在我国政治民主建设中应在这两方面加以学习和借鉴,加强民主监督和制度建设,加快政治民主建设的进程。