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相似文献
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1.
普通高等学校二级学院要以党的群众路线教育实践活动为契机,努力创新高校基层党组织的工作机制。以"坚持党的群众路线,办好人民满意的教育"为重点,进一步明确高校党的基层组织的政治核心地位与战斗堡垒作用,确保党的基层组织的先进性和纯洁性;以群众路线教育实践活动为动力,推动二级学院教学科研事业发展;着力解决"四风"问题,树立服务群众的价值追求;加强制度建设,建立起为民务实清廉的长效机制。  相似文献   

2.
李杰 《工会论坛》2014,(5):18-20
随着高校办学规模不断扩大,内部管理体制改革不断深化,二级学院已成为相对独立的办学实体。新的形势对高校工会工作提出了新的要求,以学校为单位的"教工之家"建设已经远远不能满足高校教职工日益发展的物质和精神文化需求。工会工作是党的群众工作的重要组成部分,加强高校二级工会建设,进一步完善"教工小家"制度,是新时期高校推进"教工之家"建设的重要途径,也是高校工会践行群众路线的一项重要内容。基于群众路线视角,结合党的群众路线教育实践活动,应该从搭建平台、机制创新等方面加强新形势下的高校二级建家工作,不断增强高校群众工作的科学性、针对性和实效性。  相似文献   

3.
新形势下高职院校贯彻党的群众路线,必须深刻领会党的群众路线的丰富内涵,深入贯彻"从职业需求出发"、"以学习者为中心"、"教学做训评一体化"的高职理念。一方面要与时俱进,解读新形势下群众路线的内涵和意义;另一方面要立足本职,肩负起服务师生员工的历史责任。  相似文献   

4.
张斌  罗远渊 《工会论坛》2004,10(5):33-34
群众路线和群众观点是我们党的优良传统。从高校校务公开的内容、形式、过程等来看 ,体现了一切从群众利益出发、尊重群众的首创精神、相信群众、依靠群众、从群众中来、到群众中去的群众路线。高校校务公开是落实党的群众观点、群众路线的新途径和新形式。  相似文献   

5.
本文在学习党的历代领导人特别是习近平同志关于群众路线理论科学论述基础上,试图从内涵实质、党的历史、治国理政、根本动力、价值取向、实现途径等六个方面来领会和把握群众路线是党的生命线的科学内涵,以增强贯彻群众路线、树立群众观点、践行党的宗旨、永葆政治本色的自觉性和坚定性。  相似文献   

6.
党的十八大报告首次提出学习型、服务型、创新型政党的联袂建设,这种"三位一体"的党建诉求是新形势下加强党的先进性与纯洁性建设的本质要求。高校党建是党的建设的重要组成部分,要从党建认识的整体性、实践的范畴性、方法的科学性与价值的层次性上审视高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的重大意义,凸显高校党建逻辑的心理自觉、空间并存、时间继起与功能互补,昭示高校党建要强化党史学习、注重创先争优、践行群众路线、创新网络平台与培育校园文化的路径选择。  相似文献   

7.
群众路线体现了我们党的本质特征,是"党的生命线和根本工作路线"。党的群众路线是与时俱进的,不同时期侧重点会有所不同。在当前新的历史条件下,坚持和践行党的群众路线主要从坚定信念、实事求是、牢记宗旨、艰苦奋斗、摒弃"四风"等方面进行。  相似文献   

8.
党的十八大以来,我们党特别重视党的作风建设,强调与群众的血肉联系,分两批深入开展了以"为民务实清廉"为主题的教育实践活动。践行群众路线是新形势下加强和改进党的作风建设的重大部署,是推进学习型、服务性、创新型马克思主义执政党建设的重大举措。践行群众路线只有把握关键,才能确保实效。践行群众路线要从"真"开始,突出"实",念好"深"字经。  相似文献   

9.
"群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。"在高校心理工作中全面贯彻群众路线即是为维护和满足广大学生的根本利益,也是密切联系群众的具体体现。但目前高校心理工作存在师资力量薄弱,心理健康教学方法单一,对于重大心理危机的干预机制不够健全等问题。以群众路线为指导,建立以"学生为本"的服务理念,健全危机应对机制,丰富教学手段,加强师资队伍是学校心理健康教育发挥进一步作用的有效途径。  相似文献   

10.
在中国革命、建设和改革的不同时期,我们党把马克思主义关于人民是历史创造者的基本原理运用于中国实际,形成、坚持和发展了党的群众路线理论。群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的十八大以来,习近平总书记聚焦"为民、务实、清廉"的主要内容,聚焦切实克服"四风"突出问题,就贯彻党的群众路线发表了一系列立意深远、思想深邃的重要讲话,深刻阐述了新形势下贯彻党的群众路线的重大意义、时代内涵和实践要求,进一步从理论和实践上丰富和发展了马克思主义群众观,为深入开展党的群众路线教育实践活动提供了重要依据。  相似文献   

11.
从三个维度对群众路线的相关内容进行解析:从分子观看,群众是由众多的个体组成的,并处于不断变化之中;从人性观看,自我放纵、缺乏约束是领导干部脱离群众产生腐败的原因之一;从价值观看,价值判断的双重标准和个体的小环境相互作用产生的"场效应"导致一些党员干部信仰缺失。三个方面侧重点不同,但有着内在的联系,通过对它们的探讨,解析践行群众路线中遇到的诸多现实问题,达到进一步开阔思路,丰富和深化对党的群众路线认识的目的。  相似文献   

12.
高校统战工作是高校党建工作的重要内容,对做好高校统战成员这一特殊群体政治工作具有突出重要作用,是高校贯彻党的群众路线的极为重要的方式和途径。针对当前高校统战工作贯彻党的群众路线存在的实际问题,需要通过建立健全作风改进措施、密切联系措施、思想工作措施、调查研究措施和作用发挥措施来创新和完善工作机制,使高校统战工作切实体现贯彻党的群众路线的内在和本质要求。  相似文献   

13.
从中交一航局第一工程公司"鲅鱼圈"项目部的工作实践中,我们可以得到这样一些启示:将职工群众的作用视为企业成功发展的根本保证,是党的群众路线的基层体现;以职工群众的创造作为党政工"麻花式"管理的目标追求,是党的群众路线的基层实践;用对职工的态度来考察领导干部的党性原则,则是党的群众路线的基层检验。  相似文献   

14.
在高校开展党的群众路线教育实践活动中,通过将政治生态学的观点应用于高校党建研究与实践领域,是生态文明思想与高校党建理论的有机结合。党群生态关系理论认为,践行党的群众路线是促进高校党建生态体系不断优化和发展的基础。在分析高校党建面临的生态问题基础上,提出以加强顶层设计,树立高校党建生态理念,完善制度体系建设,明晰高校党建生态体系建设中的"生态位",通过突出普通党员的主体地位等方法优化高校党内生态环境,以此推进高校党建生态体系建设。  相似文献   

15.
群众路线从党的十一届六中全会被正式确立为毛泽东思想“活的灵魂”之一起,已历经了五代领导集体的守正与创新。从认识论上看,以人民主体和人民主权为核心的人民立场观实现了从革命中判断敌友到改革中厘清主力的跨越;从方法论上看,以群众标准和群众工作水平为主要内容的为民服务观产生了从显著标志到价值追求的升华。在以人民为中心的新时代工作导向下,党的群众路线与人民幸福生活的奋斗目标持续融合和相互渗透,从人民立场、人民主体、人民标准和人民至上四个主要方面对内容和价值进行了时代化反哺,形成了群众路线的最新成果,彰显了立足长期执政、贯彻问题意识和克服本领恐慌的重大时代价值。  相似文献   

16.
"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,是我们党的生命线;从2013年6月开始,在全党开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动基本结束了,但贯彻党的群众路线、保持党同人民群众的血肉联系的历史进程永远不会结束;每时每刻,我们都要把群众路线贯彻到实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中去。  相似文献   

17.
协商民主是党的群众路线在政治领域的重要体现,二者于价值取向、功能定位、实践轨迹上展现出高度的契合性,是顺乎民意、合乎实际的两种重要民主选择。协商民主与群众路线的协同并进,既发挥了彼此优势,又弥补了各自不足,实现了党的群众路线与协商民主"自上而下"与"自下而上"的方式互补、认识方式与决策过程的互补、普遍工作方法与具体落实机制的互补,以嵌入式的合作形式保持着二者的互动互融,推动党的群众路线在人民主体性、政治参与形式以及长效机制等方面不断完善,实现创新发展。  相似文献   

18.
<正>群众路线是党的生命线和根本工作路线。湖北省新华医院着眼于医院健康可持续发展的目标,始终把"学习"和"解决问题"贯彻于群众路线教育实践活动的全过程,坚持从实际出发,着力解决实际问题,不断提高医疗技术水平和学科发展水平,持续不断地解决群众看病难看病贵的问题,为群众提供满意的医疗服务。一、工作机制先行,筑牢组织基础院党委高度重视,将党的群众路线教育作为一项重要的政治任务来抓。召开相关工作会议,成立领导组织机构,  相似文献   

19.
党的群众路线,是党行之有效的根本工作路线,也是密切党群干群关系的重要法宝。贯彻中央开展以"为民、务实、清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动精神,积极发挥党校职能,切实加强党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,是这次党的群众路线教育实践活动的重要内容。  相似文献   

20.
胡珊 《工会论坛》2014,(2):119-121
践行党的群众路线,是办好人民满意教育的重要保证。高校全面贯彻、落实党的群众路线,必须深刻领会新形势下党的群众路线在高校实践的丰富内涵和价格取向。高校要坚持把广大师生放在最高位置,建立、健全群众体制机制,让广大师生充分参与学校管理;利用新网络、新媒体、新技术,创新和完善师生发表意见、建议的反馈平台;加强党群组织的建设,充分发挥各组织桥梁和纽带作用。高校要与时俱进,不断创新党的群众路线的实现方式,推进教育改革,提高教育质量,办好人民满意的大学。  相似文献   

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