论现代企业制度与法人制度

我国经济体制由计划经济向市场经济的转变，关键是现代企业制度的确立。在建立现什企业制度的过程中，人们更多关注的是企业制度和有关单行法规，而对于创立现代企业制度有重大指导意义的法人制度及两者的关系则研究甚少。然而，发达的法人制度势将推动现代企业制度的创立，落后陈旧的法人制度必将制约现代企业制度理论与实践的发展。为此，本文试求探究两者的内在联系，发现现存法人制度基本规定的不足，以完善法人制度，推动现代企业制度的创立。一、法人制度与现代企业制度的关系法人制度作为一个法律名词，它是将社会组织（包括经济组织…     

宪政建设的民法基础：机关法人制度

我国的宪政体制是在中国共产党领导下立法权、行政权和司法权相对独立及一定程度的相互制衡,同时兼有政治协商的民主政治体制。宪法赋予了各级党委、人大、政府、政协、法院和检察院重大的国家权力或民主权利,因此,这些国家机关和政协组织是我国实施宪政的主要力量。机关法人制度要求各国家机关具有自己相对独立的财产,这独立财产,既是机关法人从事民事活动和其他活动的前提,也是它们相对独立地行使宪法职权的物质基础。完善的机关法人制度可以使我国各级党委、人大、政府、政协、法院和检察院能充分履行宪法所赋予的各项权力或权利,从而保证我国的宪政体制的最终实现。我国未来的民法典确需建立完善的机关法人制度,因为机关法人制度是我国宪政建设的民法基础。     

我国宗教法人制度建设探讨

宗教法人制度是宗教工作法治化的"底层设计".宗教法人制度建设应以保护信教公民的合法权益,强化宗教组织的自主管理能力,促进宗教事业的健康发展为宗旨.     

稳妥而积极地推进现代企业制度建设

稳妥而积极地推进现代企业制度建设李世华一、现代企业制度的内涵现代企业制度的内涵主要包括三个方面：１、企业法人制度。我国１９８８年颁布的《企业法》，曾提出建立企业法人制度。但国有企业由于不具有独立的法人财产权，因而只是名义的而不是实际的法人制度。建立完...     

建立法人人格否认制度

南振兴、郭登科在《法学研究》1997年第2期发表的《论法人人格否认制度》一文对法人人格否认制度进行了探讨，该文主要内容摘要如下：建立法人人格否认制度的基本法理是：法律赋予法人以独立人格建立了以法人为中心的出资者和债权人两大群体之间平衡的权益体系，在法人制度上实现了法律的公平与正义价值。但实践中出现的滥用法人人格的种种行为，使得法人人格得以确立与运行的法律支点发生位移，使得法人作为独立人格的内在要素受到毁损或纸灭，从而使得法人制度框架下的出资人群体与债权人群体之间的平衡权益格局发生了倾斜与离异，而修正…     

法人本质理论及其制度构建的关联分析

法人实在说为法人的产生提供了很好的理论解说,但对法人的运作、法人的消灭等问题却无法进行解释.拟制说虽为法人侵权中的两罚制度设计提供了理论依据,但却在根本上否认了法人的侵权行为能力.无主财产说为法人破产制度,受益者主体说为法人人格否认制度,管理者主体说为法人治理结构也都提供了一种理论上的证明.所以,对于法人本质问题应当持开放的态度,以利法人制度设计的不断发展和完善.     

公法债权人得否适用法人人格否认制度

我国《公司法》及《民法总则》均规定了法人人格否认制度。由于"严重损害债权人利益"是该制度适用的条件,债权人的外延便直接关系到法人人格否认制度的适用范围。在债权人范围的确定上,普通债权人无疑问,而公法债权人是否可以被包含,目前存在三种观点。虽各有可取之处,但仍可商榷。从必要性和可行性的角度,除税收债权人外的其他公法债权人应当被法人人格否认制度中的债权人范畴包含从而适用法人人格否认。但是税收债权人性质特殊,尽管在民商法体系下适用法人人格否认不存在理论障碍亦有实施机制,但是缺乏税收征管实践中的必要性。     

公司法人注销制度与债权人权益保护

公司法人注销制度对于在法人终止过程中保护债权人利益具有重要意义。我国的法人注销制度对债权人的保护存在许多问题 ,要求债权人在法人终止过程中要保护自身利益 ,同时要完善我国法人注销制度     

关于公司法人人格否认制度的法律思考

我国国有企业存在着严重的“内部人控制”现象，公司控制权被董事、高级管理人员所掌握。由于《公司法》中只有对股东才能适用法人人格否认制度，致使大量滥用法人人格之行为得不到有效规制。目前可以采用判例制度以弥补现行法的缺漏，并最终以制定法形式完善我国公司法人人格否认制度，把董事、高级管理人员纳入到其适用范围。     

高校辅导员与班级制度建设

高等学校以人才培养为中心任务,承担着培养素质全面、知识丰富、能力突出、人格健全学生的重任。在实现上述人才培养目标的过程中,辅导员作为一线学生工作人员应当落实国家教育制度,沟通学校与学生,促进学生成长、发展。辅导员要落实上述任务,应当着力抓好班级制度建设。班级制度建设有利于维护学生权利,推进依法治校,实现人才培养目标。班级制度主要包括班级民主制度、定期班会制度、班务公开制度、专业教师联系制度和学生发展支持制度。