高校人文社科研究管理工作的困境与对策研究

科研管理工作能够有效地整合集聚资源,激发研究潜力,引导协同创新,是高校提升人文社科研究水平不可或缺的一环.然而,当前我国高校人文社科领域的科研管理仍存在着评价体系不健全、跨学科研究管理能力不足、信息化管理水平滞后、经费管理程序冗杂等问题.因此,必须建立以质量为导向的人文社科研究评价体系,创新学术组织模式,开展协同攻关,强化信息化建设与管理,调整科研经费管理政策以解放科研生产力,从而更好地推动高校人文社会科学研究的进一步繁荣与发展.     

全面深化激励机制改革 营造良好的人文社科科研环境

科研激励是各院校科研管理的重要内容之一。科学合理的科研激励机制可以充分激发教师的积极性和创造性,促进科研工作的顺利开展及科研成果的产出。尽管各院校都制定了科研激励机制,但在实践中或多或少存在不足甚至是弊端。文章以人文社会科学科研激励机制为例,结合工作实际,认为应在把握几个基本原则的前提下,全面深化人文社科科研激励机制改革。     

以质量为导向构建高校科研团队绩效评价机制

科学、合理地评价高校科研团队绩效是科研团队管理的重要环节,以质量为导向构建科研团队机制,对促进高校与社会各类创新力量的协同创新,提高其整体创新能力和竞争实力具有重要意义。要创新科研团队组织模式,按质量标准确立绩效考评指标,创新科研团队人才管理机制,优化科研团队资源配置方式,构建科研团队的互动协同机制,实现高校科研团队的健康发展。     

对中国高校科研组织创新与改革的思考

随着我国高等教育的快速发展,科研组织创新与改革已成为提高大学科研成果质量、降低科研成本的重大研究课题,在分析与科研组织创新相关的基本理论问题及中国高校科研组织机制中存在问题的基础上,提出了如下建议:在构建国家科技创新体系时,高度重视整合高校与科研院所两部分资源,探索高校与科研院所的分工协作机制;坚持高校学术自由和服务社会的原则,妥善处理学术自由与国家目标及区域发展的关系;牢记高校的教学、科研两个中心的基本使命,妥善处理教学与科研的关系;深化并改革我国目前实行的高校科研拨款体制;坚持以提高科研绩效为目标,创建弹性的项目制人事管理体制;立足于高水平科研成果创新,改革高校科研激励机制,改革成果评价制度;建立科研信息共享机制,建设全国性高校科研信息平台。     

高校开展有组织科研的组织模式、经验特征与问题对策

科研组织模式创新是高校开展有组织科研的重要内容,当前高校有组织科研可以分为建设重大科研平台、设立科研特区、设立独立新型科研机构等九种组织模式。高校采用何种组织模式受到服务面向、经费来源、研究问题清晰程度、研究实力强弱等具体情境影响,高校主要以独立实体科研机构为组织载体,并建有专门的运行保障机制。我国高校开展有组织科研在科研战略规划、科研组织体系建设、科研组织协同、科研平台运行、科研评价激励等方面存在不足。新时期高校加强有组织科研,要加强有组织科研战略谋划,整合优化有组织科研载体,创新有组织科研运行机制,改革科研管理体制。     

公安院校科研管理创新激励机制的构建

科研管理是高校管理工作的一项重要内容,而创新激励机制在科研管理工作中具有非常重要的作用,是激发科研人员创新的动力和发挥其创新潜能的必要条件。公安院校科研管理创新激励机制的构建应遵循一定的原则,并采取一系列的具体措施。     

社会影响力评价：高校有组织科研评价的新方向

相对于学术影响力评价而言,社会影响力评价的本质是以科研成果的创新质量与社会贡献为核心,对促进高校有组织科研的导向性、交叉性和协同性具有重要意义。构建基于社会影响力的科研评价体系应坚持社会逻辑的评价理念、强调评价内容的跨界整合、促进多元主体协同创新和指向评价方法的综合集成。社会影响力评价带来高校有组织科研评价理念引领度、社会贡献度、主体参与度、方法集成度等评价要素的多重创新。对此,高校有组织科研社会影响力评价应秉持系统科学思想,迈向复杂科学评价范式;立足质量创新导向,完善科研评价体制机制;引入循证科研评价,创新数据信息采集方法。     

高校有组织科研知识转移评价的重构

推动高校有组织科研发展的关键在于知识转移评价改革。在强调效率评价和线性创新的社会背景下,高校有组织科研知识转移评价逐渐异化为对经济绩效和功用的追求,面临评价方式单一化、评价方法效率化、评价指标经济化的现实困境,其背后体现的是以线性知识观为基础的知识内部生成观、知识单向线性转移观与知识工具化价值观。随着知识生成观从内生转向交互生成、知识转移观从单向线性转移转向互动过程转移、知识价值观从工具价值转向内在价值,以往的评价方式难以跨越现有的藩篱。重构高校有组织科研知识转移评价,要构建基于知识属性的分类评价模型、探索线性与互动性知识转移评价方法和开发促进社会贡献与价值的评价指标。     

公安院校科研管理制度建设研究

科研管理制度是保障科研工作有序开展的重要依据，能有效规范科研管理工作方式、加大科研成果产出。针对公安院校科研制度建设不完备、激励机制不足及制度落实不到位等现状，需要从加强科研制度的建设和管理、突出科研制度的激励机制及保障科研制度的落地生根等方面建立健全公安院校科研制度。     

论高校知识产权保护

高等学校是我国知识产权的最大创造者和拥有者,但是高校在知识产权的管理中却存在诸多问题。面对这些问题,应营造良好环境,提高高校师生科研的积极性;健全知识产权管理制度和机构,形成科技创新的激励机制;培育高等学校自主知识产权科技产业等,以实现和促进高校知识产权的发展。     

认真学习《江泽民文选》努力开创科研合作的新局面

《江泽民文选》中关于科学研究和科研管理工作的论述,特别是关于加强马克思主义中国化研究、加强哲学社会科学研究、加强科研工作的创新和抓好科研人才队伍建设等论述,对于在构建和谐社会中进一步加强理论创新、开展科研管理工作具有重要的指导意义。加强全国行政学院系统科研工作的交流与合作,应进一步拓宽和完善在以往合作实践中已搭建的科研课题合作、学术研讨会议、学术期刊论文交流、科研网络化管理、科研成果奖励等7个平台,总结经验继续努力,扎扎实实地搞好今后的科研合作。     

河北省高校科研管理综合绩效与分析

高校科研管理具有多样性和综合性的特点,呈现出多层次、多方位、多角度的管理模式。河北省高校近两年来科研绩效呈上升趋势,本科与专科学校相比,经费比较充足,重视高学历管理人员的引进,科研管理政策导向明确;同国内重点大学北京大学、北京师范大学相比,河北师范大学、华北电力大学在科技人员的配置上占有一定的优势,但在其它科研绩效管理方面存在一定的差距。提高绩效管理,必须充分发挥科研(技)处的职能作用,加强二级管理体制,增加激励机制,提高科研管理干部整体素质与管理水平。     

社会科学成果转化之思考

服务社会是哲学社会科学的功能之一,社会科学成果只有经过转化,才能体现其社会价值。现行的社会科学成果评价标准及科研管理体制等因素制约了研究成果的转化。当前,应通过制定社会科学成果转化法、创新科研管理机制、完善成果评价机制等措施,进一步促进社会科学成果的转化。     

高校教师智力资源管理存在的问题及应对策略

智力资源的利用与管理效能决定着高校组织的核心竞争力。如何合理有效地利用有限的智力资源并实现智力资源的优化配置以提高智力资源管理效能已经成为高校组织面临的一个重大现实问题。当前提高高校教师智力资源管理效能应采取如下策略:创新管理理念;合理配置智力资源;完善管理体制,重塑激励机制;加强合作与交流,实现智力资源共享。     

《中国青年政治学院学报》被编入《中国人文社会科学核心期刊要览》

经中国社会科学院文献信息中心数据库、社会科学文献计量评价研究中心严格评选 ,我院学报从 2 0 0 0年起被确定为“中国人文社会科学核心期刊”。此次评选的目的是为了促进我国人文社会科学研究管理和人文社会科学文献出版管理的规范化、科学化 ,并为高校和科研单位进行社会科学论文成果评价提供鉴定参考依据。其选择的范围是从全国 3 0 0 0多种期刊中精选 50 0余种 ,选择原则是 ,国家正式批准出版的具有一定学术性、理论性 ,全国检索类期刊收文频率和引用频率较高 ,编辑形式规范、统计要素完备 ,并在全国及专业评比中获奖的优秀学术期刊。…     

浅议CSSCI对高校人文社会科学成果评价的局限性

论文重点通过对CSSCI来源期刊分学科、分地域分析,透视出CSSCI由于期刊选择的制约,在高校人文社会科学成果评价中的存在的一些局限性进行了初步探讨,提出人文社会科学成果评价要建立和完善同行评议与CSSCI间接指标相融合的评价机制。     

大学生科技创新意识与能力培养的长效机制构建——基于浙江省高校的调查

当前,大学生科技创新意识与能力培养存在诸如高校缺乏统一的规划组织、缺乏教师的有效指导、部分大学生对科技创新活动的认识存在偏差等问题.构建大学生科技创新意识与能力培养长效机制的路径:高校要积极深化教育教学改革.全面实施创新教育;将科技创新意识与能力培养纳入高校人才培养方案和学生考核评价体系;建立健全大学生科技创新活动的保障与激励机制;突显教师的指导作用;营造大学生科技创新氛围等.     

高校知识管理浅析

本文试从知识管理理念的引入,在剖析高等学校知识管理特征的基础上概括得出高校知识管理的定义,并结合知识管理在高等学校应用与发展的现状,提出了高等学校实施知识管理必须建设完善的信息基础设施、强化知识管理系统,建构数字化校园、积极推进组织结构创新、改进激励机制,提升人力资源资本、营造有利于知识共享的高校组织文化环境。使其更有利于高校的管理。     

略论大学生人文素质教育

加强大学生人文素质教育是时代发展的需要,也是改革教育思想和人才培养模式的重要探索.对大学生的人文素质教育要注重人文素质的观念、社会科学知识、交叉学科知识、创新精神和能力的教育.努力营造校园人文素质的氛围,建立人文素质教育课程体系,组织开展旨在培养学生人文素质的校园文化活动,引导学生走向社会、积极参加有益的社会实践活动.     

新媒体视阈下高校网络宣传教育工作的提升

新媒体技术及其传播特点,带来了高校网络宣传教育工作内容和手段的创新,也对高校网络宣传教育工作提出挑战。在新媒体环境下,高校要通过打造全媒体平台,加强有效组织管理和制度机制建设,加强网上图书馆建设和管理等举措,创新网络宣传教育工作手段和方式,提升网络宣传教育工作水平。