浅谈犯罪隐语特殊的交际功能

犯罪隐语是一种特殊的语言符号,它是特定的人群在特殊的场合为了达到特殊的交际目的而使用的一种具有特殊含义的语言符号。由于犯罪隐语语意的特指性、使用对象的特定性、使用环境的特殊性和使用地区的差异性,使其在特定的交际活动中表现出特殊的交际功能。     

隐语的非言语形式

隐语交际主要以口语为载体 ,同时 ,隐语还存在着非言语形式。构成非言语形式隐语的方式多种多样 ,从共时和历时的角度考察 ,主要有由手势、隐字、图示、实物等构成的几种非言语形式隐语。非言语形式隐语在具体运用中具有交际的可视性、集团的约定性和个体的随机性等特点。     

略论讯问笔录中对犯罪隐语的处理

本文闸述了犯罪隐语的来源、概念、特点以及在讯问笔录中处理犯罪隐语应注意的问题。     

论犯罪隐语的歪曲形态

歪曲是犯罪隐语形态构成的一个重要特征，特别是在实现其功能的过程中，歪曲形态起到了决定性作用。通过阐释犯罪隐语歪曲形态的表现，并以符号学分析和犯罪隐语符号系统形成的途径相结合的视点，可以分析出犯罪隐语形态歪曲的规律及实现形态歪曲的手段     

犯罪隐语初探

犯罪隐语亦称“黑话”,又名“切口”。它是违法犯罪分子或犯罪团伙互相结交、互相联络、交换信息,进行违法犯罪活动的语言工具。所以,展开对犯罪隐语的研究,为防范打击刑事犯罪服务,也是刑事侦查中的当务之急。     

贵州省犯罪隐语的类型和特点

犯罪隐语的产生、发展和变化与时代紧密相关。同时,由于我省犯罪隐语自身蕴涵的特指性、使用对象的特定性以及受贵州方言的影响,其词语构成有着不同的类型,特点表现得十分鲜明,并且处在不断的变化中。     

犯罪隐语语料库研究与建设的探讨

犯罪隐语语料库的建设对公安机关增强打击刑事犯罪的能力、及时查获犯罪嫌疑人意义重大.应根据犯罪隐语的特点和语料库的建设目的,进行语料库的建设与管理     

隐语与黑话

本文从社会语言学的角度出发，对隐语的性质，特点，言语形式，类型等进行了初步探讨，并指出黑话是犯罪隐话，黑话是隐语的一部分，黑话在功能，秘密程度，言语形式等方面与隐语有一定区别。     

汉语数码隐语说略

数码隐语是汉语隐语中专用于数称的一种,是特殊的社会方言之一。数码隐语的发展源远流长。至今仍在某些地区的一般社会集团和特殊社会集团中流行。本文择要介绍了自宋至今汉语数码隐语的某些歪曲形态,一致性与差异性,及形态歪曲手段,以期为读者提供粗略的认识。     

犯罪团伙标志语及隐语的研究

识别犯罪团伙特定的标志语和隐语 ,具有重要的意义。本文论述犯罪团伙标志语和隐语存在的特点和二者的关系 ,以及对刑讯工作所不可忽略的作用。     

当前娱乐场所隐语的特点

娱乐场所已成为当代隐语传播的重要场合.娱乐场所隐语,具有隐语语源的综合化、隐语形态的复杂化、隐语功能的多样化、隐语传播的半封闭化等特点.     

刑事情报视角下犯罪隐语的探析

犯罪隐语主要是犯罪分子之间或犯罪集团内部,用于传递信息、相互交流过程中以隐藏真实身份、掩饰犯罪行为和目的,具有保密作用的专门语言。深谙犯罪隐语,对于挖掘犯罪线索,掌握犯罪规律、精准打击各类犯罪起着至关重要的作用。     

体态语及其在大学英语教学中的作用

体态语是人类交际活动的重要手段，在特殊情况下比有声语言和书面语言更富表现力，在跨文化交际中应用越来越广泛。对体态语的特征、功能两方面分析发现，体态语对大学英语教学的作用不可低估。     

当代大学生违法犯罪现象透视

通过对在校大学生这一特殊文化阶层和生活群体中发生的犯罪现象的考察,从思想意识根源和社会经济根源入手,从犯罪学的角度分析大学生犯罪的特征,揭示大学生犯罪的深层次原因,提出建立预防青年大学生犯罪的社会系统工程的防范对策。     

当代大学生违法犯罪现象透视

通过对在校大学生这一特殊文化阶层和生活群体中发生的犯罪现象的考察,从思想意识根源和社会经济根源入手,从犯罪学的角度分析大学生犯罪的特征,揭示大学生犯罪的深层次原因,提出建立预防青年大学生犯罪的社会系统工程的防范对策.     

谈警用口语的特征及应遵循的原则

警用口语是一种特殊的言语交际类型,是口语的一种变体,它有着自身鲜明的言语特征,即警用口语的逻辑性、可接受性、策略性和言语交际对象的对抗性。为了使警用口语达到得体的目的,警用口语必须遵循四个原则:适合语境原则、交际双方的协调原则、礼貌原则和诚信原则。只有如此,才能满足警察工作复杂的言语交际需要,完成警察口语交际的功能。     

谈警用口语的特征及应遵循的原则

警用口语是一种特殊的言语交际类型，是口语的一种变体，它有着自身鲜明的言语特征，即警用口语的逻辑性、可接受性、策略性和言语交际对象的对抗性。为了使警用口语达到得体的目的，警用口语必须遵循四个原则：适合语境原则、交际双方的协调原则、礼貌原则和诚信原则。只有如此，才能满足警察工作复杂的言语交际需要，完成警察口语交际的功能。     

外语教学中学生跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力是外语交际能力的一个重要组成部分。本文在对交际能力分析的基础之上提出了跨文化交际能力的概念,二者是不可分割的。然后又分析了跨文化交际能力与外语教学的关系,最后重点阐释了外语教学中跨文化交际能力培养的几条途径。     

警察言语交际研究课题背景

警察言语交际学认同在现代化背景下的警务社会化趋势,重视正在发生的警察行为变化,因而把警察交际行为和言语表现作为重要学问来研究。言语交际学是语言学的非正统方向的扩张,其题材十分广泛,有不同的探索路数,我们认为社会心理学等学科对言语交际有更深刻的启示,题材的社会功利性和学理的特殊性应更为看重,所以警察言语交际学带有行为学的倾向。由于角度和方法的特殊选择,学术途径新而陌生,我们思考和讨论过的很多论题,都是尚待充分研究的。     

外语教学中要注重培养学生非语言交际能力

非语言交际跟语言交际一样是人类交际不可缺少的一部分,它在人类交际中起着语言交际无法代替的作用。因此,教师在教给学生语言技能的同时,也应注意对学生非语言交际能力的培养。