高水平研究型大学促进人才高地建设的机制、路径与对策

高水平研究型大学在人才高地的建设和形成中发挥着重要作用。理论上,高水平研究型大学主要通过人才培养及使用主体与区域创新主体双重身份、教育吸引和就业吸引两种路径来促进人才高地建设。实践上,北京、上海和粤港澳大湾区已经具备了建设人才高地的一流大学基础。我国高水平研究型大学通过优质学位项目供给、灵活自主的专业设置、人才培养模式创新、直接和衍生就业岗位供给等途径促进了人才的引育和汇聚。为了更好地促进人才高地建设,高水平研究型大学还需要进一步提升教育吸引路径的人才吸引功能;提升就业吸引路径在青年人才、跨学科人才上的引育功能;促进双重身份的融合,建立校地协同的人才发展机制。     

以科学发展观为指导建设有特色高水平研究型大学

科学发展观是指导高校改革建设发展的重大战略思想，是解决高校发展中各种矛盾和问题必须遵循的基本原则。建设有特色高水平研究型大学，实现学校的奋斗目标，必须把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的方方面面。文章从解放思想、开拓创新、真抓实干三个方面对建设高水平研究型大学进行了浅析。     

现阶段高等职业教育必须重视的几个问题

高等职业教育是顺应我国经济社会发展的客观需要而产生的一种新型高等教育模式,是为国家培养大批合格应用型人才的教育。因此,高职院校必须立足于我国经济社会发展的客观现实、立足于高等职业教育发展战略的需要和人才培养目标的要求、立足于高职生的成长成才的需要,在注重高职师资队伍建设的前提下,从职业态度和职业理想教育入手,培养高职生的职业自信心和荣誉感,努力实现高职生服务社会、服务人民之综合技能的极大提高。     

深化高等教育综合改革应着力解决的几个问题

深化高等教育综合改革、推动高等教育内涵式发展,就必须突破重点领域和关键环节的体制机制障碍.我国高等教育的发展,需要在建立现代大学制度、提升人才培养质量、建设高水平师资队伍等方面做出积极探索,推进大学治理体系和治理能力的现代化.     

浅谈高校改革与发展的内外部环境

我国高等教育的改革取得了令人瞩目的成就。推动高等教育改革取得更大的发展 ,必须营造更加有利于高等学校改革与发展的内外部环境。     

试论创新型基层学术组织在研究型大学融入国家创新体系中的定位

党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩,以科学发展观为指导,做出了建设创新型国家的战略决策,并开始推动国家创新体系建设,高等学校是国家创新体系的重要组成部分,高水平研究型大学更是排头兵,因此,如何更好地更快地推动研究型大学融入国家创新体系,就成为了一个需要高等教育工作者们思考的重要问题。本文旨在通过阐述高水平研究型大学和创新型基层学术组织在国家创新体系的定位,为高等教育工作者们提供一个视角。     

关于当前农村城镇化发展问题的几点思考

农村城镇化发展是当前我国经济社会发展中带有全局性和根本性的问题之一。基于对以往城市发展的反思和对新的全球化背景条件的认识,我国小城镇战略应立足于长远发展,参与全球的职能分工和信息交流。但由于目前我国小城镇经济发展仍存在诸多制约因素,因而在推动农村城镇化建设过程中,必须把握好小城镇建设的原则、目的、关键、特色和功能等。     

走向社会主义科学文化——试论科学与社会主义的文化整合

中国文化发展模式的当代选择,必须立足于科技全球化与文化现代化的发展实际,将科学与社会主义在文化上结合起来,建设与社会主义市场经济、社会主义民主政治紧密相连的社会主义科学文化。既要用社会主义的思想重塑当代科学文化,又要用科学的理性主义建设好社会主义文化系统,推动我国传统文化向现代科学文化转型到新的历史境界。     

关于职工文化建设的思考

职工文化建设是我国文化建设的重要组成部分，它对创建和谐企业文化、推动劳动关系的和谐稳定发展具有重大意义。职工文化建设必须着眼于全面提升职工队伍的精神文化素质，必须立足于提高职工队伍的职业技能素质，必须实现普及与提高的有机结合，必须充分发挥工会组织的独特优势和作用。深化职工文化建设，一是提高认识，完善企业职工文化建设的领导机制；二是科学管理，健全企业职工文化建设的运行机制；三是以人为本，建立企业职工文化建设的创新机制。     

确立21世纪高等教育新理念

21世纪将是科学技术和生产力高速发展的世纪,在某种意义上讲,也是优先发展教育,尤其是优先重视高等教育的世纪。作为知识传播、知识创新、人才培养和知识运用等重要功能的高等教育,必须审视政治、经济、文化和社会变革与重组,适时地随着时代的变化,确立和创新教育理念,以期带动教育改革发展的新突破,推动我国现代化建设。