关于“聪明的差生”的思考

一 什么是“差生”?2002年全国十杰教师董大方曾经这样说:“优点尚未被发现的学生叫‘差生’。花不美不能怪花,应该怪养花的人。同样的花,为什么在他的手里就养得枝繁叶茂,在你的手里就日渐枯萎?”我国著名的教育家陶行知也曾经说过:“教育是什么?教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变,教人不变的不是教育。”这些话明确地告诉我们:“差生”是谁“制造”出来的呢?是教育,是教师。     

如何看待“花头干部”搅局基层

正事不干善加戏,业务不行善花活……有这么一些干部,他们不在本职工作上花心思,反而不遗余力“搞花头”“干活挑着干,只干领导看得见效果的,而繁琐、基础、不容易出成绩的就不干”,而在有些单位,这些“花头干部”因擅长逢迎,热衷做一些出风头的工作,反而容易被重视、提拔。对此,您有什么想说的?     

丁肇中的“怪癖”

对于诺贝尔物理学奖获得者丁肇中，熟悉的人都会说他是一个怪人。他的奇怪体现为三个“不”。 一是“不合群”。美国同学对他的评价是：学习顶呱呱，就是不合群。从学习到工作，他的生活轨迹始终是图书馆-实验室-食堂-宿舍。在美国，大学的课外生活是绚丽多彩的，可他几乎是什么也不参加。所以，他在学校没有朋友。     

新时期共产党人的人生课题

2001年2月，江泽民同志在广东省高州市“三讲”教育动员大会上，曾经语重心长地向每一个领导干部提出了“三个想一想”的要求：参加革命是为什么？在领导岗位上应该做什么？将来身后应该留点什么？后来，在中纪委五次全会上，江泽民同志进一步强调：“这个问题我看还要继续提、不断提，各级领导干部都要经常想、反复想、深入想。”江泽民同志提出的“三个想一想”，是站在历史、现实和未来的结合点上，从实现新世纪的宏伟目标出发，针对党员干部改造主观世界的实际，经过深思熟虑所揭示的重大而严肃的人生课题。从根本上说，就是为了教育和…     

干部当谨记“六千万”

广东省委常委、省纪委书记黄先耀在给300余名“一把手”讲授辅导课时，用网络用语告诫学员们说：“no zuo nodie!（不作死就不会死）”。他还说，有“六千万”送给大家。此“六千万”绝非彼六千万。它不是钱，而是六句短小精练的忠告。     

思想政治工作五种方法

实话还需“巧说” 英国著名诗人拜仑，有次看见一位盲人身前挂着一块牌子：“自幼失明，沿街乞讨。”可他手里的破盆子却空空如也。于是，拜仑就在牌子上加了两句：“春天来了，我看不见。”结果，路人纷纷解囊。     

从“变通”到X代X

近日,朋友托我办件私事,当我如实告其困难,以求谅解时,他非但不同情,还指着我的鼻子说:“唉,你呀,死木疙瘩!,这不行那不行的”,政策是死的,人是活的你就不会变通一下。”“变通”一下,听着耳熟,受了指责,我便闭门思“过”。真的,“社会学”旁门佐道编里真有变通这一章。而且有一     

冉雍的长与短

冉雍是孔子的四大弟子之一。他的“家庭出身”并不好，父亲因贫而盗，被关进牢里。同学对冉雍有点看不起，但孔子很欣赏他的德行。有一次，他们一起走在路上，看到一头十分漂亮的小野牛。有个学生说，很不错啊，可以用来祭祀。孔子假装说：“可是，它是野牛，出身不好啊。”学生说：“那有什么关系呢，它好就行了呀。”孔子顺势引导：“哦，那人也应该一样，卑微和不善的家庭，同样不妨碍一个人光明磊落啊!”学生们低头一想，就知道孔子在帮冉雍说话。     

教师职业道德在教书育人中的作用

教师职业道德，是教学过程中的重要内容，是每一个教师必须具备的道德素质。我国古代伟大的思想家、教育家孔子在《论语·述而》中说：“德之不修，学之不讲，闻之不徒，不善不能改，是吾忧也”。这就是说，教师如果缺乏高尚的职业道德，就无法为学生树立效仿的楷模，就不能很好地履行自己的神圣职责。1．高尚的职业道德是教学过程中的重要内容。作为一种道德体系，教师以身作则、为人师表起着重要的先导作用。古人说“师者，人之模范也”。这里的模范不是指在某项社会中做出突出贡献的先进人物，而是“师表”、“导师”和“向导”的意思，…     

说“忙”

时下，匆匆的人们见面常说的话就是：太忙了，忙死了。应该说，现代社会工作生活节奏日益加快，“忙”成了人们的常态，身心疲惫、应接不暇成了很多人的同感，静下心来好好休息一会儿已成为很多人的奢侈品。其实，我们真应该在“百忙之余”，沉下心来想想自己到底该忙什么、该怎么忙？我认为．做正确的事，正确地做事，做到这两点，就能忙而不乱、忙而有效。     

学习要耐得住寂寞

邓小平同志曾经指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”的确，人一旦尝到了走捷径的甜头，通常会放弃通过不懈努力而最终达到自身能力提升的途径。有人说，应酬也累。     

为艾滋病患者营造“温馨家园”

绰号“穷花子”的王宏，知道鲁志祥今年4月40岁，他花800元买了一部手机，在3月份就跑到鲁志祥家送生日贺礼，把鲁志样搞得措手不及，连推带骂地说：“你没几个臭钱，摆这阔气干嘛？拿回去自己用。”王宏执意要送，鲁志祥执意不接。王宏无奈，只好捶着鲁志祥的脊背说：“老鲁你够哥们，我一生一世都不会忘记你。”     

浅谈创新教育

小学实施创新教育必须首先转变教育观念，即变“知识性教育”为“发展性教育”，变“教师带着教材走向学生”为“教师带着学生走向教材”，变“封闭式教学”为“开放式教学”；教学中要注意着力营造民主性的教学气氛，创设挑战性的问题情境，组织自主性的探索活动，实行激励性的学习评价。     

母教的光辉

百年前，拿破仑有一次在与贡庞夫人交谈时问道：“传统的教育体制似乎一无是处，为了使人们受到良好的教育，我们缺少什么呢？”贡庞夫人回答说：“母亲。”的确，在很多杰出人士的成长履历中，都少不了母教的光辉。这里是他们的母教回忆——     

洛克菲勒的工作观

有一则寓言很有意味，我感触良多。那则寓言说： 在古老的欧洲，有一个人在他死的时候，发现自己来到一个美妙而又能享受一切的地方。他刚踏进那片乐土，就有个看似侍者模样的人走过来问他：“先生，您有什么需要吗？在这里您可以拥有一切您想要的，所有的美味佳肴，所有可能的娱乐以及各式各样的消遣，其中不乏妙龄美女，都可以让您尽情享用。”     

关于高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设的思考

高职高专公安院校的教育从本质上说是职业教育，其发展必须依赖“双师型”教师队伍。当前高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设主要存在三个方面问题：一是观念上存在障碍；二是教师来源单一；三是管理机制不健全。应通过转变观念、拓宽教师来源渠道。、建立激励机制、加强宏观引导等途径强化高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设。     

关于“条子”的话题

某考察团在国外考察时，与外国法官同行们座谈。交谈正酣，我一法官发问：“办案时，遇到有人递条子怎么办？”外国法官不解：“什么叫条子？”答：“就是在纸条上写上字。”又不解：“写上什么字？”答：“写上与案情有关的字。”仍不解：“他为什么要把条子递给法官？”答：“替案中的当事人说情。”经过一番“不悱不发”，外国法官终于茅塞顿开，于是直言不讳地说：“假如我遇到这种情况，就停止办案，首先对写条子的人展开调查。” 据说，提问题的法官回来后受到了责备，说他胡乱发问，家丑外扬，有失体统，愚不可及。其实，仔细想来，…     

漫画

更换 顾客很不高兴地对餐厅服务员说：“你们的螃蟹怎么都没有爪子呀？” 服务员得意地说：“这说明螃蟹是活的，这是刚才它在厨房搏斗的结果。”     

“三个对比”是保持共产党员先进性教育的有效途径

2000年2月,江泽民同志曾经语重心长地告诫全党“:每一个领导干部都应好好想一想,参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?”在全党上下正在广泛开展保持共产党员先进性教育的活动中,重温这段话语,更感到其寓意深刻,发人深省。根据这一要求,为了使这次保持共产党员先进牲教育活动更具有针对性,笔者认为,当前在共产党员特别是党员领导干部中进行“三个对比”,不失为一个有效的途径。第一,要和战争年代的革命前辈对比,重点解决“参加革命是为什么”的问题。战争年代的革命前辈们,抛头颅、洒热血,前赴后继,舍生忘死,才换来了…     

从"被捐款"说起

《辞海》中“德”是指道德和品行。而“得”，是指取得、获得，与失相对。古语说：“德者，得也”。“德”和“得”相通，“德”和“得”合一，是中国伦理精神结构的起点；有德才有得，是中国道德精神的精髓。孔子说：“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”其中深藏人生哲理。