上海八所著名大学实验室的考察报告

通过对上海八所著名大学实验教学、实验室建设及管理等方面的考察和分析,阐述了在新形势下高校实验教学在培养人才方面的重要作用,对高校特别是警察院校实验室的建议、管理总结出了一些可供借鉴的经验。     

防范于未然,加强高职院校实验室安全管理

通过分析高职院校学生实验安全意识和行为现状,提出围绕深化宣传教育,提高安全意识;健全实验室安全管理制度;完善实验室安全管理机制;提倡绿色实验教学,减少"三废"产生来构建实验室安全保障体系,并建立事故应急救援预案来加强实验室安全管理。     

忠诚 严谨 博学 创新--谈倡导和弘扬优良校风

警察院校校风建设是高校精神文明建设的重要组成部分,是提高警察院校教育质量的重要保证,既反映警察院校的办学水平,又体现警察院校的品位和格调.树立"忠诚、严谨、博学、创新"的优良校风,把校风建设同警察院校的历史传统、治学理念、办学特色等紧密结合,使之成为鼓舞师生的精神力量,对于警察院校建设和发展具有重要意义.因此,必须采取切实措施,加强警察院校校风建设,为创建一流警官高校而努力.     

对我国警察高等教育几个问题的思考与建议

警察高等教育应该大力发展;并从全国范围来讲还应该注意警察高等院校布局的合理性;对警察高等院校提出警务化管理的模式是正确的.警察院校应向军队院校办学模式转化;改革现行警察院校招生及毕业生分配方法.     

心理学在中队管理中的应用

探索具有警察院校特色和时代特征的在校学生教育管理工作,首先要转变政治思想教育者的思想和观念,运用心理学的知识进行学员中队的管理,重新定位对学生管理的思想认识;其次要提高与完善学生队干部的管理水平;另外要不断结合警察院校学生不同年级的特点,创新教育管理模式,加强具有警察特色的管理力度。     

论中国警察高校实验教学的基本管理体系

警察高校毕业生入警工作后,角色进入慢,适应能力不强,警务一线中所需的实践、实战应用能力欠缺。而制约这一问题的瓶颈主要在于,警察高校在应用型人才培养方面尚存短板,特别是实验、实训教学所必需的较为规范严谨的基本管理体系尚未形成。构建和实施"以学校管理——教学部门管理——实验教师自我管理三位一体的实验教学管理机制为提纲挈领……"等要素共同组成的警察高校实验教学的基本管理体系,不仅必要而且可行。     

公安高校实验教学示范中心教学资源共享的探索

公安高校实验教学资源的有限性,决定了公安高校实验教学资源应当使用共享。当前这方面存在一些急须解决的问题。警务技能综合实训教学中心项目建设实践,为实施资源共享,从实验教学资源共享的规章制度和实验室管理共享平台的建设等方面入手,以实验硬件、软件资源共享为核心,资源整合为手段,对实验教学的资源进行战略重组和资源优化,以完善公安高校实验教学资源共享机制。     

警察类高职院校办学模式再思考

警察类高职院校办学模式不能盲目地照搬国外或理工技术类高职院校的办学模式,目前对我国警察类高职院校办学模式研究的人较少,从我国警察类高职院校办学现状分析,研究适合警察类高等职业院校的办学模式具有重要意义。当前我国警察类高职院校办学模式存在的问题主要有办学层次结构不合理;招生政策计划性不强,标准不统一;就业机制不适应警察队伍建设和警察类院校建设发展的需要;合作办学存在难度。完善警察类高职院校的办学模式需要提升警察类高职院校的办学层次;在招生就业方面实行定向招录,择优录取;改革合作办学模式,实现与行业深度合作。唯此才能生存发展。     

省属本科警察院校内涵建设思考

警察院校作为培养人民警察为主的行业院校，应人民警察队伍建设，和服务当地经济社会的需要，办学层次和办学规模也在不断扩大，如何顺应高等教育发展趋势，加强内涵建设，也是当前本科警察院校发展中亟须解决的问题。警察院校内涵建设应从警察院校发展的内部要素人手，把培养人作为高校的第一要务，以办学质量作为生命线，加强学科、教学、科学研究、师资队伍、教学设施、管理与文化六项建设。     

论新形势下警察院校思想政治教育

十八大以来,警察院校的思想政教育面临新形势新任务,有了提更新、更高的要求.这也是警察院校思想政治工作取得新成效的新契机、新动力.在新形势下,要抓住关键期,充分发挥警察院校“政治育警”主阵地作用;以“三个倡导”为指引,积极培育学生塑造“警察精神”;加强学生纪律作风、学风管理,加强教师队伍建设、校园文化建设,多措并举,提高思想政治教育的效果.     

试论警校大学生心理健康教育的特殊性

相比于一般高校,警察院校的教育目标、教育对象、管理方式及教育内容存在自身的独特性,决定了警察院校大学生的心理健康的要求及心理状况也跟一般高校学生有所不同。因此,在对警察院校大学生进行心理健康教育过程中,必须对此特殊性有深入的了解、充分的认识与透彻的领会,才能做到有的放矢,取得事半功倍的效果。     

警察院校大学生体育能力的培养

警察院校大学生的体育能力,反映了警察院校大学体育教学的质量。在警察院校体育教学中,突破传统单纯运动技术教学观念,加强体育能力的培养,适应现代社会发展的要求,是警察院校体育教学的关键,也是高校体育教育发展的必然趋势。     

海峡两岸警察院校毕业生录警制度比较

我国大陆与台湾地区都建有完善的警察教育体系,警察院校的毕业生都是警察的主要来源。由于海峡两岸的政治及法律制度的差异,警察院校毕业生的录警制度各有特色。通过对大陆与台湾警察院校毕业生录警制度的比较,研究各自的发展过程及两者间的共同点与差异点,旨在推动海峡两岸在警察院校毕业生录警制度方面相互借鉴和完善,特别是台湾警察院校毕业生录警的特种考试制度对大陆正在开展的人民警察招录改革工作具有较大的参考价值。     

警察院校大学生志愿服动力机制研究——以四川警察学院为例

经过系统的文献梳理发现,鲜有大学生志愿服务动力机制方面的研究;由于警察院校大学生志愿服务具有一定的独特性,为促进警察院校大学生志愿服务持续开展,十分必要分析警察院校大学生志愿服务动力机制状况.基于对四川警察学院大学生志愿者的调查,梳理了四川警察学院大学生志愿服务现状、动力要素、独特性与缺陷.据此,可从以下三个方面完善警察院校大学生志愿服务动力机制:从利益、权利和价值角度健全志愿者个人动力机制,以增强志愿服务内驱力;从职权与职责入手健全组织动力机制,以增强志愿服务推拉力;健全配套机制,以“磨合融合”个人动力机制和组织动力机制.     

迎新工作中的警察院校组织文化传播有效性研究——以河南警察学院年迎新为样本

迎新工作是接纳新生步入警察院校的开始.在迎新工作中能否有效地将警察院校组织文化进行传播事关能否树立警察院校良好形象及培养学生爱校情怀.因而有必要站在警察院校新成员的角度对警察院校组织文化传播的有效性及感知内容进行研究,并针对新成员的反映寻求提高警察院校组织文化传播有效性的措施.     

关于经济管理类实验室建设与管理的探讨

实验室作为实验教学的平台和载体,是一个集开放、深度、学术、实战多方面结合的平台,其建设和管理水平直接决定着实验教学质量的高低。本文利用沈阳农业大学经济管理学院建设现代实验中心的契机,分析了现阶段我院实验室建设与管理的现状,在借鉴其他相关高校经济管理类实验室建设成功经验的基础上,提出我院经济管理类实验室建设的设计原则和管理模式。     

警察院校警体第二课堂探究

对若干警察院校的调查发现,警体第二课堂的开展,除个别院校常设有与警体内容有直接联系的专业训练外,绝大部分院校是以学生“自主锻炼”为主要形式.针对其成因,应从深化认识,重新定位警体第二课堂的价值取向;健全制度,为学生积极主动参与提供动力支持;正确引导,树立警察终身职业锻炼意识;科学设置,不断丰富和完善具有专业特色的警体第二课堂结构;完善保障,为警体第二课堂的长效运转提供坚实基础等方面促进,推动以学生为主体的警体教育模式改革.     

论公安院校实验教学新体系的构建

主要从实验教学、实验室建设、实验队伍状况等几方面,分析了公安高校实验教学中存在的主要问题,提出了具体的改革措施,以充分发挥实验教学在学生综合素质培养中的作用。     

公安本科院校实验教学质量评价体系构建研究——以江西警察学院为例

实验教学质量评价是近几年来新兴的从评价、管理的角度保证教学质量的理论和措施之一。它同其他的新事物一样,既有旺盛的生命力、又有不成熟还需要进一步发展的弱点。[1]通过对我国高校实验教学质量评价现状加以分析,结合我公安本科院校自身的办学特色,在原有相关评价体系的基础上,有针对性地研究其他高校实验教学质量评价体系,旨在建立一套比较科学、完整的适合公安本科院校的实验教学质量评价体系。     

德性:警察管理的新向度

加强对警察的管理,必须从完善警察自身的素质上下功夫。警察身上所内含的德性在警察管理的过程中蕴涵着重大的价值,应成为警察管理的又一新方向;警察德性建构的价值取向应是对人权的信仰、对法律的忠诚和对公正的维护;而警察管理中德性的养成则可以在他律和自律的逻辑中建构。