浅析新时期领导者作风建设

当今反腐问题已成为我国乃至全世界共同关注的一个问题，对于如何防腐，许多专家学者们提出了许多有效的建议，本文仅从领导者个人本身的素质出发阐明腐败的一个重要原因在于贪，并提出领导者应注重自身的品行修炼，做一个廉洁勤政的领导者。     

学习型组织的内核、引伸及其构建

一、学习型组织的内核 学习型组织是建立在彼得·圣吉“五项修炼”的基础上，通过大量的个人学习特别是团队学习，形成的一种能够认识环境、适应环境、进而能够能动的作用于环境的有效组织。因此，学习型组织的内核是“五项修炼”。即建立共同愿景、团队学习、改善心智模式、自我超越和系统思考。     

任正非演讲：不做完人方从容

1 金无足赤，人无完人。完人实际上是很少的，为了修炼成一个完人，很多人抹去了身上许多的棱角，但结果是自己的优势被压抑了，成了一个被驯服的工具。即使修炼成功，却不断形成内心的冲突，使人非常痛苦。     

大学生心智模式的修炼勰

大学生心智模式的修炼是社会发展和个人成长的需要，心智模式出现偏颇会影响大学生的学习态度、人际交往方式、情感链接以及个人心智的成熟。通过个人修炼和集体修炼的途径促进个人不断反思和质疑自己，达到自我心智模式的修炼。     

现代立法中的利益选择

在现代社会中,随着社会利益结构的变迁,多元利益共同生存于同一场域,共同争夺稀缺的资源,面对利益冲突,现代立法的利益调控功能日显重要。现代立法其实质是一个利益识别、利益冲突、利益选择、利益协调、利益整合及利益表达的交涉过程,这个交涉过程以求得共识、达成合意和作出决定为目的。本文通过对现代立法中对利益的驱使的探索,说明现代立法中利益选择的困难与重要性。     

他们眼里的团队、人才

管理三要素:建班子、定战略、带队伍 ——柳传志 联想集团董事长 团队就是一群拥有互补技能的人,他们为了一个共同的目标而努力,达成目的,并固守相互间 的责任。 ——乔恩·卡曾巴赫《团队的管理》作者 如果把我的厂房设备、材料全部烧毁,但只要保住我的全班人马,几年以后,我仍将是一个钢     

让单亲孩子体会爱的存在——记青少年事务社工胡如意

“爸爸一个家,妈妈一个家,剩下我自己好象是多余的!“缺乏被关爱感,是单亲家庭孩子的一个共同症结.胡如意的工作中,有很大一部分就是告诉并让这些孩子们体会到,单亲家庭也是有爱存在的.……     

让单亲孩子体会爱的存在——记青少年事务社工胡如意

“爸爸一个家,妈妈一个家,剩下我自己好象是多余的!“缺乏被关爱感,是单亲家庭孩子的一个共同症结.胡如意的工作中,有很大一部分就是告诉并让这些孩子们体会到,单亲家庭也是有爱存在的.……     

共同文化认知是东亚一体化的基础

长期以来东亚缺乏一个真正的、泛区域的经济合作组织。近年来，在以东盟为主导、以10＋1为基础、以10＋3为主渠道、以东亚峰会为重要补充的区域合作机制大框架下，东亚学界积极探索多种形式的多边主义合作模式，共同提倡构建东亚一体化多边组织。中日韩三国已经在构建东亚一体化的长远目标方面达成一致。中国主张维护东亚区域政治文化的多元化形态，提出和谐、双赢、多赢的共同观念，以文化认知解读现代国际关系。东亚国家共同培育和塑造新的区域文化认知，是重新考虑地区秩序和地区价值，培育东亚共同体的必经之路。     

试析师德修炼之道

师德修炼就是教师通过返本开新、内外兼修的方法提高道德素养,从而达到“学为人师、行为世范”的境界.当前,师德修炼的基石依然是“明明德”,既要传承为人师表的高尚品德,更要弘扬社会主义核心价值观.当前师德修炼的目标就是习近平总书记提出的“做党和人民满意的好老师”,这一目标体现了社会要求与个体发展的统一,体现了真、善、美的和谐.师德修炼路径为身体力行、知行合一,具体包括敬业乐道、外铄师风、铸造师爱以及转变角色.     

加快构建科研共同体,推进社会主义学院正规化建设

无论是从社会现状、政策依据,还是政治实践来看,发展着的统一战线工作都呼唤社会主义学院应该更加有所作为。推进社会主义学院正规化建设,就要在"政策性与学理性相结合、理论研究与咨政研究相结合"这个框架下,形成共同的研究对象、共同的研究旨趣、共同的学术规范,构建社会主义学院科研共同体,从而以科研共同体建设为战略支点,引领社会主义学院教学、科研及管理工作全面发展,达成社会主义正规化建设的长远目标。     

非国家行为体的核扩散与核安全

冷战结束以来,非国家行为体、特别是恐怖主义势力谋取核材料、核武器的可能性不断增加,对国际社会构成了严重的安全威胁。核安全已经成为一项国际议程,成为核裁军、核不扩散及和平利用核能三大共同目标之外的又一“共同的目标”。尽管首届核安全峰会就加强核安全和减少核恐怖主义威胁达成了广泛共识,但落实峰会共识与承诺仍是一个长期曲折的过程。面对日益增长的核恐怖主义威胁,中国必须着眼长远,对在国际领域涉及防止核恐怖主义的一些敏感复杂的问题早做研究和准备,争取主动。     

反周期调节

问：胡锦涛在出席纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会时就推动两岸关系和平发展提出了哪六点意见？答：一、恪守一个中国，增进政治互信。二、推进经济合作，促进共同发展。三、弘扬中华文化，加强精神纽带。四、加强人员往来，扩大各界交流。五、维护国家主权，协商涉外事务。六、结束敌对状态，达成和平协议。     

高校学生思想政治工作队伍构建学习型组织研究

高校学生思想政治工作队伍通过五项修炼:建立共同愿景、改善心智模式、自我超越、团体学习和系统思考建立学习型组织,实现组织结构的扁平化,使组织与成员建立开创性思维方式;重塑组织的学习文化,培养组织的学习习惯和学习风气,营造良好的学习气氛,让学习变成一件自主地、充满乐趣地事,促进高校学生思想政治工作队伍的职业化和专业化。     

从哥本哈根会议的“两个草案”看全球环境保护

联合国气候大会终于在达成了不具法律约束力的《哥本哈根协议》之后闭幕,而这次会议中所出现的三个文案（丹麦草案、基础四国草案以及主席案文）更是成为了世界关注的焦点。环境保护是全球共同的责任,发达国家和发展中国家应当齐心协力,从经济上着手进行新一轮的谈判,共同保护地球环境。     

创建学习型组织的途径

建立学习型企业,要对“学习型组织”有一个正确的认识。“学习型组织”侧重强调的是整个企业的组织学习能力,是组织成员“心灵的转变”,它以崭新的意识提出了一条新的管理思路,并为每个人有终身学习的愿望和能力创造一切条件。科学地运用现代管理理论创建学习型企业,首先要看到这是靠一种长期的、深层次的、相互联系的、由个人的转变而带来企业管理革命的修炼;其次要提升学习能力;再次要进行传统企业的组织变革;最后要科学地运用好这五项修炼。     

治理网络游戏成瘾是青少年成长发展辅导的系统工程

互联网的迅速兴起是科学技术发展创新的重要标志,也因此给青少年带来了思维、交往等模式的变化而形成了社会性的冲击,很多青少年陷入网络瘾癖不能自拔。治理青少年网络游戏成瘾的问题应是一个青少年成长发展辅导的系统工程,绝不能片面地指责网络,更不能简单地割断青少年与网络间的联系。我们需要做的:一是研究青少年发展需求,检讨青少年的生活状态,为青少年创造一个快乐成长的客观环境;二是加强青少年成长团体的建设,为孩子搭建平等交流的人际环境平台,尽可能在青少年个体的生存环境中建设起畅通的倾诉、沟通管道;三是进入孩子们的网络世界,更直接地了解虚拟世界里的孩子,更多学会掌握现代社会信息交流的工具,在现代技术的平台上与孩子共同成长。     

民事法官与律师庭审语言的检讨与规范——以构筑双方谐调关系为视角

民事庭审语言是民事法官和律师语言素质的集中体现,是构筑双方谐调关系的一个重要载体,也是法律效力由应然进入实然的重要媒介。在目前的司法实践中,民事庭审语言呈现出不规范的现象,导致了法官与律师良性互动的缺失。从构筑民事庭审语言理性模式的角度出发,民事法官的庭审语言须做到程序、实体和调解语言三方面的规范,律师的庭审语言应突出事实性、规范性、简明性、智慧性。此外,民事法官和律师都应注重对声调、表情、肢体等非语言交往符号的规范运用。通过法官与律师良性互动的达成,共同塑造良好的司法职业形象,共同维护司法公信力。     

本土化——全球化：公共行政的合理悖论

全球化过程本身是一个矛盾的综合持续过程，并给本土公共行政带来了巨大冲击。面对全球化冲击，本土政府不能仅仅被动地回应，而应当主动参与全球化与本土化之间的互动过程并达成适应效果。一方面是通过外部互动达成外适应，另一方面是通过内部互动达成内适应。因此，政府既要全球化，也要本土化，这是一个合理的悖论。     

借力发展与持续学习——米塔尔成长与发展的内在因素

米塔尔从一个小钢铁厂发展为业界老大的发展历程有太多的经验值得借鉴。其走向成功的法宝是修炼内力与多维借力。应当借鉴米塔尔以终极理想为内驱力,以现实主义为行为准则,通过学习不断提升内在的创造价值的能力。