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1.
青少年网络游戏成瘾与网络游戏本身所具有的魅力有很大关系,享受网络游戏带来的成就感、自我认同感成为青少年难以拒绝的诱惑。这与青少年接受“递增的教育”经历有关,由于很少受到拒绝诱惑的教育,青少年往往无法忍受拒绝,无法承担失去。面对网络游戏,要做好防御性的工作,让青少年学会拒绝,学会失去。 相似文献
2.
杨金辉 《河北青年管理干部学院学报》2009,(6):36-38
青少年网络游戏成瘾自杀的问题已经成为社会各界关注的焦点。当前,青少年网络游戏成瘾自杀的原因主要是:极端冲动;对"死亡"的曲解及家庭矛盾。其对策是国家、企业加强对网络游戏的管理与监控,大力发展绿色网络游戏;学校加强心理健康教育和学生管理工作队伍的建设,培养青少年正确的生命观;家长注重与孩子的沟通,转变家庭教育方式;青少年加强自身修养,塑造良好心态。 相似文献
3.
王冬 《中国青年政治学院学报》2006,25(5):25-30
互联网的迅猛发展和普及引发了韩国青少年游戏文化的变化。调查显示,网络游戏是韩国青少年最喜欢和最常玩的游戏,网络游戏与青少年交友、网瘾和网上问题行为等关系密切。游戏成瘾是韩国青少年中最普遍化的网瘾类型。为预防和改善网络游戏的负面影响,有必要转变社会对游戏的认识,研究制定优秀游戏认证制等政策,开发具有教育和心理治疗功能的游戏等。同时,父母应提高认识,发现问题并及早采取对策。 相似文献
4.
刘京雷 《河北青年管理干部学院学报》2014,(4):10-12
随着互联网的普及,网络游戏已经成为青少年的主要娱乐方式之一,网络游戏成瘾的青少年更是呈逐年上升的趋势,给青少年的成长带来了巨大的影响。近年来网络游戏的发展中我国青少年表现出自身的特点及趋势,由此得出网络游戏成瘾的判断标准,在此基础上,总结出了网络游戏成瘾对青少年的三大危害。 相似文献
5.
田建国 《山东警察学院学报》2007,19(2):5-9
新世纪,青少年教育环境已发生了深刻变化。与此相适应,青少年教育也必须重视环境的影响,正视青少年的道德冲突,解决其思想困惑,帮助青少年明辨是非,使其学会判断与选择,并根据其所处环境的特点,有针对性地加强社会主义核心价值体系教育。 相似文献
6.
家长作为与青少年子女联系最紧密的初级群体,其态度和行为深刻地塑造了子女的网络游戏使用形态.基于全国性的大规模问卷调查,本文考察了家长群体对于青少年子女网络游戏行为的认知情况和管理方式.数据结果表明,在认知层面,家长群体对于青少年子女的游戏使用类型、游戏使用地点、游戏接触时间等方面的认知与青少年实际情况存在偏差;在管理层面,家长群体对青少年子女的游戏管理行为包括游戏时间管理、游戏设备管理和游戏下载管理,其中初中阶段青少年的家长对孩子管控最为严格.本文认为,现阶段家长群体对于青少年网络游戏存在“重态度而轻行为”的特征,家长群体若希望积极有效地引导青少年子女使用网络游戏,首先必须加强对子女网络游戏实际使用行为的了解. 相似文献
7.
任茗 《四川警官高等专科学校学报》2011,(2):54-61
网络暴力游戏具有血腥、逼真、交互性和竞技性强的特征,与青少年违法犯罪有一定的关联性。当务之急的应因对策是趋利避害,采取加强网络法治管理、加强网络科技管理、划分网络游戏级别、研发适龄益智游戏、各界携手教育青少年等措施,从而减少和预防控制网络暴力游戏引发青少年违法犯罪的因素,为青少年健康成长铺平道路。 相似文献
8.
陈珏 《福建公安高等专科学校学报》2006,20(4):14-18
随着互联网络的快速发展,属于电子商务领域的网络游戏产业给互联网经济带来了无限生机。同时,与网络游戏相关的违法犯罪问题也层出不穷。但是,网络游戏引发的青少年问题并没有得到应有的重视。青少年是网络游戏中的主要群体,又是一个易受游戏影响的群体,面对这种现象应该从法律制度、家庭教育和社会政策多种角度,双管齐下,方能取得较好的成效。 相似文献
9.
近年来,随着互联网的普及,网络游戏迅速风靡全国各地。而网络游戏的发展也引发了诸如宣扬网络暴力、传播网络色情、诱发青少年越轨行为等治安问题。导致这些问题的原因主要有现行监管体系亟待完善、相关自治组织缺少导向、部分运营商家唯利是图、网络游戏引导教育缺位等。对上述问题,可以通过推动专门立法、明确监管主体、规范行业自治、强化网游教育等途径加以防范。 相似文献
10.
黄意武 《浙江青年专修学院学报》2010,28(1):21-23
网络游戏对当代未成年人的影响较大。将网络游戏融入未成年人思想道德建设过程中,使网络游戏成为青少年思想道德建设新载体,推进未成年人思想道德建设。 相似文献