情感教育在大学生思想政治教育中的价值

当代大学生是一个情感丰富、求知欲强、自我意识不断增强但同时情绪化倾向、逆反心理又十分明显的特殊群体,他们在接受思想政治教育时的情感心理对高校思想政治教育工作实效有着显著的影响。由于当前高校普遍只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想。因此,高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特点和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,全面推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。     

加强和改进大学生思想政治教育的组织保证 --谈三支队伍的建设

切实加强和改进大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治素质,促进大学生的全面发展,对早日实现全面建设小康社会伟大目标、加快推进社会主义现代化建设、确保中国特色社会主义事业兴旺发达具有重大和深远的意义.因此要加强和改进大学生思想政治教育,从高校大学生思想政治教育队伍自身建设出发,三支队伍齐抓共管,推进大学生思想政治教育工作的深入开展.     

浅议图书管理员思想政治教育

在高校图书管理教育中，思想教育始终贯穿于一切图书管理活动中。在高速发展的知识经济时代，伴随着国家教育体制改革的不断和深入发展，图书管理员作高校图书管理工作的重要促进者，为提高图书管理效率，更好服务大学生素质的综合培养工作，促进图书管理员思想政治教育工作是当务之急。只有不短提高的政治思想素质和业务素质，图书馆对大学生的能动作用才能够体现出来。     

加强高校大学生中共党史教育的几点思考

中国共产党的历史是一部丰富的教科书,是中国共产党、中国人民和中华民族宝贵的精神财富。党的十八大以来,习近平同志多次强调要在高校大学生中加强中共党史教育。加强大学生中共党史教育对加强高校思想政治教育、推进社会主义核心价值观建设、帮助大学生准确理解党和国家的历史、抵制历史虚无主义思潮的传播等具有重要的理论价值和现实意义。当前高校大学生党史教育仍存在一些问题:学习中共党史的主体地位有待提高、学习中共党史的方式相对单一、中共党史教育活动未常态化等。针对这些问题,要不断提高当代大学生在党史学习过程中的主体地位,丰富中共党史学习的方式,学习和借鉴其他学科的科学方法。     

试论高校思想政治教育的新拓展

辅导员（包括兼职从事高校思想政治教育工作的班主任）是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。加强这支队伍建设,对促进大学生思想政治教育工作的有效开展,促进大学生的全面发展有着重要的作用。笔者针对当前高校思想政治工作队伍建设中的问题,提出解决对策,以加强高校思想政治教育。     

省社院召开“开展学习雷锋活动”座谈会

2012年3月5日,我院召开了"开展学习雷锋活动"座谈会。院党组书记、常务副院长乔红光主持会议,全体党员干部及教职工参加了会议。乔红光在会上指出,今年是雷锋同志逝世50周年,毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表49周年。中共中央下发了《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》,我们要以此为契机,大力开展学雷锋活动,并推动学习活动常态化,将学习雷锋融入到我们日常的生活和工作中去。他强调,要将弘扬雷锋精神与推动学院事业发展相结合。要学习雷锋为理想而奋斗的精     

高校推进社会主义核心价值观大众化载体研究

社会主义核心价值观作为国家文化软实力的灵魂,中国特色社会主义国家强基固本的内力,是高校进行大学生思想政治教育的重要内容。新时期新阶段,高校要积极推进社会主义核心价值观大众化载体的发展与创新,才能提升社会主义核心价值观大众化的有效性。为此,高校要运用思想政治教育管理、文化活动、大众传媒及社会实践活动等载体,不断推进社会主义核心价值大众化。     

对深化大学生社会实践的思考

大学生社会实践作为一种有效的教育手段，自80年代以来，得到了较大的发展，成为高校德育的重要补充，是高校对大学生进行爱国主义教育和思想政治教育的重要途径。1999年6月，中共中央．国务院召开的全国第三次教育工作会议制定了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》明确指出：“高等学校要加强社会实践，组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动，以及社会服务活动，利用假期组织志愿者到城乡支工、支农、支医和支教，社会各方面要为学生开展生产劳动、科技活动和其它社会实践活动。     

论高校隐性思想政治教育

随着社会的发展变化，隐性思想政治教育的作用逐渐凸显。文章从分析隐性思想政治教育的内涵及特点入手，探讨了我国大学生隐性思想政治教育的功能与作用，提出了大学生思想政治隐性教育的有效途径，对推进当下高校的思想政治教育工作有一定的理论意义与实践价值。     

当前大学生思想政治教育应充分体现时代特点

教育发展有其历史规定性,大学生思想政治教育须臾不可偏离时代的要求。在新的历史时期,站在时代发展的高度,结合高等教育的特点,创造性地开展大学生思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作者面临的重要课题。大学生思想政治教育工作要与高等教育大众化相适应、与网络化社会相适应、与以人为本的理念相适应。     

“青马工程”与构建大学生党员培养管理长效机制

高校大学生党支部应借助"青年马克思主义者培养工程"这一载体,通过加强理想信念教育实现思想教育系统化、实行"导师制"推动学习研讨常态化、开展志愿服务促进实践锻炼经常化、实现"全员参与"推进服务群众制度化等途径,构建大学生党员教育管理长效机制,切实提高大学生党员培养质量。     

大学生志愿服务思想政治教育功能的实现途径

随着改革和发展的深入,社会价值取向呈现出多元化,大学生思想政治教育也面临着新的问题和挑战。为了克服大学生对于显性教育的抵触,高校要把志愿服务工作作为加强大学生思想政治教育的实践途径:一是要深化内涵,确保志愿服务的思想政治教育的载体功能;二是要加强制度建设,发挥志愿服务的思想政治教育功能;三是要树立典型,促进思想政治教育功能的发挥。     

关于构建高校全方位思想政治教育机制的思考

认真做好大学生思想政治教育工作。是高校的一项重要而紧迫的任务。其成效如何，不仅直接关系到大学生的成长成才和高校所培养人才的综合素质，从长远看，更关系到社会主义和谐社会建设的顺利推进，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。充分认识大学生思想政治教育工作的极端重要性，坚持教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人，构建全方位的思想政治教育机制，是提高大学生思想政治教育成效的迫切需要。     

论高校少数民族大学生的思想政治教育

随着高校的逐年扩招和少数民族加分政策的推行，越来越多的少数民族学生进入高校学习。高校少数民族大学生是建设我国民族地区的宝贵人才资源，是维护民族团结、文化交流和社会稳定的中坚力量。加强高校少数民族大学生的思想政治教育具有十分深远的意义。在理论与实践相结合的基础上，针对目前高校少数民族大学生思想政治教育工作的现存问题，分析了高校少数民族大学生的特点，并提出了几点加强高校少数民族大学生思想政治教育工作的措施。     

大学生思想政治教育模式的创新与尝试

随着改革开放的不断深入和改进,在经济全球化的背景下,大学生作为思想活跃和个性多样的群体,其思想状况呈现多样化趋势。高校的思想政治工作也面临着诸多的考验,驱使着思想教育模式必须随着时代的改变而不断的完善。目前,我国高校在思想政治教育上缺乏文化因素的渗入,这对于高校开展思想教育政治以及培养高素质人才有着很大的影响。因此,为了适应时代的发展需求,高校必须要建立科学合理的思想政治模式。     

心理视域下大学生思想政治教育接受问题新探

思想政治教育接受问题影响着大学生的健康发展,也关系着高校思想政治教育工作的顺利推进。大学生在心理层面所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从等现象,严重影响着高校思想政治教育活动的接受效果。因此,在实际教学中注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,充分重视大学生权益的实现,才是高校提升大学生思想政治教育接受效果的关键。     

网络环境下的高校思想政治教育

随着信息技术的发展,网络已经进入了大学生的日常学习、生活中,网络文化的多样性直接影响了大学生的行为思想。如何在网络时代加强对大学生思想政治教育工作,已经成为当前高校思想政治教育工作者所面临的新课题。高校思想政治教育工作中应该充分利用并发挥网络优势,转变教育观念,实现网络思想教育与实践教育相结合,更好地做好学生的思想政治教育工作。     

论以学生为本的思想政治教育

高校思想政治教育必须坚持以学生为本的思想,要求高校思想政治教育工作者必须依靠多种途径并采取多种措施落实这项工作。在实施思想政治教育过程中,要重视大学生的内在心理需要,考虑大学生的个体差异,建立科学的教育机制。坚持以学生为本的思想政治教育,是时代发展的需要,是我国高等教育培养目标的需要,是促进学生综合素质全面提高的需要。     

专业大学生思想政治教育体系建设探究

面向专业大学生实施系统的思想政治教育,是高校思想政治教育系统化、深入化、专门化的重要发展趋势。专业大学生思想政治教育体系包括学习体系、生活体系、实践体系和评价体系,其运行机制表现为"学校统筹、院系主导、全面参与、分工负责"。只有不断地创新专业大学生思想政治教育新模式,才能更好地提升专业大学生思想政治教育的实效性和持续性,更有效地推进高等院校思想政治教育的进一步发展。     

基于心理需求的贫困大学生思想政治教育

随着高等教育的迅猛发展,高校出现了贫困大学生群体。贫困大学生有着交往需求、尊重需求以及自我实现需求等多种需求。在高校思想政治教育工作中,要针对贫困大学生的心理需求来改进和完善大学生思想政治教育工作。