知识经济与研究生主本意识的开发

一、主体自觉是知识经济时代研究生素质的最高境界 当代中国正处在一个多种经济混合存在的时期,面临农业现代化、工业现代化和知识产业现代化三重挑战。在国际的竞争和国内的现实条件下,知识经济的发展要求人们,第一,要突破常规思维创新求存;第二,要     

知识经济与科教兴国

近年来,“知识经济”已经成为人们关注的热点;“科教兴国”是党和国家领导人反复强调的基本国策.这两者之间绝非孤立存在,而是有其必然的联系.一、知识经济的内涵知识经济是“以知识为基础的经济”的略称,是指以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济.知识经济同依赖于土地的农业经济及依赖于自然资源和资本的工业经济不同,它是以知识为基础的经济.当然,在各个时代,知识对于生产     

试论中国人的无讼意识及其影响——一个个案的法社会学分析

自中国启动法制现代化事业以来,中国人的权利观念主体意识得到了极大的增强,但无讼意识仍然存在于人们的脑海里,挥之不去,与法制现代化事业形成了一种张力.一方面无讼意识阻碍了法制现代化事业的推进.另一方面,当国家制定法与民间习惯法发生冲突而无法调和时,人们规避制定法转而诉诸自己所熟悉的乡规民约来解决身边的纷争.这时,无讼意识实际上起到了一个促进民间法向国家制定法融合和转变的作用.     

实现编辑现代化的思考

信息时代的发展和知识经济的形成,改变了传统的固有的编辑模式,为编辑的现代化提供了物质基础,也带来了机遇和挑战。编辑要紧跟时代,与时俱进,在编辑主体、编辑管理、编辑手段方面尽快实现现代化,以适应时代的需要。     

用科学发展观指导女性主体意识的培养

培养女性的积极主体意识,是国家实现现代化,促进社会和谐,构建融洽、和谐两性关系以及个人在现代社会生存的必需.女性主体意识的培养是一个循序渐进、主客观多种因素综合起作用的过程,是一个需要不断调整教育制度,正确认识和引导女性主体意识觉醒过程中的困惑与迷失,以期推动女性从个体意识的觉醒到群体意识的自觉的过程.     

学习型企业的管理与实践(上)

一、关于"学习型企业". 知识经济时代的到来,彻底改变了传统企业管理的思维定势,每一个企业人士都深切感到,人们生活的节奏在变快,人们之间的交往也越来越频繁,真可谓"太阳每天都是新的".世纪之交的人类社会即将进入一个由知识和智慧主导的知识经济时代.在知识经济时代,信息改变了资本的属性,知识成为最宝贵的资源、最重要的资本,并且日益成为经济增长的主要因素,知识经济时代的到来,不但对于民族和国家,而且对于企业、对于个人都是一次机遇和挑战.如何面对这日新月异的世界,跟上时代的发展潮流,使自已的企业立于不败之地?     

关于健全政治伦理规范的新思考

“政治伦理”问题至今尚未引起理论界的关注 ,这是一个认识和实践的难点和重点问题。今后 ,我们要从四个方面健全和完善政治伦理规范 :一是尊重民主。人们可以也应当争取和维护自己应有的民主政治权利 ,同时又要尊重别人的民主权利 ,并把追求民主同加强纪律有机结合起来。二是平等相待。在政治交往中不但要坚持享受权利与履行义务的统一 ,而且要自觉维护政治平等。三是为政清廉。各级领导干部或国家公务员都必须自觉当好人民的“公仆” ,在其位要谋其政并谋好政 ,严于律已 ,以身作则 ,四是维护主权。特别要注意正确处理维护国家主权和争取个人人权的关系。既要自觉把争取个人人权置于维护国家主权的前提之下 ,又要努力实现维护国家主权和争取个人人权的统一。     

知识经济与现代教育和终身教育

迎接知识经济的到来和挑战 ,促进知识经济的孕育和发展 ,必须大力发展教育事业 ,特别是要高度重视终身教育体系的建立、完善和发展。一、知识经济的深层基础是教育当前 ,对知识经济问题的讨论 ,是仁智互见 ,说法不一。但都认为 ,知识经济是以知识为基础的科学技术特别是高新技术成为社会经济增长决定因素或主导因素的现代经济。它的出现 ,预示着一个新的经济时代的到来 ,或一个新的经济形态的孕育、形成和发展。人类社会经济发展的不同时代 ,或不同的经济形态 ,可以进行多种划分。按照人们实现社会经济联系或经济调节方式的不同 ,可分为自然…     

知识经济时代对财务人员的素质要求

21世纪的到来,随着世界经济格局的变化,人类社会已经由工业经济时代向知识经济时代过渡。这种变化将对人们的生活方式、思维方式、工作方式及世界经济发展方式带来剧烈的影响。在这影响当中,作为经济核算的核心人员———财务人员,如何提高自身的素质,以适应知识经济时代的要求,已经摆在了财务人员的面前,成为一个值得研究的课题。本文从财务人员应有与时俱进具有时代创新意识和适应知识经济发展提高自身素质两方面着手,深入剖析知识经济时代财务人员应该具有的素质。     

浅谈知识经济

在人类即将迈入21世纪之际,伴随着科学技术日新月异的发展,知识经济的大潮已迅猛而来.知识经济是生产力发展到一定水平的必然结果,是时代发展的必然趋势.在知识经济时代,科学技术的迅速发展成为经济快速增长和可持续发展的源泉,知识创新和技术创新能力成为一个民族的灵魂和兴旺发达的不竭动力.知识经济加速了经济全球化的进程,中国作为一个发展中国家,应根据自己的国情,抓住这一历史发展机遇,奋起直追,以实现中华民族在新世纪的腾飞.     

提升合肥文化软实力的思考

随着"知识经济"发展进程的加快,文化作为一种"软实力",日益成为经济社会发展的一个内在要素,成为当今时代综合国力乃至地区竞争力的一个重要因素。在合肥大建设、大发展的进程中,我们要有高度的文化自觉,更加重视在提高城市经济"硬实力"的同时加速提升区域文化软实力,     

萧红与三毛"女性意识"与"自由意识"解读

萧红与三毛都是极富才华的女作家,尽管她们生活的时空不同,命运也不相同,但她们都具有自觉的生命意识萧红在抗击"男权文化"方面慷慨悲歌,尽显女性意识的自觉;而三毛在张扬"自由生命"方面独步世界.她们都在自己的时代活出了精彩,自觉的生命意识使她们的人生与众不同,这才是其构筑自己独具韵味的具有生命自传特色的艺术世界的前提.     

营造大学发展的良好氛围

"办大学就是办环境"已经成为校长们的共识.大学要营造适合发展的良好环境,就应该有自己的核心理念.中山大学的三个核心理念是:大学是一个学术共同体,教授就是大学,善待学生.在人事聘任工作、科研体制与社会服务、人才培养等若干领域中山大学探索出了自己的工作思路和做法.最后谈谈一些体会,从事学校管理工作要习惯于尊重别人,欣赏他人;要有公心,能谋事;要熟悉情况,敢于担当;开会要讲究.     

论知识经济时代企业家意识

知识经济取代工业经济 ,已成为当今世界发展的趋势和潮流 ,企业做为知识经济运行的主体 ,也面临着由资本经营管理向知识经营管理的转变 ,作为企业诸生产要素组织者、决策者的企业家 ,是发展知识经济的关键。在知识经济时代 ,企业家应具备什么样的经营意识 ?本文从六个方面就企业家意识的更新进行论述     

实施创新教育培养新型警官

创新是人类社会发展与进步的永恒主题.创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育,其最终目的是培养适应知识经济时代的创造型人才.司法警察类职业院校要培养"创新型人才"就必须以创新的观念、创新的精神和创新的举措,实施创新教育.     

知识经济与高校图书馆大学生读者教育

高校是培养国家现代化所需要的高素质人才的基地,作为高校办学三大支柱之一的高校图书馆,如何发挥其教育职能,搞好大学生读者教育,是知识经济时代高校图书馆面临的一个重要课题.一、知识经济条件下,大学生读者教育的几个特点在知识经济时代,人类的经济活动以经济为基础,其特征是知识取代劳动力和金融资本成为首要的生产要素,成为经济增长的主要动力.这一特征必将给人类社会生活的各个方面带来深刻的革命,也将促使高校图书馆的管理模式、服务手段、工作方法产生新的变革.     

浅谈企业家队伍的培养

<正>21世纪即将来临,一个建立在知识和信息基础之上的知识经济时代也悄然来到我们的身边.所谓知识经济,即是以知识为基础的经济.在知识经济时代里,最重要的资源已不再是土地、资本,而是知识和掌握知识技能的劳动者.在知识经济时代里,人们的经济活动不仅是一种高智力和高智慧的劳动.而且也是一种高科技同科学管理相结合的体现.谁在这个时     

论社会发展代价视阈下“人的新农村”建设——以革命老区福彩村为典型案例分析

农业现代化是国家现代化的基础和支撑,目前仍是突出"短板",全面建成小康社会的重点难点仍然在农村。从社会发展代价视阈下,以革命老区福彩村为典型案例分析"人的新农村"建设的历史进步性,透视"人的新农村"建设过程中存在的代价机理以及控制代价的原则,以此树立科学、合理、积极的代价意识与主体自觉,推动"物的新农村"和"人的新农村"建设齐头并进,构建信息化的"田园村庄",达成中国新农村最优化建设的可能性,为早日实现中国梦蓄力远航。     

创造性思维的数学培养

一、知识经济呼唤创造性人才 知识经济是以知识为基础的经济。知识经济本质上是以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用为重要因素的经济。知识经济时代对人的素质提出了更高的要求:第一,知识经济要求人们确立“能力本位”的价值观念。也就是说知识经济是以人的知识和能力为本的。在知识经济时代社会发展中,真正动力是具有知识创造能力的人,是以知识和创造取胜的人。第二,知识经济时代要求的人是“一专多能”的拥有高知识水平和技能的人。知识经济时代不再是靠拼资本和设备的时代,而是靠拼智力和人的时代,为此人们必须主动地创造性地学习,而且这种学习将成为普遍的社会化的行为。第三,知识经济要求人们具有创新的精神状态。知识的本质是创新,发展知识经济的关键在人才,其核心是发展人的创造性,只有具有创造性的人才,才能抢占知识经济发展的制高点,才能在竞争中立于不败之地,才能在世界新格局中居于优势。     

人民群众在脱贫攻坚战中的主体作用解析

人民群众是打赢脱贫攻坚战的主体,是全面建成小康社会的力量源泉。当前脱贫攻坚战中存在的突出问题就是忽视了贫困群众的主体作用,具体表现在贫困群众存在"意识贫困"、"权利贫困"和"能力贫困"三个方面。打赢脱贫攻坚战,必须要坚持人民群众的主体地位,尊重人民群众的首创精神,尤其是要发挥贫困群众的主体作用,把人民群众的主体地位体现在打赢脱贫攻坚战的各个方面。