论依法治校的应有之意

依法治校作为现代学校管理的基本理念,集中体现了法治思想和法治原则在学校的具体运用。依法治校通过自主化管理、制度化管理、民主化管理、规范化管理和权益化管理等管理途径,教育和引导学校领导和广大师生自觉培养良好的法律意识和法治观念。同时要注意在依法治校实践上的几个模糊认识。     

论高校依法治理存在的问题及建议

管理者的法律意识不强是导致高校不能实现依法管理的重要原因。与国外相比,我国的高校法治化水平还比较落后,高校管理中还存在诸多问题,严重阻碍了高等教育的发展。在党中央提出了"依法治国"的伟大方略后,"依法治校"便成为高校发展的必然选择。现代学校制度就是要实现学校依法管理。因此,依法治校是建立现代学校制度的必要途径。     

略论现代大学科学发展的制度化形态

科学治校、民主治校、依法治校是现代大学科学发展的制度化形态。学校管理者,必须充分认识现代大学的制度化形态:科学治校、民主治校、依法治校的重要性与必要性,把教育管理纳入法制化轨道,以科学、民主、法治精神为指导,明确怎样治校、靠谁治校、为谁治校,在此基础上办好人民满意的高等教育。     

简论公安院校的依法治校

公安院校的依法治校是公安机关依法治警的重要组成部分。当前公安院校中存在着教职员工法律素质不高、规章制度尚未健全、监督与奖惩制度亟待完善等问题 ,为此 ,公安院校要增强教职员工的法律意识 ,充实法律知识 ,通过设立学校的章程 ,建立行政管理、教学管理、学生管理、后勤管理四大系统的管理制度 ;制定上述四个系统之间的协调性与指导性的规章制度 ;健全与完善行政监督与教育监督机制 ,并且以此为基础做到奖惩分明 ,从而保障依法治校在公安院校的全面实施。     

论依法治校的内涵和途径

我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段 ,学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任 ,学校能否发挥应有的作用 ,很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者 ,必须确立依法治校的办学思路和治校方略 ,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道     

高校依法治理若干问题思考

实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法制化轨道,是深化教育改革,推动高校教育发展的一项重要内容,也是新时期教育工作者担负的重要历史使命。依法治校是依法治教的重要组成部分,是依法治国方略在教育领域的具体实施。当前,我国高校在依法治校过程中还存在一些不容忽视的问题。加强教育法制建设,推动依法治校,对促进大学现代化进程是非常必要的。     

保持共产党员先进性与坚持科学治校 民主治校 依法治校

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,目的在于进一步加强党的执政能力建设,确保党始终走在时代前列,更好地肩负起历史使命。使我们党“成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党”,是加强党的执政能力建设的总体目标之一。作为高校党员领导干部,在保持共产党员先进性教育活动中,就要认真贯彻“科学执政、民主执政、依法执政”的思想,结合本校实际,坚持科学治校、民主治校、依法治校,这无论对保持自身的先进性,还是对学校的长远发展,都具有重要意义。一、坚持科学治校。作为执政党,党的先进性是建…     

坚持依法治校 促进教育发展

党的十五大进一步强调了依法治国，完善社会主义民主与法制的重要性。教育事业是国家建设的重要组成部分，是社会发展的基础工程。学校作为实施教育的具体载体，如何把依法治校放到依法治国的大环境中去探讨、去实践，全面规范学校建设。教学管理、服务保障等工作，促进学校健康发展，具有重要的现实意义。一、坚持依法治校，必须提高认识，转变观念随着我国法制建设的巩固和发展，教育事业呈现出一派勃勃生机，按客观规律发展教育，按法律。法规规范教育，已成为全社会特别是教育界上上下下的共识，形成了良好的依法治校氛围。（一）依法治…     

教育现代化视阈下的依法治校与以德治校

实现教育现代化是我国中长期教育改革与发展的战略目标之一。高等教育管理在服务教育现代化的进程中,通过依法治校促进管理的制度现代化,通过以德治校实现管理的观念现代化。依法治校与以德治校相统一的观念基础在于确立高等教育管理的德法协同观、核心价值观、大学文化观与人才培养观。依法治校与此德治校相统一的制度协调在于现代大学制度的建设环境,高校管理法治的运行体制,高校规章制度的制度载体,成员权益保护的保障机制。     

我国大学制度创新问题的思考

随着社会的变革与发展,大学制度创新问题日益凸显。社会主义市场经济的确立和完善、高等教育国际化趋势、依法治校的社会环境、办学主体的多元化等,均对大学制度创新提出了要求。为此,要坚持党委领导,正确行使党委的领导权;坚持校长治校,落实校长依法行政的执行权;坚持教授治学,完善教授的民主治学权;坚持民主管理,加大师生的办学参与权;坚持依法治校,实现教师的学术自由权。