中国石油职业资格管理现状分析

<正>职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,职业资格制度是社会主义市场经济条件下科学评价人才的一项重要制度,是一种证明从事某种职业的人具有一定的专门能力、知识和技能,并被社会承认和采纳的制度。它是以职业资格为核心,围绕职业资格考核、鉴定、证书的颁发而建立起来的一系列规章制度和组织     

论"保卫职业资格证书"制度

符合法制要求和市场条件的保卫工作的本质特征之一是保卫人员的职业化,而实施"保卫职业资格证书"制度就是职业化的关键一环.由于种种原因,长期以来全国没有相应的保卫职业的标准体系.在此,我们研究了上海推行"保卫职业资格证书"制度的可行性,研究了实施"保卫职业资格证书"制度中的保卫职业培训的条件、内容和手段等.     

人社要闻

正我国基本完成职业资格清理工作随着国务院近日印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》,再次公布取消61项职业资格许可和认定事项,至此,职业资格集中清理工作基本完成。人社部负责人表示,人力资源社会保障部正在推进人才评价制度改革,将建立以品德、能力和业绩为导向的人才评价制度。据不完全统计,近年来,一些地方、部门、行业自行设立的职业资格多达2000余项,职业资格种类繁多、交叉重复现象严重,证书太多、考试     

英国职业资格证书制度及对我国高职院校办学的启示

二战后到20世纪90年代,英国逐步建立了独具特色的的以证书课程为本的职业资格证书制度,包括以在职人员为主兼顾16-19岁青年的非全日制授课的国家职业资格证书制度和以14-19岁青年为主的、全日制授课的、与国家职业资格证书相对应、与普通学术资格相衔接的普通国家职业资格证书制度。其“三明治”的人才培养模式,强化核心能力培养、突出课程实用性的特色,值得我国高职院校办学实践中学习和借鉴。     

论“保卫职业资格证书”制度

符合法制要求和市场条件的保卫工作的本质特征之一是保卫人员的职业化，而实施“保卫职业资格证书”制度就是职业化的关键一环。由于种种原因，长期以来全国没有相应的保卫职业的标准体系。在此，我们研究了上海推行“保卫职业资格证书”制度的可行性，研究了实施“保卫职业资格证书”制度中的保卫职业培训的条件、内容和手段等。     

高职高专院校实施职业资格证书教育的问题及对策

高职院校实行职业资格证书制度，对于增强高职院校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义，弥补了学历文凭的单一性。当前高等院校实施职业资格证书教育存在一系列问题，应从思想认识、教学方法、课程设置、师资队伍建设等方面入手解决。     

沟通“双证” 改革管理机制 培养“双高”人才

文中分析了在高职人才培养中推行双证书制度的必要性及在高职教育人才培养中推行双证书制度存在的主要问题,探讨我国培养“双高”人才的模式,提出以学分作为沟通“双证”的纽带,职业资格证书与学历证书的相互沟通是推行双证书制度的有效途径;改善国家职业资格证书的的管理机制,从体制上促进职业资格证书和学历证书的相互沟通;改革职业技术学院的学籍管理制度和相应的注册入学制度。     

高职经管类专业职业资格认证类课程改革探索——以《阿里巴巴电子商务》为例

职业资格证书具有影响和规范职业教育与培训的作用,同时又可帮助高职学生实现就业,因此全国大部分高职院校在学生中推行了职业资格证书制度。目前,职业资格证书制度的管理体制还存在着一定的问题,作者在文中以《阿里巴巴电子商务》职业资格认证为例,简要分析了该认证的改革思路及取得的一些成效,并提出了进一步完善经管类专业资格认证的相关建议。     

职业教育与职业资格证书制度相关性的政策研究

市场经济体制下，劳动力就业完全放开，劳动配置由市场自由调节，这使得我国劳动者的就业方式发生了根本变化，“铁饭碗”被彻底打破，职业流动率大大升高。职业资格证书作为“劳动者求职、任职、开业和用人单位录用劳动者的主要依据”，是对持证人具备和达到某一职业所要求的知识、技能标准的凭证，是劳动者在频繁的人才流动中重要的自我证明的依据。职业教育培养的人才要适应人才流动，对职业资格证书制度的引进成为必然趋势。     

论高等职业院校的职业资格证书考试

考试费用过高、教学内容不协调、激励机制缺失是职业资格证书考试工作的主要障碍。提高认识、明确要求、协调教学内容、建立激励机制是促进职业资格证书考试工作开展的重要措施。     

新形势下秘书专业面临的问题和对策

<正>一、秘书从业人员面临的新形势长期以来,我国秘书从业人员的培训、鉴定、聘用始终没有步入行之有效的管理阶段,这种落后状况既与社会和经济的发展要求不相适应,也严重影响和制约了我国职业技能标准体系、职业资格证书制度的建立和完善.为了改变这种落后状况,切实提高秘书从业人员的业务素质,做好秘书的培训工作并逐步实行职业资格证书制度,1997年8月和11月,原国家劳动部先后颁发了《秘书国家职业技能标准》(试行)及《秘书国家职业技能鉴定规范》(试行),为开展秘书人员的培训和技能鉴定工作提供了科学、规范的依据.1998年3月,原劳动部职业技能开发司和劳动部职业技能鉴定中心将北京、上海、天津、重庆、湖北、广西、四川、河北、河南、广东等十个省、直辖市、自治区确定为首批开展秘书职业资格鉴定的试点地区,制定了《秘书职业资格鉴定试点工作方案》,明确提出了“统一标准、统一教材、统一命题、统一考务管理和统一证书管理”的质量控制原则.尽管《秘书国家职业技能标准》和《秘书职业技能鉴定规范》适用于“在机关、团体、企事业、涉外机构等组织中,从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的各类秘书人员.也适用于有志从事秘书工作的人员”,但考虑到先试点后推     

消防管理专业实施职业资格证书制度初探

着眼于从社会人才需求的角度来探讨提高我国消防人员的业务水平和职业素质,提出了推行消防技术工种人员职业资格证书制度,从劳动法的角度阐述推行消防技术工种职业准入制度的重要性和必要性。     

完善体系 创新机制 抓好高技能人才队伍建设

以推行职业资格证书制度为契机，加快技师，高级技师等高技能人才培养，畅通高技能人才成长，流动通道。     

中国职业经理人资格认证考试培训招生

中国职业经理人等级资格认证是由国家发展和改革委员会主管、国家民政部批准的中国人力资源开发研究会建立的资格认证体系，是一种特殊形式的国家认证制度，代表了当今中国职业资格认证的最高水平。它不仅可以作为法律公证的有效文件，而且有助于进一步强化职业资格社会的管理体系，推动人才流动和年薪制的开展。获得此证书者将录入全国经理人才库，实现自身价值的增值，     

加强高技能人才队伍建设的几点认识

当前加强高技能人才队伍建设 ,一要在全社会树立技术工人也是人才的观念 ;二要大力发展职业教育和职业培训 ;三要加强企业在职职工培训 ;四要完善职业技能鉴定和职业资格证书制度建设。     

深化职称改革 逐步建立职业资格考试制度

随着职称改革的不断深化,促使我国必须建立职业资格制度.我国的职业资格制度包括三个方面的内容,即专业技术资格;从业资格;执业资格.职业资格制度的建立,对深化职称改革具有两个方面的作用一是"以考代评"打破了评审制的做法,评价方式比较客观和科学;二是能有效处理好职称与职业的关系,实行系列分流,以建立一支精干的、高素质的专业技术队伍.     

英国职业教育特点分析及对我国交通行业职业教育发展的建议

文章分析了英国职业教育的特点、英国国家职业资格证书制度及其与教育内部结构的关系;根据英国及北欧职业教育的某些特点并针对我国交通行业实际情况,提出一些建议以供参考。     

海峡两岸社会工作者职业资格认证制度的比较研究

大陆和台湾的社会工作者职业资格认证制度在基本走向和认证方式上是相同的，都是由上至下地建立，同采用不具有强制性的授证模式。在资格考试和证书登记（注册）等细节上，两地有很大不同。在制度的成熟性上，台湾领先大陆，值得我们认真借鉴。     

对文化职业设定资格许可的质疑——基于行政许可设定的法规范分析

在确认即将推行的"文化职业资格证书"属于行政许可的基础上,通过运用行政许可的设定规则,从实体和程序两个方面来质疑此项制度,反思当今政府部门的管理理念与立法规则的有效性问题。     

湖南省普通高校职业鉴定工作调查报告

针对湖南省普通高校推行职业资格证书制度的现状，分析了高校、学生、政府各方原因，提出了加大宣传力度，培养普通高校大学生职业意识；积极推行教学改革，缩小教学标准与职业鉴定标准间差距；建立有效激励机制，完善职业鉴定服务网络；多方投入，缓解大学生职业技能鉴定的经费压力等对策，为推动大学生学历与职业资格“双证书制度”的工作进行了前期调研。