学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想要搞好五个结合

学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想是高校加强大学生思想政治教育的重要内容,也是高校实现人才培养目标的一项长期的战略任务。在新的形势下,如何使邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”,一直是高校思想政治工作者思考的一个重要课题。实践证明,邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作做到五个结合会收到良好的效果。     

指导青年大学生学习邓小平理论方法谈

用邓小平理论去武装青年大学生应成为高校的一项长期的战略目标和任务,在任何时期、任何阶段都不能放松。当前应着力去探讨、研究怎样才能更好地推进邓小平理论“三进”工作,使邓小平理论不仅进教材、进课堂,而且最终进学生头脑,本文在此作一粗浅探讨。一、关于政治理论的教育理念一直以来,青年大学生对于政治理论的学习和研究的兴趣比起对于专业学习和研究的兴趣来要淡薄许多。对此现象,我们专门从事学生思想政治教育工作的人也一直在思考其原因,是学生的问题,还是政治理论本身的特点使然?或是教育方式、方法的问题?这些方面,我们都曾致力…     

学习邓小平理论和江泽民"三个代表"重要思想要搞好五个结合

学习邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想是高校加强大学生思想政治教育的重要内容,也是高校实现人才培养目标的一项长期的战略任务.在新的形势下,如何使邓小平理论和江泽民"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进头脑",一直是高校思想政治工作者思考的一个重要课题.实践证明,邓小平理论和"三个代表"重要思想"三进"工作做到五个结合会收到良好的效果.     

谈高校德育工作的六个要点

一、高校德育的制高点 用邓小平理论武装青年学生,是一项具有重大战略意义的历史任务。高校要努力推进“三进”工作,高校“三进”工作目标是引导青年学生坚定理想信念,明确历史使命,树立正确的世界观、人生观、价值观,努力做邓小平理论的信仰者、实践者和传播者。进教材是基础,进课堂是     

略谈对邓小平理论课教学的几点体会

作为一名马克思主义理论课的教员 ,必须在教学工作中贯彻国家教育部关于使邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑”的精神 ,把用邓小平理论武装青年学生的头脑 ,当作高校政治理论课的中心任务     

大学生理想信念教育要做到“三个贴近”

理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容,邓小平理论及“三个代表”重要思想为大学生理想信念教育赋予了新的内容和新的视角。开展大学生理想信念教育必须适应当代青年学生的特点,更加有的放矢地进行,贴近社会生活、贴近教育实际、贴近学生个人。     

大学生理想信念教育要做到"三个贴近"

理想信念教育是高校思想政治工作的核心内容，邓小平理论及“三个代表”重要思想为大学生理想信念教育赋予了新的内容和新的视角。开展大学生理想信念教育必须适应当代青年学生的特点，更加有的放矢地进行，贴近社会生活、贴近教育实际、贴近学生个人。     

关于公安高校邓小平理论“三进”工作的思考

公安高校邓小平理论“三进”,就是在学校的马克思主义理论课、思想品德修养课、公安基础理论课和有关专业课教学中,要做到邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”,这“三进”之间是一个互相联系、互相促进的统一整体,“进教材”是基础,“进课堂”是关键,“进学生头脑”是最终目标。     

大学生心理健康教育进学生公寓的探索与实践

大学生心理健康教育是构建和谐校园的基础保障,大学生公寓是当代大学生日常学习生活及思想情感交流的重要场所,在学生公寓开展心理健康教育工作变得越来越重要。本文提出以大学生心理健康教育工作站进公寓为载体、以心理健康辅导老师进公寓为媒介、以心理健康教育活动进公寓为抓手的当代大学生心理健康教育工作“三进”工程,创新大学生心理健康教育形式,完善大学生心理健康教育体系,增强大学生心理健康教育工作的针对性和实效性。     

邓小平理论“三进”内容要突出重点

邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,是党中央对高校提出的一项跨世纪的战略任务,直接关系到能否把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。要搞好“三进”工作,不仅应明确“三进”的重要意义,掌握“三进”的基本方法,而且要抓住“三进”的重点内容。 一、“三进”的内容要突出邓小平理论的历史地位和指导意义 党的十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这一新的科学论断,明确确     

两个课堂有机结合,两支队伍密切协作——推动邓小平理论“进学生头脑”

本文总结了清华大学自1992年以来在邓小平理论教育中的实践和成果。将课内课外“两个课堂”有机结合,使理论课教师和学生工作力量“两支队伍”密切协作,使学生学习邓小平理论的热情明显提高,收获深化,骨干队伍壮大,推动邓小平理论“进学生头脑”工作的实际进展。     

做好邓小平统一战线理论“三进”工作的点滴探索

做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学员头脑”工作,是社会主义学院一项重大而紧迫的任务。如何以中央统战部印发的《邓小平新时期统一战线理论学习纲要》为蓝本,做好邓小平统一战线理论的“三进”工作,是社院教学科研工作的当务之急。我们在这方面作了一些初步探索和尝试。     

公安高校邓小平理论“三进“工作的思考

公安高校邓小平理论“三进”就是要做到“进教材”、“进课堂”、“进学生头脑”。三者之间是一个相互联系，互相促进的统一体。“进教材”是基础，“进课堂”是关键，“进学生头脑”是最终目标。“三进”工作是一项系统工程，应该注意：１、领导重视；２、加强师资队伍建设；３、形成一课为主，其它渗透格局。４、抓好第一课堂，活跃第二课堂等。     

改革与发展

改革开放以来,上海共青团组织高度重视引导青年学习邓小平理论,1996年4月,上海交通大学率先成立邓小平理论研究会,继而全市高校形成“校有邓研总会,院系有邓研分会,班级有邓研小组“的三级网络.……     

增强大学生社会实践实效性 改进大学生思想政治教育

大学生社会实践是进行大学生思想政治教育的重要途径,本文从当前各高校大学生社会实践普遍存在的流于形式、教师指导不够、实践基地缺乏、评价体系不够科学规范等问题入手,提出了构建“大一”进农村、“大二”进城市、“大三、大四”进专业的大社会实践内容体系和加强对大学生社会实践的科学管理,以增强其实效性,切实改进大学生思想政治教育工作的观点。     

对进一步加强邓小平理论“进大学生头脑”的几点思考

从目前大学生学邓小平理论的实际状况来看,进一步加强邓小平理论“武装大学生头脑”的工作可以从以下几方面努力: 1、进一步加强大学生对邓小平理论“知”的认识,使学生对邓小平理论逐步从不知到知,从知之不多到熟知,为“真知”打下良好基础。首先,应要求学生本着邓小平同志一贯提倡的“学理论要精,要     

高校学生素质拓展与复合型人才培养

进入新的世纪,高校的思想政治工作要以江泽民关于“三个代表”的重要思想为指导,紧紧围绕培养“四有”人才这个中心,以素质拓展统揽工作,构建高校适应新世纪共青团工作的新格局。根据高校素质教育的现状,大学生素质拓展的重点是增强大学生的社会责任感、创新能力、创造精神和社会适应能力,促使青年学生向具有创新精神的复合型人才发展。为此高校共青团组织就要紧紧围绕培养跨世纪优秀建设者和可靠接班人这一中心任务,坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑青年一代的强大精神支柱,切实培养出民族振兴需要的强大的接班人队伍。     

社会工作方法对大学生思想政治教育工作的介入

高校思想政治教育工作已经成为我国当前社会极其关注的一项工作，要改变大学生在学习、生活、就业、心理等方面出现的一些问题，需要国家和社会力量给予帮助或支持。社会工作作为一个“助人自助”的专业，主要运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作等专业性的社会工作方法对大学生所面临的各种学习、就业、心理、恋爱等方面的问题进行介入，将有助于他们恢复社会参与的意识和能力，更好地适应社会生活。     

大学生“中国梦”教育的多维化路径探索

新形势下如何指导大学生学习贯彻＂中国梦＂精神是高校思想政治教育的重点。本文从新形势下大学生思想政治教育工作面临的新问题和新挑战入手,分析了＂中国梦＂精神的学习贯彻对高校思想政治教育工作的重要性和必要性,提出了利用多维化途径,通过课堂指导、学生公寓特色社区文化培育、新媒体的熟练运用和基层党团组织的宣传实践,建立一个覆盖课堂、社区、网络、基层党团组织的多维信息体系,创建助推大学生学习贯彻＂中国梦＂精神进课堂、进教案、进头脑的新模式。     

新疆高校大学生思想政治状况及对策研究

新疆高校大学生是维护新疆稳定、构建和谐新疆的重要力量。大学生思想政治教育的成败得失。对于新疆稳定尤为重要。新疆高校大学生思想政治状况的主流是好的，普遍拥护中国共产党领导。认同中国特色社会主义道路。绝大多数同学信仰马克思主义，认同毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。多数大学生的心理是积极健康的。面对严峻的就业形势。大学生对前途感到担忧。我们要高度重视大学生思想政治教育工作，坚持“三贴近”原则，努力提高大学生道德素质。切实解决好大学生心理问题。积极促进大学生就业。