大学生心理健康教育探索

大学生的心理健康问题一直受到社会和学校的高度关注，作者从近年来从事大学生心理健康教育的实践出发，结合目前大学生心理健康现状，阐述了开展大学生心理健康教育的重要性和必要性，认为今后大学生心理健康教育工作要向预防和教育的模式转化，并介绍了自己在心理教育中的初步尝试。     

大学生家庭教育资源与其心理健康状况关系研究

在影响大学生心理健康状况的诸多因素中，家庭因素是一个重要的影响源。这种影响因素多呈现隐性、感性、细腻的特性，但往往在学生步入大学后容易被忽略。文章从家庭角度出发，分析大学生心理健康状况与大学生家庭教育资源的相关性，探讨家庭教育对大学生心理健康形成的影响。     

由美国校园枪击案引发对当代大学生心理问题的思考

在通过了解大学生心理健康现状,从近年来中外发生的有关大学生心理问题事件着手,分析大学生心理健康问题产生的动因,提出解决大学生心理健康问题的对策.对大学生进行心理健康方面的教育是优化大学生心理素质,增进大学生心理健康的重要逢径.     

大学生心理健康教育进学生公寓的探索与实践

大学生心理健康教育是构建和谐校园的基础保障,大学生公寓是当代大学生日常学习生活及思想情感交流的重要场所,在学生公寓开展心理健康教育工作变得越来越重要。本文提出以大学生心理健康教育工作站进公寓为载体、以心理健康辅导老师进公寓为媒介、以心理健康教育活动进公寓为抓手的当代大学生心理健康教育工作“三进”工程,创新大学生心理健康教育形式,完善大学生心理健康教育体系,增强大学生心理健康教育工作的针对性和实效性。     

大学生心理健康教育的目标与功能

本文通过高校心理健康教育和德育工作的联系与区别，阐述在新形势下高校心理健康教育的目标与功能。高校心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。提高大学生的心理素质，促进大学生成才和发展，是高校心理健康教育研究和工作的宗旨。     

关于构建高校心理健康教育工作体系的思考

面对激烈的社会竞争，当前大学生在学习、生活、人际交往、就业等方面所承受的心理压力愈来愈重，心理健康问题已成为影响大学生健康成长的突出因素。因此，通过分析大学生存在的心理问题，并针对这些问题采取个别咨询、团体咨询等科学的心理咨询方式，建立集“建档、咨询、网络交流、团体训练、专题讲座、学科渗透和网络自助与互动”于一体的心理健康教育新体系，就成为当前高校加强大学生心理健康教育、提高大学生心理素质的重要工作内容。     

通过辩证思维辅导优化大学生心理素质的实验研究

科学思维方法辅导是心理健康教育的应有之意。辩证思维辅导组与认知矫正组的对比研究表明，目前的大学生心理健康教育只注重具体的认知矫正和行为训练，对科学思维方法的教育重视不够。本实验通过对比研究证实了辩证思维辅导在优化大学生心理素质中的重要作用，进而说明培养辩证的思维方法是优化大学生心理素质，提高大学生心理健康水平的根本途径。     

大学生心理健康教育初探

本文根据大学生心理健康的标准，针对目前现实生活中大量存在的大学生心理问题，分析了产生这些心理问题的主要的主、客观方面的影响因素，并依据问题产生的根源提出了高校提高大学生心理健康水平的对策和建议。     

警察大学生心理健康教育初探

大学生心理健康问题有个人、家庭、社会、学校等多方面的原因，主要表现在人际关系紧张、好冲动、进取心不强、生活迷茫、感觉过敏、行为固执等方面。大学生心理健康教育包括良好的心理素质培养和心理疾病防治两个方面。公安院校要树立心理健康教育观念，开展学生心理健康调查，建立学生心理健康档案，开展丰富多样的心理咨询服务，增加心理学课程以系统讲授心理学知识，充分利用媒体宣传心理健康知识，帮助学生完善心理调节。     

浅析高校心理健康教育与思想政治工作

随着经济的快速发展和社会竞争的加剧，大学生的心理健康教育问题已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。研究大学生的心理健康问题以及思想素质现状，促进二者的有机结合，是高校德育工作更好开展的主要途径。     

大学生心理健康教育的概念与方法

内容空泛、方法僵化、形式主义、实效性差是目前我国大学生心理健康教育面临的四个突出问题。由此,大学生心理健康教育越来越成为高校管理人员和心理科研人员关注的热点。笔者从大学生心理健康教育的方法研究入手,探索增强大学生心理健康教育实效性的科学方法,丰富大学生心理健康教育的理论研究,从而为大学生心理健康教育的实践提供可行性指导。     

关注心理健康 构建和谐高校

随着社会的急剧转型和社会竞争的加剧，现代大学生产生一些心理困惑与心理问题在所难免。因此，采取切实措施．关注大学生心理健康，逐步形成高效率的心理健康教育工作网络，对构建和谐高校具有重要意义。     

大学生的精神压力与心理健康关系的实证分析

大学生心理健康是一个多维度的有机系统.从以往对大学生心理健康本质与表现的深入研究和理论思考来看,精神压力是影响大学生心理健康的核心因素.通过实证分析及其建立的大学生精神压力与心理健康的关系模型发现,大学生不同方面的精神压力源与心理健康之间存在着相关关系.这为高校开展大学生心理健康教育和学生工作提供了有益的理论依据和参考.     

关注学生心理健康 努力构建和谐校园

建设和谐校园，要加强大学生心理健康教育，塑造学生良好心态。要大力加强心理健康教育，促进大学生心理和谐；加强师德与公德教育，促进校园人际关系和谐；完善各种制度和体系，促进校园环境和谐。     

美国大学生心理健康教育对我国的启示

在当前我国大学生心理健康教育不完善的情况下,大学生心理健康现状不容乐观。相较于此,美国作为学校心理健康教育的起源国家有着最完善的学校心理健康教育体系,借鉴美国的大学生心理健康教育的若干有益之处,为中国大学生心理健康教育提供启示如下：在受众对象上不能仅仅局限于大学生,心理健康教育应从娃娃抓起;转变观念,正视我国的心理健康教育发展现状;抓紧建立完善的心理健康教育体系,制定出心理健康教育工作者的人才培养计划与方案。     

大学生心理健康教育的概念与方法

内容空泛、方法僵化、形式主义、实效性差是目前我国大学生心理健康教育面临的四个突出问题。由此,大学生心理健康教育越来越成为高校管理人员和心理科研人员关注的热点。笔者从大学生心理健康教育的方法研究入手,探索增强大学生心理健康教育实效性的科学方法,丰富大学生心理健康教育的理论研究,从而为大学生心理健康教育的实践提供可行性指导。     

社区青少年心理健康状况、社会态度及社会支持调查研究

本研究抽样调查了上海市116位社区青少年的心理健康状况、社会态度倾向和社会支持程度，将他们的数据与146位大学生数据作比较，并分析三个方面之间的相互关系。研究结果表明，社区青少年心理健康水平显著低于全国常模，在敌意因子上程度显著高于大学生，心理健康状况不容乐观。社区青少年对社会的态度比大学生更为消极，他们的社会支持程度也显著低于大学生。而社会态度与心理健康水平之间存在着很高的相关，社会支持与社会态度相关度高，三者关系紧密。本文还提出了一些针对性建议和相关措施，协助有关部门更好地开展工作。     

大学生心理健康状况普查报告

采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对陕西经济管理职业技术学院在校大学生进行心理健康状况测量。结果表明,大学生总体心理健康状况良好,但部分学生心理健康状况值得关注;大学生心理健康状况个体差异显著,影响其心理健康水平的因素多样,不同年级大学生心理健康状况差异显著,且面临的困扰也表现为不同内容;大学生心理问题在表现形式上有所侧重。     

大学生常见的心理问题与心理健康教育

大学生心理健康问题是当前社会各界比较重视和关心的一个问题。正确认识大学生心理健康问题,强化大学生心理健康教育,切实加强大学生心理健康教育工作,是全面推进素质教育,落实高等学校培养目标的重要任务。 一、大学生存在的主要心理问题及成因     

浅谈辅导员常规管理中的心理健康教育工作

大学生心理健康教育,既是大学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求。上世纪九十年代以来,大学生的心理健康问题已引起了社会各界的普遍关注。高校辅导员作为心理健康教育主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势,高校辅导员要善于将大学生心理健康教育应用到辅导员的常规管理工作中。