党校党性教育改革路径探究

党校是党员干部党性锻炼的熔炉,党性教育是党校的必修课,贯穿于整个党校教育的始终,是党校教育的重要特色和优势。党校党性教育要解决理念、形式、实效等三大现实问题。大力探索党性教育的创新之路,不断深化党性教育改革,把党性教育贯穿于党校教学全过程,大力提高党性教育的科学化水平。     

聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。     

抓好党性教育 打造熔炉型党校

党校作为党员干部加强党性锻炼的"熔炉",具有其它培训机构不可替代的作用和优势。全国党校工作会议更是把党性教育提到了一个新的高度。对此,各级党校应当全面加强师资队伍建设、科学设置党性教育内容、创新党性教育方式、严格学员管理,以提高党性教育的针对性、实效性,使党校的熔炉作用得到更加充分的发挥。     

烟草行业党校党员领导干部党性教育研究

近年来,烟草党校事业蓬勃发展,党校教育已成为行业党员领导干部教育培训工作的重要组成部分。作为党校教学主业主课之一的党性教育也在不断完善和改进,但是与新的形势任务相比,还存在一些亟需解决的问题。本文在系统总结烟草行业党校党性教育中存在问题的基础上,对提升行业党校党性教育水平进行了初步探究。     

广西党校系统召开党性教育研讨会

广西党校教育研究会8月中旬在广西桂平县召开了广西党校系统党性教育研讨会。与会者学习了中央领导同志关于党性教育的讲话精神,总结和交流了各党校在近几年开展党性教育的经验教训,对在当前的形势下党性教育的一系列问题进行了研讨,并取得了比较     

坚持党校姓党 突出党性教育是党校工作的根本

《中国共产党党校工作条例》指出＂党性教育是党校的必修课,党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养＂。近年来,珲春党校将党性教育贯穿于教学、管理全过程,抓住重点,整体推进,充分发挥党校党性锻炼的熔炉作用,积极探索新形势下加强党性教育的新思路、新方式,收到了很好的效果。     

强化党性锻炼是党校教育的重要课题

党性锻炼是党校学员重要的必修课程。新的历史条件下,如何与时俱进,把加强党性锻炼与马克思主义基础理论的系统学习贯穿于党校教学全过程;如何把加强党性锻炼与党校的日常活动紧密结合起来,不断丰富党性教育的内容,探索党性教育及考核的新方法,使党校真正成为党性锻炼的熔炉,培养和造就政治立     

基层党校党性教育面临的难题及对策研究

党校党性教育对于领导干部党性修养的提升、实践能力的提升和理论情操的提升都有着深远的意义。当前,基层党校党性教育存在合力不够、实效性不强、贯穿不全面、融入不深、成果运用不足等难题,需要从加强顶层设计、增强教育合力、提升实效性、全过程全要素培训、提高成果转化运用等方面探索加强基层党校党性教育的对策和途径。     

关于基层党校加强学员党性锻炼的思考

党校加强学员党性锻炼是全面从严治党的一项重要内容,但部分基层党校没有充分发挥党性锻炼的熔炉作用。要加强党校学员党性锻炼,就要提高党性教育质量,加强学员党性锻炼;严格党内组织生活,增强学员党性意识;严格党风学风教育,落实学员党性考核;营造党性文化氛围,引领提升学员党性意识。     

党性教育：党校教育的重要品牌——中共湖北省委党艺校党性教育特点和规律初探

加强领导干部党性修养，是共产党人的终生课题，也是各级党校的必修课。中共湖北省委党校坚持把党性教育作为党校教育的核心竞争力和软实力，作为党校教育的重要品牌来打造，不断探索增强党性教育针对性实效性的多种有效实现形式，取得明显成效。     

班主任工作与党性教育

班主任作为党校函授教育的办学主体之一,肩负着组织和管理教学班的重任。班主任工作虽然内容多、管理繁杂,但最主要的就是抓好对学员的党性教育,促进学员的党性修养。     

关于提高党性教育科学化水平的若干思考

党的十八大对全面提高党的建设科学化水平作出了一系列新的战略部署，明确提出要“抓好党性教育这个核心”，对党性教育赋予了新的历史使命，提出了更高要求。本文结合学习十八大精神，立足党性教育实践，对提高党性教育科学化水平应把握的规律性视角和方面，作了初步探讨。     

共产党员的党性是党的生命

党性是共产党员的灵魂,要使共产党员具有坚强的党性,必须进行党性教育和锻炼,以保持党的纯洁性和先进性。     

运用党史资源开展党性教育案例教学的优势和原则

案例教学已经成为干部教育培训中运用广泛且行之有效的教学方式,但在党性教育领域的运用尚处于探索阶段。中国共产党在革命和建设时期积累的丰富历史经验和深刻历史教训,为今天加强领导干部党性教育提供了丰富素材和无尽精神财富。运用党史资源开展党性教育案例教学具有独特优势。初步研究表明,选择党史案例应把握两个方向性原则,设计和撰写党史案例应遵循三个基本原则。把握和完善这些原则,深化运用党史资源开展党性教育案例教学的研究,对于促进领导干部党性教育有效性具有重要意义。     

加强党性修养 始终保持共产党员的先进性

保持共产党员的先进性,发挥共产党员的先锋模范作用,是马克思主义建党理论的一项重要内容。在新的历史时期,要始终保持共产党员的先进性,必须自觉加强党性修养,进一步增强党性。     

关于党性教育时代性和科学化的思考

中国共产党历来重视通过党性修养和党性教育来加强党的建设。在革命战争年代,党通过加强理论学习、开展民主生活、注重实践锻炼、加强党性修养等途径来开展党性教育。在新的历史时期,必须准确把握党性教育的时代特征,研究党执政后对党性要求的新变化和接受教育对象的新变化,研究新时期党性教育需要加强和贯穿的教育新内容。推进党性教育科学化,在方法上要研究把握党性教育的复合属性,深入挖掘和充分利用党史和国情教育重要资源,探索和运用以深度体验为前提的研究式的学习;在内容上重点抓好忠于党和人民教育、尽职尽责干工作教育、道德情操教育和拒腐防变教育。     

延安时期中国共产党加强党性修养的基本经验

延安时期,党加强党性修养的经验主要有：把树立共产主义崇高理想贯穿于党性教育和修养的始终;勤于学习、善于学习,坚持用马克思主义武装头脑,是增强党性的思想基础;全心全意为人民服务是党性的本质要求;遵守党的纪律,执行党的决议,是党性的重要体现;开展批评与自我批评是加强党性锻炼的有力武器;把党性修养落实到加强党的先进性建设上。     

党性修养与创先争优

党性修养是建设中国特色社会主义需要发扬的传统优势,＂创先争优＂是新的历史条件下强化党性修养的好形式,我们要针对新的实际,特别是在把握机遇、应对挑战的关节点上把握好、发挥好,自觉而坚定地担当起历史赋予我们的神圣责任。     

惩防腐败与加强党性党风党纪建设思考

中共中央纪律检查委员会向党的第十七次全国代表大会的工作报告中明确提出要"坚持惩防并举,更加注重预防,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争",这为我们今后反腐败指明了方向。反腐败应从加强教育让人不愿腐败、创新制度让人不能腐败、严惩不贷让人不敢腐败几个方面深入研究。     

论胡锦涛党性修养思想的理论贡献

党的十六大以来,胡锦涛高度重视加强党性修养的极端重要性,提出了一系列党性修养的指导思想、基本原则、目标要求和重点任务,并对加强党性修养长效机制的建立进行了不懈探索,为党性修养理论的发展做出了重大贡献。