公共危机善后管理中的心理危机干预问题探析

公共危机会给人们在物质和精神上都造成多方面影响,在公共危机事件的善后管理中,我们不仅要关注物质方面的损害,更应重视对相关人员心理方面的关爱和疏导。文章对公共危机善后管理中心理危机干预的相关理论及心理危机干预的必要性进行分析,指出心理危机干预存在的问题,并就完善我国心理危机干预提出了一些建议。     

谈高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位

高校辅导员在大学生心理危机干预工作中发挥着重要作用,在心理健康教育与思想政治教育相结合、及时了解学生的思想动态、解决心理问题和解决实际问题相结合、心理危机后干预等方面具有优势。但同时也有一定的劣势,如缺乏心理危机干预专业素质、事务性工作繁忙、部分学生担心隐私泄露或影响评价等方面。本文指出高校辅导员要把握好在心理危机干预过程中的角色定位,担当起问题发现者、事件协助处理者、后期干预关注者、积极影响者等角色。     

灾难性事件引发的公安民警心理危机及干预机制

近年来我国灾难性事件时有发生,公安民警担当重任成为应对危机的主力军。但同时灾难性事件诱发的公安民警心理危机问题却日益突出,如何对此进行有效的干预成为我们当前面临的重要课题。本文首先分析了灾难性事件引发公安民警心理危机的原因,主要包括三个方面:灾难性事件中职业信念与负性情绪体验之间的激烈对峙,灾难性事件导致角色冲突加剧和个人控制感的削弱。在原因分析的基础上提出了针对灾难性事件中公安民警心理危机干预的模式整合,即以时间维度为纵向深入和以资源体系为横向支持的交错模式。     

构建大学生心理危机干预机制初探

本文就当前高校中不断发生由心理危机引发恶性事件的问题,阐述了建立大学生心理危机干预机制的必要性,分析了危机干预工作中的一些基本问题,以期对及时发现和有效干预大学生心理危机以及扼制由此引发的校园突发恶性事件有所帮助。     

危机事件中民警替代性心理创伤预防与干预

为提高警队战斗力,预防和降低危机事件对民警造成替代性心理创伤,从分析替代性心理创伤及其机制与评估入手,探讨危机事件中民警替代性心理创伤及其危害,从个人、家庭、社区及社会多个层面,采取综合性的预防措施,防范于未然,并针对性地采用系统、科学的心理干预策略与措施,包括构建心理干预机制、规范心理干预流程、采取科学的心理干预方法,在提高民警心理素质,构建和谐警营和促进警队人文关怀等方面具有重要价值。     

基于折衷模式下的大学生心理危机干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重点.从国内外大学生心理危机干预模式出发,指出现有的干预模式存在的不足,并针对当前高校学生心理危机的不同形式,以及心理危机干预工作中呈现的理论困惑和操作困难,基于折衷模式下的高校学生心理危机干预策略主要从如下几个方面着手:一是建立心理危机信息反馈系统;二是构建大学生心理危机预防体系;三是改善大学生的社会心理环境;四是引导和教育大学生进行自我心理调节;五是加大和优化心理危机干预队伍和机构建设;六是推进干预交流合作和网络化进程.     

女性罪犯心理危机干预途径及对策

正随着社会的发展和女性罪犯构成的复杂多样化,狱内罪犯的心理危机越来越多,由此带来罪犯刑罚执行工作的新挑战。充分认识心理危机干预的种类、干预方法等至关重要。本文拟根据心理危机研究相关理论,结合监狱工作实际,对女性罪犯危机干预途径和对策作初步研究和探讨。一、危机干预相关理论人类危机的复杂性和多样性等特点,使得危机干预理论研究无法完全达成一致,至今没有一种统一的思想可以包括所有的危机现象。经过不断研究和探     

社区心理危机干预体系的理论构建——基于和谐社会建设的视域

社区是社会的基本单位,是社区居民的生活共同体。和谐社区建设是和谐社会建设的题中应有之意和重要路径选择。社区和谐以社区居民心理和谐为根基,社区居民心理和谐需要社区心理危机干预体系的保障。我国社区心理危机干预的现状与不足表现为:理论研究不足以支撑现实需要,心理健康教育队伍有待于加强和完善,心理危机干预体系有待于建立和完善。应当从以下几个方面建立和完善社区心理危机干预体系,一是建立预防机制,开展心理健康教育;二是建立"预警"机制,强化心理问题疏导;三是建立干预机制,化解与减少心理危机。     

重大突发事件心理危机干预长效机制的构建

重大突发事件会给民众带来严重的心理创伤,并有可能成为社会不安定因素。因此,心理危机干预成为与生命救援和物资援助并列的重要方式。突发事件心理危机干预具有复杂、分类与分阶段开展、持续跟进等特点,是一项长期、艰巨的工程,必须构建长效机制。构建该机制需坚持协同性、科学性、普遍性、预防——控制——治疗等原则,内容包括突发事件前的危机心理预防机制、突发事件中的心理应急干预机制和突发事件后的持续心理救助机制,发挥政府的主导责任是关键。     

灾难性危机事件中的心理干预

灾难性危机事件具有巨大的破坏性。它不仅在物质方面造成巨大的经济损失。而且威胁到社会的秩序和民众的生命安全。导致社会的混乱。更为重要的是强烈而显著地影响着人的心理。因此，必须寻找科学、合理的危机心理干预方法。帮助人们学会应对危机．提高自身处理危机的能力，以克服或减少危机所带来的损害。尽早地从危机中恢复过来。[编者按]     

劳教人员心理危机干预初探

心理危机,是由于个体突然遭受严重灾难、重大事件或精神压力,出现自己的资源和应付机制所无法解决的困难,致使陷入焦虑、痛苦、绝望状态,并导致情感、认知和行为方面的功能失调。心理危机干预,是围绕个体目前需要,迅速对心理危机做出检查,在短时间内,用简便的心理治疗技术和策略来立即控制和消除危机症状,侧重解决创伤应激内容,使个体在行为表现上恢复到危机前心理平衡水平。劳教人员由于心理承受力差或对未来丧失信心,是相对比较容易陷入心理危机的群体,容易产生诸如精神障碍、绝食、自伤自残、自杀、伤害等危机。因此,掌握劳教人员可能面…     

罪犯心理危机防治对策

罪犯心理危机干预没有统一、固定的模式，因个体的差异，危机的类型、内容和表现的不同，可能有不同的干预方式。在每一次干预中，都应当有一个工作的侧重点。通常情况下，对罪犯危机的干预，主要遵循以下工作流程，即制定干预方案、做好干预准备、综合运用各种技术手段实施干预，事后巩固危机干预的成果。     

心理健康视角下大学生心理危机后干预机制建构——基于42所世界一流大学建设高校的实证分析

大学生心理危机后干预机制是心理健康的重要部分，是构建大学生心理危机干预长效机制不可或缺的组成环节。通过对42所世界一流大学建设高校的实证调研，发现目前我国高校大学生心理危机干预的关注重点集中在预防、预警和应急处置等方面，后干预机制的设置率只有14.3%。已设置的后干预机制中也普遍存在具体操作、覆盖对象、主动性激发等方面的问题。完善和建构大学生心理危机后干预机制，要树立基于心理健康认知的危机后干预理念，以之为基础构建危机后干预的评估、跟踪反馈、社会支持系统及周围相关学生干预等立体配套的全方位矫治与支持机制。     

灾后救援不容忽视的问题——危机心理干预

2008年的持续冰雪灾害给人们带来了沉重的创伤,除了给生命和财产带来损失外,人们的心理健康也遭受到巨大的威胁。本文从心理学的角度探讨冰雪灾害给人们带来的危机心理,并由此引发的对危机心理影响因素和干预措施等问题的思考。     

大学生心理危机的预防和干预

当前大学生心理危机问题引起了社会的高度重视，如何建立一套切实有效的预防和干预机制成为各个高校面临的难题。本文对大学生心理危机的主要诱因、预防及干预进行了研究，旨在为高校心理危机防预工作提供借鉴。     

警察心理危机的预防

警察职业是和平时期最危险的职业,长期处在高度紧张危险的工作状态使警察存在潜在的心理危机。为了把警察心理危机的负面效应减小到最低,预防是危机干预中的重要一环。通过加强思想政治教育和心理教育,丰富文化生活,在实际工作中树立忧患意识,并利用心理测评建立预测体系,以分析潜在的危机并做好准备。在坚持警察主体性、各单位协调性、关注团体一致性和个体差异性的原则下,来争取预防的最佳效果。     

反思政府危机管理中新闻媒体的积极干预

危机是对政府、民众和新闻媒体的严峻考验,政府危机管理只有在新闻媒体和民众的大力支持下,才能够取得战胜危机的巨大成就。从业已发生的社会危机事件来看,新闻媒体的积极干预对政府危机管理产生了深远的影响。同时,如何进一步发挥新闻媒体对政府危机管理的积极干预作用,有一些问题仍然需要我们反思。     

建立和完善突发公共事件社会心理干预机制

突发公共事件在对社会生活造成物质破坏的同时,也会严重影响公众的心理,而这种对公众心理造成的影响将会反过来恶化其不良局势。因此,建立和完善突发公共事件社会心理干预机制将是应对危机,尽快控制局势的重要手段。建立和完善突发公共事件社会心理干预机制,主要是通过明确社会心理干预机制的内涵,并借鉴国外关于建立突发公共事件社会心理干预机制的经验,重点对突发公共事件中几种典型的社会心理进行干预。同时,必须对突发公共事件中公众心理和负面情绪、突发公共事件不同阶段公众心理变化和不同社会心理状态危机传播方案调整进行深入研究。     

当代青少年网瘾心理问题的危机干预研究

随着信息化和网络化进程的发展,青少年网络成瘾问题日显突出,成为人们普遍关注的社会现象.本文在分析网络成瘾的成因及其对青少年健康成长的严重影响的基础上,探讨了运用危机干预的理论解决青少年网络成瘾问题若干策略、技巧与方法,以提高网络成瘾者的认识和鼓励他们重建信心,增加他们解除网瘾的能力.文章还认为,在青少年多瘾危机干预过程中,危机干预工作者干预应辅以家庭干预、学校干预和社会支持干预,四者组成立体交叉式的防护网络,才能使干预更有成效.     

贫困大学生心理危机问题浅议

当前,高校贫困大学生心理问题已越来越多地为社会和高校所关注。相当多的贫困生存在着自卑、孤僻、焦虑等心理,容易产生心理危机,做出极端行为。因此,建立心理危机应对机制是帮困助学工作的重要方面,运作心理危机应对机制是帮困助学工作顺利开展的基本前提。学生工作部门应开展详尽、系统、长效的工作,杜绝贫困大学生心理危机的发生。