台湾的矫正人员培训工作

台湾法务部矫正人员训练所是台湾目前惟一一所培训矫正人员的专门机构，该机构在行政架构、培训的安排、课程设置以及规章制度等方面，都有其特色。台湾矫正人员的培训分为职前培训、在职培训、升职培训。职前培训是矫正人员正式参加工作前的培训，通常在任职后的第一年内实施。在职培训由矫正人员训练所负责，基层管理人员每两年至少接受一周的在职训练，以达到“训用合一”的目的。较有特色的是升职培训，即后备干部的培训，开设一般法律课程、辅导与咨询课程、通识课程、矫正理论课程、矫正法规课程、监所实务课程和技能课程。总体上来说，台湾在矫正人员培训方面制度完备、管理严格、课程设置科学，值得借鉴的东西较多。     

推进半开放式管理教育模式的探讨

浙江省十里坪劳教所是一个综合性的劳教所,常年收容劳教人员达3500余名,劳教人员构成、地域、群体和罪错类型复杂多元,其中吸毒劳教人员占了在所劳教人员的57.32%;盗窃、诈骗等罪错类型的劳教人员基本上是外省籍劳教,占了在所劳教人员的26.43%。同时,还担负着全省男性“法轮功”劳教人员的教育转化任务,场所安全防范工作压力大、任务重。基于这一现状,我所在确保场所安全稳定的前提下,立足所情,因所制宜,确立了以半开放式为重点的管理教育模式。通过全所民警的努力,探索实践了一些做法,取得了一定成效。一、推行半开放式管理模式的探索(一)…     

短讯速递

5月19日,广西壮族自治区召开社区矫正工作现场会。会议强调,全区各级司法行政机关要建立和完善社区矫正工作信息化管理平台和社区矫正人员信息库,加强部门相关网络平台之间的联接和资源共享,不断提高社区矫正信息化应用水平和工作效率,最大限度地防范和减少社区矫正人员重新违法犯罪。.近期,山西省司法厅分三期对全省1397名司法所长进行了集中培训。此次培训在课程     

“特殊园丁”写真

在浙江省劳教场所的１０个特殊校园里，有３所学校被司法部授予部级优秀学校，４所学校被省劳教委授予省级优秀学校。正是有了这些特殊校园和园丁，才使得每年近千名劳教人员学成结业，重新回归社会，参加国家的建设。以下记叙的是刚刚被浙江省劳教局表彰的几名省级优秀教...     

英国律师学院对我国律师培训体制的启示

国律师学院从创立至今已有上百年的历史，是英格兰和威尔士地区主要的法律培训提供者，其收入主要来源于学生交纳的学费和出版书籍。律师学院在伦敦、伯明翰、约克、曼彻斯特和盖德福德设有五个分支机构向学员和广大律师提供高质量的法学培训。它的师资力量非常强大，其大部分教员都毕业于名牌大学并拥有律师执业经验，其与法律界密切的联系使其能够理解并解释法律界的最新动态。它拥有一个现代学校所应有的全部设施，它的计算机设备能使学员在学校和家里都能进入在线法律教育，它的图书馆不但为学员提供了一个安静的学习场所，而且在晚上和…     

全面推行规范化管理 着力提升劳教场所整体水平

随着劳教戒毒场所工作职能由单一的对劳教人员进行管理教育向强制隔离戒毒和劳教管理教育双重职能的转变,随着收容收治对象在人员数量和构成比例上发生的新变化和“多进宫”及感染HIV人数明显增加等新情况,随着管理教育方法手段由单纯的管理、教育矫治向管理、教育矫治和治疗康复的转变,随着劳教制度改革的深化,随着社会民众、新闻媒体对劳教戒毒场所执法工作的关注度越来越高,新时期新形势对劳教工作和戒毒工作及戒毒康复工作都提出了新的更高标准和要求。     

努力实现劳教场所管理教育工作质量评价的标准化

2004年以来,在部、省、市劳教局的正确指导下,我所进一步深化劳教工作改革,不断完善三种管理模式,积极探索劳教场所管理教育工作质量评价的标准化,建立了所内外相结合的劳教场所管理教育工作质量的评价标准,逐步实现了劳教场所管理教育工作质量考评的标准化,丰富了三种管理模式     

建立刑释解教人员技能培训中心

日前,江苏省太仓市司法局联合相关部门与省太仓职业教育中心校共同合作,建立了太仓市光辉就业技能培训中心,专门为刑释解教人员免费提供技能培训和技能鉴定服务。中心面积8000平方米,依托中心校师资、设备、场所等资源优势,为刑释解教人员提供数控车床、汽修、     

开国元勋的坎坷求学路

“特长生”毛泽东考上是因文采好 1912年春，毛泽东进了一所公立高等商业学校，但仅待了一个月就退了学。他后来回忆说：“我在新学校遇到了麻烦，入学后我发现课程都是用英语教授的，同其他学生一样，我不懂英文，除了字母之外，我几乎一窍不通。另一个障碍就是这所学校没有专门教英语的教师。这种情况令我生厌。”     

劳教人员职业技能培训的教学实践研究

开展劳教人员职业技能培训是当前教育矫治工作的重要组成部分，也是落实“首要标准”，架设劳教人员回归社会、就业谋生桥梁和降低解教人员重新违法犯罪率的重要途径。2008年5月12日，我所承办的团河职业技能培训学校正式揭牌成立后，按照上级“高质量办学、高标准服务”的指导方针，我所坚持以落实“首要标准”、提高劳教人员教育挽救质量为中心，帮助劳教人员解教后再就业，促进劳教人员全面发展为出发点和落脚点，认真开展教学研究，     

戒毒康复中心运行中的问题与对策

本世纪初，国家禁毒委员会提出：“要依托强制戒毒场所、劳教戒毒场所，通过新建、改建、扩建，建成一批综合性的戒毒康复场所”。据此，司法部于2006年开始了在部分省市，依托劳教场所，建立戒毒康复中心的试点工作，并明确要求戒毒康复中心应对戒毒康复人员开展戒毒、治疗、培训、心理疏导、过渡性安置和就业指导，为戒毒康复人员顺利回归社会创造条件。     

劳教场所心理矫治工作现状及对策构想

劳教人员是心理问题的高发人群,大多数劳教人员适应环境能力差而挫折感强,表现出经常性的心理矛盾、困惑甚至心理障碍或疾患。劳教场所心理矫治工作是调适与矫正劳教人员各种心理问题,防范场所安全稳定、提高教育矫治质量、提升劳教工作水平的重要手段和有效途径,已成为教育工作科学化和创办劳教工作特色的重要内容。本文通过对当前劳教场所心理矫治现状的客观审视,探析进一步深化发展对策、提高其工作质量等问题作一探讨。一、现状扫描劳教场所心理矫治工作经过10多年的实践,取得了一定经验和成效,加快了教育矫治工作由经验型向科学型转化…     

杭州市劳教二所加强劳教人员入所教育

近年来，杭州市劳教二所在劳教人员教育矫治工作中，积极转变教育理念，以入所教育为重点，抓好教育的源头，夯实劳教人员教育矫治的基础，教育矫治质量明显提高。2006年、2007年所内改好率分别达到96％和97％．场所安全稳定工作进一步稳固，使教育工作焕发了独特魅力。     

公务员培训课题设置刍议

培训课程设置是公务员培训工作的重要环节,课程设置的任务是构建培训课程的内容和结构。它是基于对两种不同层次的课程设置的决策。培训课程设置受社会生产力发展水平、教育方针、培训政策以及历史文化传统等因素的制约和影响。培训课程设置的开发是一个周而复始的过程,其体现了强化课程设置开发全过程与培训教育外部系统的关系。     

监管场所安全风险评估机制的构建

保障监管场所安全是监所工作的永恒主题,是监所管理教育工作的前提和基础。我所自2009年承担短刑犯和拘役犯的收押、管理和教育以来,罪犯刑期短、流动性大,深层次的思想不易掌握等新特点是一直以来困扰我所安全工作的客观因素,亦一直在考验场所传统安全防范工作机制效用,为此,我所在秉承“向教育矫治质量要安全”工作理念的同时,积极整合、完善以往场所安全工作方法、措施和机制,     

强制隔离戒毒人员后续照管问题探讨

在强制隔离戒毒工作中,大部分戒毒人员经过戒毒场所系统的教育矫治,取得了较好戒治效果,可当他们回归社会后,由于缺乏系统的后续照管,导致复吸,致使所内教育成果功亏一篑。为有效破解戒毒人员高复吸率这一难题,司法部推行了以"相对封闭、分期管理、综合矫治、后续照管"为主要内容的强制隔离戒毒新模式。戒毒人员后续照管机制的建立,为戒毒场所巩固所内戒治成果、有效降低复吸率开辟了新路,指明了方向。一、戒毒人员后续照管的概念     

有效培训,你做到了吗?——一个基于培训案例的分析

随着市场经济的发展,各行各业都掀起了培训风,然而这股"助行风"的方向却随意而变,在竞争激烈的寻求着工作的浪口上,培训人员是否真的逆来顺受呢?本文通过一件鲜为人知的案件来分析培训机构的"誓言"与实际中不相符合的情况,为迷茫寻找工作的人员找到对策。     

劳教场所教育挽救质量评价体系研究

教育挽救违法和轻微犯罪人员是劳教工作的目的和任务。司法部党组提出的“以提高教育挽救质量为中心”更是进一步明确了教育挽救工作在劳教工作中的中心地位。近年来,劳教系统充分发挥其职能作用,在教育挽救劳教人员、预防重新违法犯罪方面发挥了重要作用。但是,目前由于劳教场所教育挽救质量评价体系的研究工作滞后,给衡量劳教场所教育挽救工作效果带来一定困难,也一定程度地影响了教育工作的效果。因此,对劳教场所教育挽救质量评价体系的研究是摆在我们面前的一个重要课题。我们在认真总结近年来教育挽救工作经验和规律的基础上,对这个问…     

基于远程医疗的司法行政戒毒系统医联体建设与应用——以湖南省为例

<正>医疗服务是戒毒场所的一项基础业务工作，既是戒毒人员身心健康的重要保障，也是戒毒人员戒除毒瘾的必需手段，直接影响着戒毒工作成效。戒毒医疗同时又是司法行政戒毒场所的短板，普遍存在医务人员严重不足、技术力量薄弱等问题。2019年，司法部、国家卫生健康委联合下发《关于加强司法行政戒毒场所医疗工作的通知》，要求将强制隔离戒毒所医疗机构纳入医联体建设，     

广东省积极开展形式多样的人民调解员培训

针对人民调解员因换届选举人员有所变动的实际情况,今年1至6月,广东省各级司法行政机关集中开展了人民调解员培训。截至目前,全省各级司法行政机关共举办人民调解员培训班67次,近3万多名人民调解员参加了培训。这次培训的重点是深入贯彻《人民调解法》。培训范围从行业性专业性人民调解的工作要求和特点出发,各地均专门开设了相应的培训课程,将行业性专业性人民调解员纳入到培训中来。培训内容新增司法行政机关与劳动、公安等多部门的联合授