司法的民主角色与民主责任——解读司法民主

近年来,司法的"民主方面"越来越受到人们的关注,但"司法民主"作为一个独立的概念,并没有像诸如政治民主、财政民主、基层民主等概念那样获得普遍的认同,对于这一概念人们采取了极为谨慎的态度。要理解司法民主概念的理论价值,有必要理解司法的民主角色的转变和民主责任的加强。对于"司法民主化"的实践需求,须要注意的是,司法民主理论的合理性并不能直接证成司法民主化方法和手段的合理性。司法民主化实践存在着"过于"民主化的危险,从而使司法权丧失应有的权力制衡和居中裁判的功能。     

特赦贪官带不来好民主

不仅考虑到民主化问题，还要考虑到民主巩固和民主质量的问题。如果纯粹从民主化的角度来思考，赦免贪官的确有可能减少民主化的成本，但民主化之后就很有可能加大民主巩固、提升民主质量的成本。对于希望民主的中国人来说，也许有一种迫切的心情，那就是先民主化了再说，民主巩固和民主质量以后再谈。其实，民主化看起来很难，做起来并不难，核心决策者今天晚上决定了，明天就可以启动民主化进程。第三波民主化迅速扩展开来，本身就说明民主化并不难。然而，民主化之后的情况如何呢？那就千差万别了。     

科学的民主和民主的科学化

科学是人的本性。人要实现这种本性,必须以社会为中介,因为人是社会创造的。全社会都自我意识到人的这种本性,组织得适合于发挥这种本性,这种本性才能充分实现。所以,科学的社会化就是科学的民主化。而科学的民主化,首先要求科学具有自我认识、自我评价的权利。一种科学,如果只能由科学家和科学学自已来讨论决定,就不是民主化的科学,而是奴婢化的科学。而奴婢化的科学是不会有发展前途的。政治科学如果不能民主     

落实民主权利 完善民主机制

社会主义市场经济体制的建立和发展,对社会生活的民主化程度提出了更高的要求.本文主要从民主意识的培养、民主权利的法治化、民主体制的完善以及加强社会主义民主监督等方面,阐述了当前我国民主权利的落实问题.     

从公民参与看东亚民主转型

西方演进型民主的发展历史,昭示出自下而上的力量在通往民主的道路上扮演了不可或缺的角色。这种力量表现在民主运动中便是公民以不同形式对民主政治的参与。东亚国家和地区在民主转型过程中同样体现了这样一种趋势。民主参与不仅是一种政治活动,还是公民的基本权利,即参政权。转型社会的参与类型较为复杂,主要包括制度性参与、合法的非制度性参与和非法的参与。在权威政体松动、开始推行民主化之后,公民会逐渐远离非法的制度外参与。     

中国共产党党内民主化建设之构想

中国共产党作为执政党,是我国社会主义事业的领导核心。八十多年来,党自身的建设取得了巨大成就,同时也存在不少问题。这些问题的解决,必须推行党的民主化建设。     

新加坡的威权政治及其历史走向——基于政治生态系统的分析

在20世纪60年代以来的现代化进程中,新加坡逐渐建立起介于有限极权与有限民主之间的威权主义政治体制.这种威权主义政治体制的形成是新加坡自身独有的政治生态系统中地理、社会、文化、历史、政治等因素综合作用的结果.正因如此,它契合了新加坡的历史和现实需要,对现代化发展起到巨大的推动作用.而随着新加坡经济的发展,中产阶级形成,市民社会兴起,执政党本身也进行了适时的改革,新加坡政治生态系统中的诸多因素发生了重大变化,民主在威权秩序下不断成熟起来.     

民主氛围中的稳定与稳定基础上的民主

<正> 随着我国社会主义制度的不断完善和政治体制改革的深入,民主的内容和范围在不断扩大。改革和商品经济的发展进一步唤醒和提高了人民的民主意识。今天,民主之于中国人民,已不再是陌生的名词和遥远的呼唤了。但是,历史和现实也促使我们沉思:对于社会主义改革事业,民主和稳定的价值何在?它们的关系如何?民主、稳定与法制的关系怎样?什么才是社会主义民主化进程的正确而安全的通道?怎样在法制的轨道上寻求民主氛围中的稳定和稳定基础上的民主?这些问题都是我国社会主义民主政治建设进程中的重大理论和实践课题。本文所论只期抛砖引玉。     

中国基层民主发展对于民主理论的挑战——关于中国村民自治的思考

民主这一现代社会和政治制度的发展目标,如今已取得世界性认同,在民族国家的发展过程中,民主的发展具有多样性.在有着千年封建帝制历史的中国,民主发展历史短暂而又曲折,村民自治的出现为中国民主的发展开启了新的篇章,它在推动中国民主实现社会化的同时,在基层民主的产生、发展方式和路径等方面有了新的创造,提出了对民主理论的挑战.     

党内民主进行时

“坚定不移发展社会主义民主政治”是十七大政治报告的关键词，由此不难体味“民主”在当下中国政治话语中的突出地位。其实，对执政党而言，民主不仅是一种治国的理念和价值，亦已成为从自身做起的一种实践。近年来党内民主的种种试验，其蓬勃的民主活力已激荡起深远的效应。     

民主巩固与国家能力——基于国家能力对于民主化进程影响的分析

在近代以来的多次民主化浪潮中,除少数国家之外,多数国家的民主转型和民主化进程都是一波三折,民主巩固艰难.其原因固然众多,但缺少应对和解决民主化进程中所面对的一系列问题的国家能力显然是其中非常关键的因素.本文认为,新民主政权只有有效解决转型问题、控制转型秩序、提升民主质量、促进民主文化形成,才能保障民主转型,走向民主巩固.     

从自由主义民主到世界主义民主——评戴维·赫尔德《民主与全球秩序——从现代国家到世界主义治理》

通过对赫尔德世界主义民主理论的分析,指出其从自由主义民主到世界主义民主理论的建构过程,世界主义民主理论来源于对传统西方自由主义民主理论的改造并综合了世界主义思想,它向我们展示了全球化与民主化之间的关系,但同时也暴露出问题.世界主义民主理论提供了全球治理的新形式,但这并不意味着世界主义民主这种新形式在全球化进程中能够脱离现实主义的思考,也并不意味着它在全球化进程中的均衡发展而走向真正的公平.     

正确把握民主和集中两种手段的作用

建设社会主义民主政治,是建设中国特色社会主义的根本性问题。在民主问题上,不少人长期存在把民主理想化、目标化、片面化、绝对化的思想误区。其实,民主总体上是一种在社会政治生活中起基础性调节作用的手段。资本主义可以用,社会主义也可以用。不同阶级使用它,它就具有不同的本质属性。民主同其他任何事物一样,也有双重性,并非是完美无缺的东西。民主对社会政治生活的调节作用不是万能的,必须有集中手段的宏观调控作用相配套。两种手段并用,才能确保社会长治久安、稳定和谐。民主集中制是我们政治体制的优势所在。我们要在推进社会主义民主政治的过程中,从法律上完善民主和集中两种手段,适度选择民主的内容和形式,重点实现立法民主化、决策科学化、选人科学化、财政透明化、执法公开化,从而实现好、维护好、发展好人民的根本利益。     

俄罗斯总统与民主道路的选择

在总统制国家中,总统的权威和能力对于一个国家民主道路的选择会有重要影响,既能满足那些急剧增长的参政要求和权利要求,同时又适当地遏制和平衡这种要求,使其不至于超出民主化过程中各具体阶段所能承受的范围。选择正确的民主道路对于一个国家的发展有重要作用。本文就以俄罗斯为个案,分析了叶利钦和普京两位总统,他们在执政期间,拥有不同的政治权威,采取了不同的民主形式,产生了不同的效果。     

苏联在改革中努力建设社会主义民主

戈尔巴乔夫当选苏共中央总书记之后,开始进行社会主义全面改革。在政治上,戈尔巴乔夫提出了加强苏联社会民主化的改革任务,积极扩大民主宣传,强化民主意识,采取一系列具体措施,推动了苏联民主化改革的进程。     

浅析中国农村教育对农村基层民主政治文化建设的影响

对民主的追求是政治发展的根本趋向,衡量一个社会的政治进步与否人们首先选择的目标是考察该社会的民主化的程度。改革开放以来,我国的民主发展取得显著成就,对民主政治发展的研究也随着我国民主化进程的发展越来越热,学者,大家多从制度层面研究我国政治民主建设,笔者在本文中从教育的视角来讨论基层民主政治文化建设情况。本文认为,民主政治建设,除了在制度上予以保障外,作为民主政治建设的主体的素质,即主体的政治文化素养也影响着社会的民主化进程。     

墨西哥民主化转型过程中的政党角色分析

2000年墨西哥大选中,执政长达71年的革命制度党让位于反对党联盟。这次选举标志着墨西哥民主化转型过程中第一阶段“民主转型期”的结束。在这个阶段中各政党均扮演了不同的角色,而墨西哥作为民主转型一党体制国家中的典型国家,其执政党革命制度党的作用尤其值得探讨和研究。     

主体意识必须民主化——析基层民主建设质的要素

作为社会主义民主建设的基础性工程和社会主义民主最广泛的实践,基层民主建设就是要在社会基层组织内部建立完备的民主制度.其意应包括建立健全基层选举制,建立健全基层职工代表大会制和完善基层乡区自治制度.显然它比国家政权形式上的民主更直接关系到千百万人民群众的切身利益,因而它是保证人民群众直接行使民主权利,真正当家作主,创造自己幸福生活的最佳途径.正因如此,随着我国民主政治的不断发展,我们不仅要从制度层面继续强化政治体制的民主化,更重要的是要促进千百万基层民主主体意识的民主化,这不单纯直接关系到基层民主建设是否得以有实质性的发展,而且也将全面地、深层次地关系到我国社会主义民主是否能取得真正的、切实的、有效持久的实现和发展.     

民主法治新解

民主和法治是现代理想社会的两大主题,但是民主与法治并不像字面上那么容易让人理解,因为两者是人类社会发展和人类智慧的结晶。所以对于民主与法治的真正含义的理解还需要用历史的、辩证的角度来理解,而不能单单用定义来概括。本文对民主、法治进行了较为深入的研究,尤其是民主、法治、法制三者的之间的关系进行了比较分析,以期能够为我国民主社会的发展建立做出一定的摸索和贡献。     

论陶行知生活化民主教育管理思想

"生活化"是陶行知民主教育管理思想的重要特征,其包含"为了生活的民主教育管理"和"作为生活的民主教育管理"两个方面的内容.前一方面侧重于"目标",即教育管理本身作为一种教育方式,要通过自身的民主来引导和促进社会生活的民主;后一方面侧重于"方式",即教育管理的民主不应停留于组织结构和制度设置的层面,而应成为一种生活方式,在共同的、整个的、自觉的、解放的、创造的生活中学习民主.