共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
国家法官学院是在我国社会主义市场经济体制改革逐步建立与完善，国家教育管理体制发生一系列根本变革的过程中，在党中央、国务院的关怀下，在国家教委和最高人民法院的大力支持下，并由国家主席江泽民同志亲笔提写校名的情况下，在中国高级法官培训中心和全国法律业余大学的基础上，在全国教育改革不断向更深层次推进的热潮中，建立的一所专业性很强的高等学院，它是培训高级法官的重要基地，是全国法院系统的最高学府。多年来，中国高级法官培训中心和全国法律业余大学为全国法院系统培养了大批职业道德水准高、专业知识精、审判能力强的… 相似文献
3.
在法国 ,由于法官职业的重要地位 ,事关法官素质高低的法官教育培训工作受到了格外的青睐。据统计 ,仅 1 974年至 1 995年 2 1年间 ,有关法官教育培训工作 ,法兰西共和国就以国家法律的形式先后颁布了 1 6项法令。国家法律建立了法官教育培训的基本框架 ,健全了法官教育培训制度 ,强调了法官教育培训的特殊意义 ,有力地推动了此项工作的全面开展。法国的法官教育培训工作包括三种不同类型的教育 :基础教育、继续教育、法律文化传播教育。三者既互相独立又互相渗透 ,构成了科学、完整的法官教育培训体系。一、法官基础教育—步入法官职业前的… 相似文献
4.
对于新时期人民法院队伍建设具有划时代意义的《法官培训条例》（以下简称《条例》）、《２００１年－２００５年全国法院干部教育培训规划》（以下简称《规划》），已于２００１年初施行。笔者在此仅就如何做好我国法官培训管理工作进行若干探讨。 一、明确法官培训工作的必要性 （一）法官队伍素质的现实要求 据统计，目前全国在职法官１８万余人，其中具有大专文化程度的有１３万人，占法官总数的７８％，具有本科以上学历的有４５万人，占法官总数的２５％。绝大多数法官的学历层次停留在专科水平。虽然他们有一定的审判工作经验，但面… 相似文献
5.
由各省、直辖市、自治区高级法院主管干部教育的副院长和法律业大各分校专职副校长参加的法院干部教育工作座谈会于5月12日至16日在北京召开。座谈会由最高人民法院副院长祝铭山主持,最高法院人事厅厅长项华、法律业大副校长陈肇彬、人事厅副厅长陈之玮、最高法院咨委会副主任鲁明健,法律业大校务委员孙家平、王世民、方光成,中国高级法官培训中心办公室副主任白冰等参加了会议。国家教委高 相似文献
6.
今年七月三十一日至八月七日，遵照国家法官学院及全国法院干部业余法律大学（以下简称法律业大总校）领导同志意见，我们和北京市教委（法律业大总校教学工作接受北京市教委的指导）张有声等同志一行五人，在黑龙江省高院党组分管法律业大工作的领导张文老同志、省高院法律业大分校副校长李演生同志的陪同下，行程二千多公里，历时八天，通过召开座谈会、现场实地考察等方法，对黑龙江省高院及哈尔滨、牡丹江、佳木斯、大庆、鸡西等中院法律业大办学情况，进行了一次调查研究。现将调查的情况报告如下：一、黑龙江省法院法律业大工作取得了… 相似文献
7.
<正> 中国高级法官培训中心是在我国整个社会变革的时代氛围中,由最高人民法院和国家教育委员会于1988年2月联合创办的。这是法院系统成人教育管理改革的试点单位,是大学后继续教育的重要基地。她从一开始就坚决贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,在教育管理实践中,根据培训对象的特点,对培训目标、教学方式、课程设置、教学方针、教材编写、师资配备、学术研究、对外交流、运行机制等教育管理的重要环节加强了研究,在探索一条培训高级法官、培养应用型高层次法律专门人才的途径的研究方面取得了阶段性成果,在“向管理要质量”、“向管理要效益”方面迈出可喜的一步。但同时在教育管理中的专职教师队伍、教育培训基地、教学方式、培训经费等方面,还存在着不容忽视的忧虑,需要进一步采取改革措施,加 相似文献
8.
9.
10.
11.
２００２年末，我作为中级法院院长培训考察团的成员对法国进行了为期两周的学习考察。在法期间，考察团走访了法国最高法院、巴黎大区法院、巴黎大审法院、司法部、法官培训中心巴黎分部等单位，与法国司法界的法官、检察官、律师、司法部的法院行政管理及法官培训官员进行了广泛深入的交流，对法国司法制度的总体情况有了进一步的了解（详见《法律适用》２００３年第３期———编者注）。考察团在考察培训总结会上建议法方在今后的司法交流中，应加强对两国现行司法制度理论背景和文化传统背景，特别是社会与经济发展对司法制度演变所带来… 相似文献
12.
随着社会主义法制建设的不断完善，培养一大批高素质的法官队伍日益迫切。近几年来，作为国家整个教育事业重要组成部分的法学教育不断发展，为法院培养了大量的法律专业人才。但是，由于历史的和现实的原因，法官队伍素质状况不容乐观，无论是从法官的现实法律水平和办案的实际操作能力上看，都还远远不能适应我国社会主义经济建设和法制建设发展的需要。因此，确立和完善我国法官教育培训制度，造就一大批既具有坚实的马克思主义理论基础，较深的法律理论和法律专业知识，又有较强的司法实际工作能力的法官队伍，是当务之急。一、确立法官… 相似文献
13.
法律职业与法学教育（三） 总被引：4，自引：0，他引：4
高起点。按 1997年新修订的《国际教育标准分类》的分类,不论是以学科教育为主的 5A类高等教育还是以职业类教育为主的 5B类高等教育,法律人才和法律职业类人才都是高层次人才,法学教育是高层次教育。因此,普通高等法学教育的最低起点应当是本科教育,而高等法律职业教育的最低起点应当是专科层次。 高质量。对教育质量高低的评价,不可避免地涉及到对教育观念、教育思想和价值目标的选择和认同。就我看来,实现高质量的教育,关键有两点：一是培养的人才一定要具备相应的综合素质,如政治素质、思想道德素质、人文素质、心理素质… 相似文献
14.
15.
在依法治国的今天，司法公正已成为时代的呼唤、文明的象征、群众的期盼。实现司法公正应有完善的司法制度和良好的司法环境，更需要具备良好职业道德的法官群体。研究探讨法官职业道德教育，是贯彻江泽民同志提出的“以德治国”方略的重要方面，对培养高素质的法官队伍，解决司法不公，实现社会正义等问题具有十分重要的意义。 一、充分认识当前加强法官职业道德教育的重要性 （一）良好的职业道德是法官的必备素质。良好的职业道德，是由法官工作任务的特殊性决定的，法官是法律的实施者，法律是国家意志的体现。在我国，这种国家意志又是… 相似文献
16.
陈灵海 《华东政法大学学报》2007,10(3):3-12
法官出国培训,并不是一个成本效益的简单计量问题,而是一个涉及到法院内部的激励机制设计、法官的知识结构、法官专业化建设等方面的综合问题。以成效比、激励和法官专业化为主要视角,以法官出国培训问题为中心,对当代中国的法官队伍建设进行讨论,对“应当严格限制法官出国培训”的观点进行商榷,进而提出法官出国培训是一种可取的激励措施。 相似文献
17.
勿庸置疑,法官培训对目前社会转型体制转轨时期我国法院新职能发挥起着举足轻重的作用,肖扬院长甚至将“完善继续教育制度、提高在职法官素质”提高到法官职业化建设庞大系统工程的四项关键之一。①然而,法官培训如何切实回应“加强司法能力建设”的时代需求,真正胜任“提高司法能力的方法与途径之一”的重要社会角色,我以为有必要系统梳理我国法官队伍整体素质的历史和现状,查摆法官培训机制、培训对象、培训内容等方面存在之不足,以先进司法理念和严谨实证态度探寻我国法官教育培训新的思路。一、存在问题2001年前的法院教育培训工作,因以… 相似文献
18.
19.
尤冰宁 《中国律师和法学家》2007,3(1):57-65
法官的裁判是司法公正的最後一道防线，法律适用是法官在审判过程申最为重要的工作，也是维系司法公正的核心工作。法官如何适用法律，以及适用法律的水平与能力，不仅直接关系到当事人合法权益的实现与保证，而且直接关系到司法社会功能的发挥。“法律必须经由解释，始能适用”因此，理解和适用法律的能力，也是法官最基本、最重要的能力，要求法官具有准确理解立法精神、立法原则，灵活运用法律，恰当处理实际问题的专业技能。在此遏程申，法官要有深厚的法律功底，了解法理，熟悉法律，切实以公正之能求得公正之效。最高人民法院在法发（2005）4号《关于增强司法能力提高司法水平的若干意见》申提出了，加强法官的司法能力和司法水平，应着力提高适用法律的能力。．本文试图从民事审判的视角，论证法律解释内容及规则，以此对司法能力的建设有所裨益。 相似文献