红色文化融入大学生思想政治教育的现状及对策探析

为了提升当代大学生的思想政治素养，许多高校都积极引入红色文化教育，让学生深刻领会中国革命的光辉历史，并将其融入自身的理想中，以此来推动社会的发展和进步。为了更好地传承和弘扬红色文化，我们应该在大学生的思想政治课程中充分体现红色文化的价值。基于当前大学中红色文化教育的现状及存在的挑战，强调了对红色文化进行深入研究的重要性与必要性。深入探讨红色文化的历史及其在大学生思想政治教育中的重要作用，并制订有效的思想政治教育计划具有重要意义。     

遵义红色文化融入大学生党员党性教育的路径

中央红军在遵义停留期间，中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造了遵义红色文化，并推动其不断丰富发展。遵义红色文化对于大学生党员党性教育具有深厚的价值意蕴。新时代要推动遵义红色文化与大学生党员党性教育的深度融入，把红色文化融入党课教学和主题党日活动，借助网络传播和创建红色文化场景，进而推动实现红色文化的教育价值。     

红色文化之于大学生社会主义核心价值观培育的价值及运用

红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供了丰富的教育资源、正确的价值导向和多样的教育形式,是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体。可以通过打造红色文化科学研究平台、构建红色文化教育内容体系、推动红色文化融入教学实践、建立红色文化德育实践基地、开展红色文化课外实践活动等举措促进大学生积极培育社会主义核心价值观。     

红色文化之于大学生社会主义核心价值观培育的价值及运用

红色文化为大学生社会主义核心价值观培育提供了丰富的教育资源、正确的价值导向和多样的教育形式，是大学生社会主义核心价值观培育的有效载体。可以通过打造红色文化科学研究平台、构建红色文化教育内容体系、推动红色文化融入教学实践、建立红色文化德育实践基地、开展红色文化课外实践活动等举措促进大学生积极培育社会主义核心价值观。     

网络时代红色文化融入大学生思想政治教育的途径探析

"红色文化"作为高校思想政治教育的重要资源,能够为大学生营造一种接受社会主流意识形态的思想氛围,有效应对网络时代大学生思想政治教育面临的新挑战。红色文化以网络为载体开展大学生思想政治教育活动,能够增强红色文化在思想政治教育工作中的感染力,提升红色文化思想政治教育的实效性。网络时代应当通过加强红色文化网络平台建设、加强红色文化教育队伍建设、创新红色文化教育的内容和形式等途径,使红色文化充分融入大学生思想政治教育工作中。     

红色文化与大学生励志教育

红色文化作为一种先进的文化形态,具有丰富的思想内涵,是加强大学生励志教育的有效载体。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,运用红色文化充分挖掘其育人价值,对于引导大学生树立崇高理想、培育积极心态、践行人生志向等方面具有十分重要的意义。因此,高校只有把红色文化纳入课堂教学、大学生社会实践活动和校园文化之中,并积极构建红色德育基地,才能推动大学生励志教育不断走向深入。     

大学生社会主义核心价值观“菜单化”教育模式构建

"菜单化"是一种"立足学生主体"的教育模式,实现社会主义核心价值观教育目标、教育内容、教育方法的"菜单化",在很大程度上丰富了现有思想政治教育的理念和方法。而在"菜单化"教育模式中融入地方红色文化因素,充分利用地方(以淮安为例)红色文化的珍贵资源,可调动大学生的积极性,创新大学生社会主义核心价值观教育的路径,提升其教育实效性。     

红色文化融入大学生民族精神培育研究

当前,大学生思想政治教育面临着重大机遇和巨大挑战。只有理清红色文化与大学生民族精神的内涵和关系,将红色文化融入大学生民族精神培育,调动与学生教育紧密相关的家庭、学校、社会三个方面的力量,充分认识它们在红色文化融入大学生民族精神培育方面的地位和作用,才能使当代大学生坚定理想信念,培育和弘扬社会主义核心价值观,牢固树立民族精神,为理想信念和国家民族发展奋斗。     

红色资源在大学生思想政治教育中的运用

红色资源作为中华优秀传统文化的优质资源，其中包含着丰富的文化内涵，对当代大学生思想政治教育有很大的促进作用。对红色资源进行挖掘可以推动对中华优秀传统文化的继承，促进大学生的认知优化，提高大学生思想政治教育的实效。针对红色资源在融入大学生思想政治教育方面存在的一些问题，可以从推动红色资源的内容挖掘和形式创新，加强红色基地优化建设，提高校园红色文化建设能力等方面着手，增强红色资源对大学生思想政治教育的实效。     

红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径

红色文化是社会主义文化的重要组成部分,要在时代转换中丰富其意蕴,对其传承和创新。它为大学生社会主义理想信念的确立、人格的完善、优良道德品质的培养提供精神滋养。高校思想政治教育实践活动中,要通过红色文化融入课程体系实现大学生的文化认知,融入校园文化实现大学生的文化浸润,融入实践教学体系增强大学生的文化自觉和文化自信。     

红色文化在大学生思想道德建设中的作用机制与实践路径论析

红色文化是大学生思想道德建设可资利用的宝贵资源。新时代境遇下,红色文化对于奠定大学生思想道德建设价值底色、增强大学生道德文化自信、引领大学生思想道德建设政治方向等具有重大意义。红色文化的特质决定了其主要通过需要—引导机制、感染—感化机制、榜样—示范机制发挥作用。充分发挥红色文化的思想道德建设功能,必须遵循其作用机制,将红色文化有机融入思想政治理论课主课堂、实践活动主阵地、网络媒体新课堂。     

“红船精神”引领大学生先进典型培育的路径探索

"红船精神"引领大学生先进典型培育聚焦育人为本、立德树人的价值导向,遵循理直气壮、情理兼容的教育方略,坚守深耕理论厚土、培植红色基因的实践路径。"红船精神"托举起大学生先进典型的榜样文化传播力量,指引大学生坚定理想信仰,思悟红色革命的精神之源,传承中华文化的核心义理,立行思想政治教育的目标指南,这在形式和内容上折射出高校"榜样教育"创新发展的立体图景。     

红色文化院消解当代大学生文化认同危机的有效载体

文化认同是人们对文化的倾向性认可，反映的是社会成员对特定文化的归属感。针对当前部分大学生出现一定的文化认同危机，红色文化作为消解当代大学生文化认同危机的一种有效载体，有助于强化大学生的文化自信，提升文化自觉，促进文化自强。因而，应该通过开发利用红色文化，促进当代大学生对主流意识形态的认同，消解当代大学生的文化认同危机。     

川东北红色歌谣对大学生思想教育的影响探析

川东北红色歌谣是指20世纪30年代中国共产党所领导的土地革命时期,川东北地区所产生的宣传革命政策、描述英勇善战、颂扬军民情谊、思念红军等为主题的歌谣。川东北红色歌谣是川陕红色文化的重要内容,是社会主义先进文化的重要组成部分。在当今时代,运用红色歌谣对大学生学习红色精神、坚定理想信念、强化大学生思想教育等都具有重要作用。     

新媒体环境下大学生文化认同研究

当前,大学生文化认同存在着文化要素流失、文化主导弱化、文化传统疏远、思想观念位移等困境。因此,需要树立新媒体"文化领袖",促使大学生实现文化自省;整合新媒体"工具价值",推动大学生的文化自觉;弘扬新媒体"兼容并包",提升大学生的文化自信;打破新媒体"无边无界",打造大学生的文化自强。     

论红色文化在高校思想政治教育中的时代价值北大核心CSSCI

红色文化是中国共产党领导中国各族人民在长期的革命、改革、建设过程中沉淀形成的先进文化,其形成于革命战争年代,发展和丰富于中国特色社会主义建设与改革开放新时期。红色文化蕴含着浓厚的历史底蕴和丰富的精神内涵,具有十分重要的价值。实现红色文化与高校思想政治教育的时代融合,必须充分发挥红色文化理论引导作用,推进大学生"四个自信"教育;积极发挥红色文化的情感激励作用,增强思想政治教育的情感共鸣;充分挖掘红色文化在大学生人格教育中的价值,完善大学生健全人格教育;积极打造红色文化实践平台,强化大学生的行动机制。     

论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新

培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。     

发挥黑龙江红色文化在大学生思想政治教育中的育人作用

红色文化是具有中国特色的先进文化,是对大学生进行思想政治教育的重要资源。黑龙江具有丰富的红色文化资源,将龙江红色文化资源融入大学生思想政治教育,有助于培养大学生的优秀品德和健康人格,促进大学生进一步坚定理想信念,积极投身于实现中华民族伟大复兴"中国梦"的历史征程中。     

红色文化融入大学生思想政治教育途径探索——以重庆綦江长征文化资源为例

红色文化是我国优秀文化的重要组成部分,对于大学生思想政治教育有着至关重要的作用。基于此,以重庆红色文化的重要组成部分——重庆綦江长征文化资源为例,通过作者的实地走访调研和总结,探索了以重庆綦江长征文化资源为代表的红色文化融入大学生思想政治教育的途径。     

大学生红色文化认知状况分析——基于苏南某本科院校的实证调查

通过对苏南某本科高校开展问卷调查,采集和分析大学生对红色文化认知情况。研究发现:大学生对红色文化了解程度不是很高,在红色文化内容、价值功能、具体表现、地域形式等方面表现出一定的差异;网络、书籍和广播电视成为大学生了解红色文化的主要载体;目前大学生认为需要加强红色文化教育,但是当前红色文化教育存在红色文化校园建设氛围不浓、红色文化教育内容刻板无聊单一和思政课堂红色文化教育不够等问题。文章最后提出三项建议:思政课堂挖掘红色文化资源、创新红色文化教育形式;拓展红色文化实践活动;创新学校红色文化传播方式。