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肖若然 《哈尔滨市委党校学报》2008,(2):23-25
我国古代人才思想十分丰富,涉及对人才的认识、人才的选择和任用等方方面面。我国古代人才思想的发展过程,体现了由浅入深、由易到难,由单一到全面,由看外在因素到重心理特征,由任人唯亲到任人唯贤。由一般使用人才到有效利用人才的特征。这些思想和实践,对我们今天仍有借鉴意义。 相似文献
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从1995年“责令辞职”出现,到2003年“问责风暴”兴起,再到2008年“行政问责年”的高潮,干部问责经历了由权力问责到制度问责,由事故问责到行为问责,由“运动式”问责到经常性问责的历程。 相似文献
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各个领域基层党组织职能定位不同,基层党组织个体也存在差异,但先进基层党组织的成长一般都经历了由小到大、由弱到强、由乱到治的过程,有的是由后进到先进,有的则是由一般到优秀。 相似文献
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哪里有改革,哪里就会有亮点;哪里有创新,哪里就会出现战斗力的跃升。空军指挥学院近几年积极探索教学改革,着眼于我军的使命任务,着眼于学院创新发展的总体规划,着眼于提高飞行指挥人才,围绕教学体系、教学内容、教学模式、教学领域等方面推出了12项创新举措。通过教学转型,实现由学科化教学到任职教育、由单一到互动、由重理论到理论实践双强化、由小而全到少而精,促进了一大批高素质新型军事指挥员的生长。 相似文献
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李志英 《党的生活(河南)》2010,(10):35-35
周云祥是郑州市管城区第一个回村任职的大学生村官。自2002年以来,他带领全村3200多名失地农民,不等不靠,大胆创新,在全市率先实现了由农村到城市、由农民到市民、由市民到股民的三级跳,从挑战和困境中闯出了一条农民失地不失业的可持续发展之路。 相似文献
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50年来,特别是改革开放20年来,湖南的经济建设快速发展,取得了辉煌的成就。1998年同1949年相比:全省国内生产总值由17.65亿元增长到32if.4亿元,农业总产值由15.84亿元增长到1262.46亿元,工业总产值由318亿元增长到4236.97亿元,地方财政收入由2.15亿元增长到155.43亿元,进口总额由0.02亿美元增长到4.99亿美元,出口总额由0.07亿美元增长到12.83亿美元。居民消费水平由1949年的人平53元增长到1997年的2390元。社会主义市场经济体制框架已基本建成,一个繁荣富强的新湖南正在茁壮成长。一、工业建设成就巨大工业是国民经济… 相似文献
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经过20多年的改革与发展,我国农业综合生产能力连续迈上几个台阶,农村面貌发生了巨大的变化。粮食等主要农产品供给实现了由长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变。农民基本上解决了温饱,生活总体上达到了小康水平。但在我国经济整体步入由计划到市场、由封闭到开放、由粗放到集约的转型期之后,我国农村改革与发展又面临着一系列新的问题、困难和矛盾。 相似文献
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永年县标准件生产起源于上世纪60年代末,在之后40年的发展过程中,经历了一个由家庭作坊式生产到工厂化生产,由小烘炉手工热打到双击、多工位冷墩由初级单一产品到精细多型产品;由零散加工做地销售到市场集散、外埠直销的发展轨迹,大致可分为起始、发展、壮大三个阶段。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,有“湖南第一具”之称的长沙县的乡镇企业迅猛发展、1980年至1993年,乡镇企业由1777个增加到23422个,企业职工由46008人增加到157237人,企业总收入由9996万元增加到54亿元,利税由1489万元增加到65674万元、1994年企业总产值达到70亿元。1987年以来 相似文献
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经过改革开放20年的发展,我省农村发生巨大变化,农产品由短缺到相对过剩,农民由解决温饱到走向小康,农村由城乡分离转向融合一体化,这标志着农业与农村发展实现了历史性跨越。然而,到90年代后期,随着市场化改革进程的加快.农业及农村经济发展开始转入新阶段,农产品卖难、农民增收难和农村经济持续增长难等“三难”问题日显突出。化解“三难”问题,成为新阶段的迫切任务, 相似文献
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蓝山县毛俊镇毛俊村聚居99个姓氏的村民,被誉为湘南第一“百姓村”。毛俊村自3年前实施“和谐建设”以来,村内社会秩序由乱到治,村民群众由贫到富,村容村貌由烂到靓,一举成了村风文明祥和、集体收入年逾百万的“和谐村”,先后获得了“全省民主法制示范村”、“全市社会主义新农村建设示范村”等荣誉称号。 相似文献
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取缔网箱养鱼,打捞水葫芦,修建人工湿地,定期环保监测,栽植速生林……由污到治,由治到建,南部县近年来与环境污染进行了一场空前的较量。最终,在修复生态、建设生态县的历程中,南部县实现了人与自然的和谐共融。 相似文献
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《党的生活(河南)》2010,(10):7-7
省委、省政府高度重视教育工作,特别是新世纪以来,在党中央、国务院的正确领导下,我省全面贯彻党的教育方针,坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略,加大教育投入,推进改革创新,各级各类教育蓬勃发展,义务教育实现了由“人民办”到“政府办”的重大转变,职业教育实现了由低谷徘徊到快速发展的重大转变,高等教育实现了由精英教育到大众化教育的重大转变,民办教育实现了由单一政府办学到多元化办学的重大转变, 相似文献