中共党史在精神文明建设中的作用和党史工作者的光荣任务

中共党史作为新时期爱国主义教育的重要内容,庄严地写在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》上,广大党史工作者看到自己从事的工作,要服务于现实,服务于未来,由此而感到光荣、自豪和骄傲,感到重任在肩,决心去拼搏,去奋战。     

学习党的历史 促进社会主义精神文明建设

学习党的历史促进社会主义精神文明建设龚固忠党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，把中共党史作为新时期爱国主义教育的主要内容之一，明确了学习党的历史，对提高全民族的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设的重...     

《中共党史人物传》的研究和写作

党的第十一届三中全会以后,全党的工作任务转移到以经济建设为中心的轨道上来,党领导下的各项事业都得到了胜利发展。中共党史人物研究会就是在这一大好形势下成立的。经过10年的艰苦努力,在去年党的70周年生日前夕,完成了《中共党史人物传》50卷本、1270多万字的丛书的编辑出版任务。中共党史人物传记如何写?这是中共党史学界共同关心的问题。为着适应当前社会主义精神文明建设的需要,进一步提高中共党史人物传记的写作水平,中共党史人物研究会于1991年9月在西安召开了《中共党史人物传》第五次学术讨论会。党史人物传记作者齐集一堂,交流中共党史人物传记的写作经验,探讨中共党史人物传记的写作要求,概括起来有以下几个方面。     

中共党史的教育作用及其特点

中共党史蕴含着深刻而广泛的科学育人功能与教育应用作用。它对搞好国情教育、坚持社会主义教育等,都有着重要而紧迫的现实意义。一、中共党史是具有特殊意义的精种资源和精神财富当今的现代化建设需要经济和物资资源,与此同时也极需政治与精神资源。以党史     

一级学科视域下中共党史党建学科建设的思考

在中共党史党建一级学科的初创时期进行学科建设,要注意三个问题:一是凝练学科及研究方向,将二级学科框定在中共党史党建的范围内,处理好学科建设和课程设置的关系,在学科边界的范围内为各学位点突出学科特色留出空间,使二级学科体现出中共党史党建的系统性。二是处理好资政育人和学术研究的关系,既要重视中共党史党建资政育人功能的发挥,又要促进中共党史党建学术研究的发展,通过学术研究为资政育人提供保障。三是加强学科队伍建设,要抓住中共党史党建一级学科建立和“四史”学习教育的契机,提高学科队伍的政治素养、学术素养和创新素养。     

理直气壮地做好党史宣传教育工作

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）把中共党史作为新时期爱国主义教育的一项主要内容，要求深入持久地开展爱国主义教育、帮助人民认清只有社会工义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的真理。大力开展党史宣传教育，对于推进社会主义精神文明建设．确实具有重要的意义。要理直气壮地宣传党史，这是历史的公论，是现实的呼唤作为当代中国执政党──共产党的历史，无疑是中国现代和当代历史最重要的部分。积极宣传党的历史，是对历史的尊重．更是建设有中国特色社会主义的现实要求。其一，…     

抓好教育和引导 促进精神文明建设

加强社会主义精神文明建设是邓小平理论的重要组成部分。其核心内容是“在大幅度提高社会生产力，建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明”。“两手抓，两手都要硬”。一手抓物质文明，一手抓精神文明，这是有中国特色社会主义的重要特征。邓小平同志讲：“不加强精神文明建设．物质文明建设也要受破坏，走弯路”。“经济建设这一手我们搞得相当有成绩，形势喜人．这是我们国家的成功,但风气如果坏下去，经济搞成功又有什么意义？会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”在…     

从十四大报告看中共党史和中国革命史的教学前景

十四大是我党历史上的一次盛会,它在理论上的突破和对实践的指导作用鼓舞了全中国,震动了全世界.同时,十四大报告也向我们指出了中共党史和中国革命史教学的前景.一、十四大报告中指出:建设有中国特色的社会主义,需要"在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史教育和国情教育."而进行爱国主义、社会主义思想教育,近代史、现代史教     

精神文明建设的立足点在于提高人的素质

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。建设有中国特色的社会主义，就是要在建设高度的物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明，而精神文明建设的立足点在于提高人的素质，这是由精神文明建设的根本任务及国际国内环境决定的。一、提高全民素质是社会主义精神文明建设的根本任务党的十四届六中全会《决议》指出，社会主义精神文明建设的根本任务，就是“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”。所谓人的素质是指在人的生理条件的基础上，在社会实践中，通过教育训练和实…     

改革开放以来社会主义精神文明建设浅议

改革开放以来,中国共产党领导的社会主义精神文明建设活动经历了近20年的历程,党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》作厂深刻的总结,使社会主义精神文明建设更加系统化、理论化。改革开放以来的社会主义精神文明建设的历史是中共党史的重要组成部分,必然是党史研究的重要内容。本文根据《决议》的基本精神,试就改革开放以来的社会主义精神文明建设实践中的一些得失问题,谈几点粗浅的看法。     

邓小平精神文明建设理论的科学价值和历史地位

邓小平精神文明建设理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是加强社会主义精神文明建设的行动指南。这一理论系统地回答了在中国这样一个经济、文化比较落后的国家,尤其是在经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中,如何在大力发展物质文明的同时,大力加强精神文明建设的一系列理论问题和实际问题,具有十分重要的理论价值和实践指导意义。 一 邓小平精神文明建设理论,主要包括以下内容: 其一,关于社会主义精神文明建设重要地位的论述。邓小平同志认为,社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。早在1979年他就说过:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在大幅度提高社会生产力的同时,改善和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文     

浅议企业文化

小平同志曾说:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在大幅度提高社会生产力的同时,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”大力建设企业文化则是加强社会主义精神文明建设的一项重要任务。     

社会主义市场经济与青年人生观教育

社会主义市场经济与青年人生观教育□姜志莹党的十四届六中全会强调，在建设社会主义市场经济过程中，要大力加强社会主义精神文明建设。对青年的教育尤其是人生观教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。一、必须从战略高度看待市场经济条件下青年人生观教育首先，...     

新时期加强和改进高职院校中共党史教育的探索与思考——以聊城职业技术学院为例

高职院校加强和改进中共党史教育工作既是提高高职大学生思想政治素质的需要,也是培养德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。目前高职院校中共党史教育的现状不容乐观,存在亟需解决的问题。聊城职业技术学院致力于打造"知史爱党"素质教育体系,在加强和改进高职生中共党史教育方面进行了卓有成效的实践探索,丰富了中共党史教育的有效途径,形成了独具特色的教育模式。     

进一步深化对坚持“两手抓”的认识

面对新世纪、新形势、新任务,我们必须深化对"只有两个文明都搞好才是有中国特色社会主义"的认识,增强坚持"两手抓,两手都要硬"的自觉性,以高度的政治责任感和历史使命感,做好加强精神文明建设的各项工作,推动经济社会协调发展。 　　一、坚持"两手抓"决定于"两个统一的奋斗目标" 　　坚持"两手抓,两手都要硬",是由我们建设社会主义国家,不仅要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明这两个统一的奋斗目标所决定的。社会主义精神文明既是实现现代化的重要保证,又是现代化建设的重要目标,是社会主义现代化建设不可分割的组成部…     

试论邓小平精神文明建设理论对唯物史观的发展

一 邓小平关于社会主义精神文明的科学命题,是在建设有中国特色的社会主义实践基础上,对唯物史观的新概括。 邓小平同志从建设有中国特色的社会主义实践出发,结合马克思主义唯物史观的基本原理,自党的十一届三中全会以来,他的一系列重要思想中,对两个文明之间的相互关系及社会主义精神文明建设的重要内容作了系统的阐述,科学地提出了社会主义精神文明这一命题。他明确指出,不但要建设高度的社会主义物质文明,而且要建设高度的社会主义精神文明,“我们的国家已经进入了社会主义现代化建设的新时期,我们要在大幅度提高社会主义生产力的同时,改革和完善社会主义制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多采的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”他从社会主义建设的客观要求和实际出发,强调社会主     

开展“讲文明、树新风”活动的思考

去年7月15日,中央精神文明建设指导委员会召开"讲文明、树新风"电话会议以后,一场全国范围内的"讲文明、树新风"活动蓬勃兴起,这对于提高广大干部群众的文明素质,提高城市的文明程度,促进精神文明建设健康发展,为改革开放和经济建设创造良好氛围,具有十分重要的意义。深入开展"讲文明、树新风"活动,是高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜、加强社会主义精神文明建设的重要举措。邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的关于精神文明建设的思想。邓小平同志强调我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明,两个文明都搞好,才是有中国特色的社会主     

高校中共党史本科专业的历史、现状和改革

中共党史本科专业是中共党史学科的基础,是构成高校历史学、政治学尤其是马克思主义理论、思想政治理论课的重要支撑点。全面回顾高校党史本科教育的历史轨迹,深入剖析当前教学研究中的重点热点难点问题,科学规划党史本科专业改革,对于高校党史学科建设具有重要意义。为适应加强和改进学校党史工作的要求,党史本科专业改革的着力点应从完善专业建设方案,适当增设专业、扩大招生规模,突出中共改革史的讲授,创新课程体系、丰富教学载体,深入开展党史研究、加强师资队伍建设等方面入手,切实推进中共党史学科建设。     

邓小平与中共党史研究

邓小平在长期领导中国革命和社会主义建设的实践中,十分重视中共党史研究。他强调实事求是地总结党的历史经验,运用党史对广大党员群众特别是青年进行爱国主义、社会主义的宣传教育;同时,对党史研究的基本原则和方法,他作了大量重要的有实际指导意义的论述,并对党史上一些重要的历史问题作了具体的分析和阐述,为实事求是地研究党史,总结经验提供了光辉范例。     

新时代大学生党史教育工作的思考

中共党史就是在中国共产党人的带领下,并结合我国的具体实际国情,先后开展的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的奋斗史。加强大学生中共党史的教育是为我国社会主义建设培养接班人,并直接关系到党的生死存亡的重要问题。因此,相关专家学者也纷纷展开了对中共党史教育路径的分析与研究,旨为国家培养热爱祖国,能够为社会主义事业奋斗终身的当代大学生人才,在充分借鉴前辈们的中共党史教育路径研究成果的基础上,针对新时代中共党史教育中存在的问题,提出了加强中共党史教育工作的相关策略,希望此研究能够为我国高校中共党史教育水平的提升提供一定的借鉴。