从现代化角度对德育问题的理性考察

现代化是受一定的价值观念制约的,以经济和科学技术持续不断、永无止境的变革为基础的,推动政治和文化深入而广泛变革的,促进人的生活方式、行为方式、思维方式、心理态度、价值观念等方面的突变,以人的素质全面发展为终极目标的具有指向性的文明变迁过程.德育的现代化是指一种受一定的价值观指导的、对传统的德育观念、德育体制、德育内容和德育手段等方面有计划地、有目的地进行改造的变革过程.德育现代化,主要包括以下五个方面的内容一是观念现代化;二是体制现代化;三是手段现代化;四是内容现代化;五是实现社会化.     

新时期高校德育问题探析

德育是社会进步的要求,也是人类自我发展、自我生存的需要,人是德育的主体。高校德育的出发点和着力点,不是去禁锢人、束缚人,而是以人为本,创造条件发展人;是培养大学生的创造力、意志力、判断力、亲和力以及独立人格;是为人才发展打下了良好的心理品质和行为规范基础;其根本目的是构筑精神支柱,发掘学生的创造潜能。随着社会的飞速发展,高校德育工作在内容、形式、方法、手段、观念、领域以及载体等方面,都将同步产生出巨大变化。传统的中国文化中形成的德育理念,以及计划经济体制下形成的德育模式,已不能适应新形势的需要。德育中的人格…     

世纪末的挑战——当前中小学德育的困惑与对策

在当前改革开放的社会环境下,中小学德育工作面临许多前所未有的新矛盾,迫切需要全社会和广大教育工作者从社会发展和民族进步的前途出发,从时代潮流走势和当代中小学生思想实际出发,站在改革开放的全局和战略高度,以解放思想、实事求是的头脑和眼光重新审度中小学德育的现状,分析存在的问题与困惑,寻找解决的办法。困惑之一——变革的社会现实与学校德育传统教育内容及观念之间存在的“落差”改革开放10多年来的社会实践,推动我国社会由传统形态向现代化过渡,无论是社会结构、城乡关系、利益格局,还是人的价值观念,生活方式、行为规范,诸多方面都已     

中学德育现代化的基本要求

在新的历史时期，中学的德育正面临着一个全面、深刻的变革。现代化的发展，要求德育能够反映现代社会的发展趋势，体现当代社会生活的时代精神。做好新形势下中学生的德育工作，更新教育观念是先导。只有实现教育观念的现代化，才能用现代化的思维方式引导并加快德育实现现代化。     

略论我国社会转型时期的价值观

中国的改革开放和现代化建设,是一场带有根本性的社会变革,必然带来整个社会在价值观念、情感心态等文化心理层面的一系列变革和更新。价值观念变革不仅是改革的重要内容,而且是改革得以顺利进行的精神前提。我国社会转型时期价值观念的总的特征是”多元并存,新旧交替“。     

浅论大西南的社会现代化

社会现代化,一指社会发展水平;二指社会发展过程。社会学家们认为,社会现代化,是社会在科学技术发展的带动下,以经济发展为基础,使社会生活各方面逐步脱离传统社会特征的发展过程。现代化社会,一般应具备五大特征:一是科学技术的发展,带动了整个社会的发展;二是经济持续、迅速发展;三是政治民主化和民众的普遍参与;四是社会结构日趋分化;五是价值观念与生活方式根本转变而脱离传统社会。     

实现思想政治工作现代化的关键在于创新

创新，是解决思想政治工作现代化新情况的基础、拓展思想政治工作现代化新领域的根本、充实思想政治工作现代化新内容的关键。但是，当前在思想政治工作现代化的进程中，存在着如何适应所有制结构和经济陈分多样化、利益群体多样化，适应社会生活方式多样化、人们的价值观念和精神追求多样化，适应社会组织形式多样化、人们就业方式多样化，抵御“西化”、“分化”的图谋和腐朽思想文化的侵蚀，适应现代高新技术发展等方面的不足。为此，必须在思想政治工作的观念、手段、机制等创新上花大力气。     

论现代德育的创新

学习导报2003/9现代德育创新,最关键的是要实现现代德育课程“五个统一”。一、现代德育课程既重视德育课程内容,又重视德育课程形式,是内容和形式的辩证统一。现代德育课程认为,德育课程既具有内容性的一面,又具有形式性的一面。德育课程内容存在着相对性的一面,每一个社会和阶级都存在着不同的思想道德观念和价值标准,因此,德育课程内容不可能是绝对的。但是,正是因为存在着价值观念的相对性,才体现出德育课程内容教育的重要性,也就是用更高价值的德育内容来代替那些具有较低价值的德育内容,用先进的文化和科学的思想来充实德育内容,用正…     

改革开放以来中国政治发展的线索和内在逻辑

中国政治发展就是不断走向法治化和民主化的过程。在这个过程中，有两个最重要的因素：一个是人，一个是制度。人主要是社会人，有自身的文化卣观念。制度的设计和形式，则受到人的价值观念价值观念。制度的设计和形式．则受到人的价值观念的影响。这样，就构成了政治发展过程中的三大要素．即人、价值观和制度。其中。价值观是基础，包括政治发展的目标等因素；人，主要包括人的发展动力；制度，是发展的主要手段，三者结合在一起．形成了政治发展目标、动力和手段的统一。     

试论文化创新的几个维度

推动文化创新是党顺应时代发展要求、着眼现代化建设全局作出的重大战略部署。文化创新主要包括文化价值观念创新、文化思维方式创新、文化体制机制创新、文化形式创新、文化业态创新和文化传播手段创新等维度。     

公民政治参与:中国政治现代化的推动力

所谓政治现代化,是指传统政治转化为现代政治(高度民主政治)的社会变迁过程,是现代人类依据一定的目标自觉进行政治变革和推进发展的活动。中国的政治现代化其起始动力源自西方的冲击,不同于西方以公民社会为推动力量,中国的政治现代化以政党和国家为主要推动力量。加强体制内民主建设,丰富体制外政治参与形式,做到体制内参与的普遍性和体制外参与的合法性相结合是当前加强中国政治现代化建设的重要手段。     

改革党的领导方式的若干设想

党的领导方式的变革是党的执政能力成熟化和科学化的表现,是国家和社会现代化的必然要求,是政治体制改革的必具内容;世纪之交党务改革的主要内容是党守国法、依法以纪治党,搞好党内事务改革以及科学配置党内权力,合理构建党内体制.     

试论新时期价值观的主体选择

价值观的主体选择,就是指主体为满足自身的需要,对各种思想观念和价值信息进行筛选和有选择地接受。在新的历史时期能否选择和构建与社会主义市场经济相适应的新的价值观念体系,无疑是摆在主体面前的一项重大课题,同时也是两个文明建设的实践呼唤。一、社会主义市场经济条件下价值观念的变革对主体选择的挑战。改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立,强烈冲击着价值观念的变革,一方面,建设有中国特     

高校德育改进与创新探析

社会主义市场经济的新形势,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上,顺应时代的要求,更新德育观念,充实新的德育内容,拓宽德育渠道,对德育的各个环节进行改进和创新,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用。 一、建立以行政为主的德育管理体制 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“不管学校实行何种领导体制,校长都要对     

试谈学校道德教育的创新

学校道德教育既是整个社会道德教育的有机组成部分,又是学校德育工作的重要内容.我国社会的进一步变革和发展、世界经济全球化和信息化趋势、当代学生思想发展以及学校道德教育本身的发展都要求新世纪初的学校道德教育要与时俱进,走向现代化,并使其呈现出主体化、人本化、生活化、个性化、民主化、开放化、网络化等趋势.为此,就必须对学校道德教育方式在观念、内容、过程、方式等方面进行创新.     

建国后我国地方行政体制变革及其演变趋势

建国后我国地方行政体制历经多次变革,由于对行政体制缺乏科学的认识,行政体制改革一定程度上仍缺乏科学性,变革过程纷繁复杂。其基本的演变趋势是个体偶然性因素的影响力呈边际递减,地方行政体制变革逐渐向诱致性制度变迁转变;分权化改革日益成为变革的发展趋势。改革的关键应以科学配置政府职能为核心,建设现代服务型政府;以削减纵向层级为抓手,推进省管县体制改革;以行政审批改革为契机,推进地方行政体制的分权化改革;以网络信息技术为手段,推进地方行政体制的变革创新。     

新时期有效调动机关职工积极性之管见

深化改革,扩大开放,建立社会主义市场经济体制,是一场意义深远的历史变革,它不仅引起我国整个经济和社会领域的深刻变化,同时也为新时期机关工作提出了新的课题,赋予了新的任务。正确认识和把握市场经济条件下机关工作面临的新情况、新问题、新要求,积极而富有成效地开展工作,调动机关职工积极性,是当前机关工作面临的重要任务。 一、机关工作面临的课题 随着改革开放的不断深入和市场经济的逐步发展和完善,人们的思想观念、价值观念、思维方式和行为方式都产生了深刻的变化。从总体上看,机关职工的视野宽了,观念新了,素质高了。在思想上、政治上要求有充分的民主权利;在人与人的关系上     

以美立德 以美育人

以德育人是素质教育的根本所在。每一个教师必须树立育人的观念,并在教育教学实践中有意识有目的地对学生进行德育。美术的特征是通过艺术形象、艺术活动来打动人、鼓舞人、感染人、陶冶人。在美术教学中要通过具体的、有情趣的、生动的艺术形象反映一种精神境界,使学生产生一种感情的共鸣,从而达到以美立德、以美育人的目的。那么,在美术教学过程中如何实现这一目标呢?美术教学内容包括绘画、工艺、欣赏三大类型,针对这三个特点,我认为应从不同角度、不同课型去实现德育渗透。 绘画课:绘画在美术课教学内容中占有很大比例,它包括国画、彩画、素描等。绘画内容不同,渗透方式也不一样。例如:国画是我国传统画法,是中华民族传统文化瑰宝,是中华民     

现代视野中的吉林文化传统

人类社会正在经历着伟大的变革,在全世界各不相同的社会里人们都在寻求着现代化的实现与发展,而社会的现代化是个全方位的现代化,它包括政治、经济、社会和心理等诸多方面,这其中重要的是人的现代化,人的观念的现代化,人的素质的全面提升。而人的观念的形成与改变除了与其所受的教育     

论社会转型期国民人文精神的再塑

一、社会转型带来的问题当代中国目前正处于从传统向现代化快速转型的历史时期 ,转型的核心是建立社会主义市场经济体制。建立社会主义市场经济体制 ,是一场社会变革 ,它必然引起社会经济、政治、文化和人的思想观念及生活方式的变化。在这场以市场为基点和导向的社会变革浪潮中 ,人们总是自觉或不自觉地在自我需要和个人利益的驱动下 ,依照现实的社会确立自己的价值观念和道德体系。而社会的变革 ,带来了人们价值取向的多元化、传统信念的淡化、信仰危机及国民人文精神的失落。因此 ,当前国民人文精神的再塑问题 ,已经严峻地摆在了我们面前…