以“三讲”为主要内容的党性党风教育与市场经济条件下党的纪律建设

编者按：在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是贯彻十五大精神和党中央的部署,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。党内外干部和群众对此十分关注。为了配合这次“三讲”教育...     

讲学习要处理好五个关系

按照党中央的安排部署,在县级以上党政领导班子和领导干部中,深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下党中央作出的加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。“三讲”把讲学习放在首位,讲学习是“三讲”第一位的任务...     

开展“三讲”教育必须发扬我党批评与自我批评的优良作风

按照党中央的部署,全国在县级以上党政领导班子和领导干部中,要用整风的精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是党中央为了深入贯彻落实十五大精神,推动全党进一步学习邓小平理论的重大决策,是在新形势下加强党的领导班子思想政治建设,提高领导干部素质,...     

要把“三讲”落到实处

在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央为进一步落实十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论的一个重大决策;是面向新世纪加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。如何把中央和省委关于“三讲”教育的要求落到实处,收到实效,这是每个领导干部都必须认真对待的一个重大问题。     

关于“三讲“教育制度化的几个问题

去年以来 ,由党中央统一部署 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中以整风精神开展的“三讲”教育 ,已深入到县市区一级。总结我党历史上历次整风运动尤其是这次“三讲”教育的经验和不足 ,进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,已成为一个十分必要而紧迫的理论和实践课题。一、“三讲”教育制度化的内涵在提出“三讲”教育制度化的命题之前 ,有两个概念需要把握 :一是阶段性的整风意义上的“三讲”。二是经常性的教育意义上的“三讲”。当前在全国县级以上党政领导班子和领导干部中进行的“三讲”活动 ,…     

“三讲”教育是当前党的建设的头等大事

在县以上党政领导班子和领导干部中，用整风精和开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，这是党中央为了贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质而采取的一项重要举措，是当前党的建设的头等大事深入开展“三讲”教育，是新形势、新任务对领导班子、领导干部提出的客观要求。20世纪即将过去，21世纪即将到来在世纪之交的历史转折关头，我们面临着正在发生重大而深刻变化的国际形势，面临着国内改革、发展、稳定的繁重而又艰巨的任务，这就对县级以上党政领导班子、领导干部的素质特别是…     

围绕“三讲”教育 搞好宣教工作

紧紧围绕“三讲”教育开展工作，是今年纪检监察宣教工作的重要任务。中央提出，今明两年集中一段时间，在县以上各级党政领导班子和领导干部中，深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，这是党中央面临新形势新任务对领导班子、领导干部提出的迫切要求，是从领导班...     

周同战部长谈1999年全区组织工作

一、高度重视，精心组织，把“三讲”教育作为组织工作的首要任务抓紧抓好在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央在新形势下加强各级领导班子思想政治建设，提高领导干部素质的一项重大举措。按照中...     

“三讲”教育的重大收获——《党政高级干部“三讲”文选》评介

在我们满怀激情迎接党的生日的时候,由求是杂志编辑部组织编辑、红旗出版社出版的《党政高级干部“三讲”文选》一书(上、下两册)与广大读者见面了。这部由83位党政高级干部撰写的“三讲”文集,是这些领导同志及其所在单位领导班子“三讲”教育经验的结晶和集中展示,也是落实江泽民同志“三个代表”的重要思想,献给中国共产党建党79周年的一份厚礼。 党中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是贯彻落实党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的重大举措,是新形势下     

领导者行为与思想政治工作实效性

最近，党中央作出部署，要求在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这“是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措”。在一段时间里，我们...     

“三讲”教育学习问答

一、“三讲”教育的现实意义是什么？“三讲”教育是指按照党的十五大精神和党中央关于深入学习邓小平理论的《通知》的部署，从１９９８年到１９９９年集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党...     

“三讲”教育与“三观”确立

党中央要求的在县级以上党政班子、领导干部中用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。毛泽东同志曾经讲过：世界观的问题是个根本的问题。党中央现在强调“三...     

以整风精神深入开展“三讲”教育活动

党中央继作出在全党深入学习邓小平理论重大部署后,又作出了在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的部署。这是深入贯彻落实党的十五大精神,兴起学习邓小平理论新高潮,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。全省各级党组织和领导干部,一定要按照中央提出基本要求、重要原则和步骤方法,以整风的精神,深入开展“三讲”教育活动,努力做到思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强。 深入开展“三讲”教育活动,必须把学习放在首位,并贯穿于“三讲”教育的始终。当前     

领导干部在“三讲”教育中的表率作用

“三讲”教育是党中央在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的党性党风教育,其目的是提高干部素质。作为各级干部,尤其是领导干部,要充分认识开展“三讲”教育的重要性、必要性,以高度的责任感、使命感积极投身到“三讲”教育中,起好表率作用。     

以整风精神深入开展“三讲”教育──省委“三讲”教育领导小组办公室负责人访谈录

问：按照党中央的部署；今年在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气’为主要内容的党性党风教育。那么，我省开展“三讲”教育的基本要求是什么？答：我省“三讲”教育的基本要求是：以邓小平理论和党的十五大精神为指导，紧密联系我省改革开放和社会主义现代化建设的实践，紧密联系领导干部的思想和工作实际，以整风的精神，推动县以上党政领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和党的十五大精神，提高马克思主义理论水平，提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，增强在改造客观世界的同时改造主观世…     

领导干部在“三讲”教育中必须妥善处理好几个关系

中央部署的在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,正在自上而下、分级分批进行。按照中央的部署扎扎实实搞好这次“三讲”教育,是各级领导班子和领导干部的一项重要政治任务。我认为,各级领导干部在这次“三讲”教育中必须妥善     

重视学习 善于学习

根据党中央的部署,省委确定明年在县级以上党政领导班子和领导干部中,分期分批地开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。正如胡锦涛同志在全国深入开展“三讲”教育电视电话会议上的讲话中指出的：“深入开展‘三讲’教育,是我们面临的新形势新任...     

论整风精神

当前,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育正在全国县级以上党政领导班子和领导干部中逐步展开。党中央一再强调,在这次极为重要的党性党风教育中,全党同志首先是党的各级领导干部要发扬整风精神,深入学习邓小平理论,要以整风的精神认真开展批评与自我批评,用整风精神解决党内存在的问题。因此,深刻认识并准确把握“整风精神”这一重大科学命题,正确运用这一武器,对于推动“三讲”教育健康发展、走向深入并取得较大成效,具有重要意义。     

“三讲”教育是提高干部素质的重要举措

当前,按照中央要求,在县级以上党政领导班子、领导干部中开始进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神和中央的部署,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。     

把讲政治落到实处

党中央决定在县级以上领导干部中开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,这是党中央进一步贯彻党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论、加强领导班子建设、提高领导素质的一项重要举措。“三讲”就是讲学习、讲政治、讲正气,其核心是讲政治。从当前开展的“三讲”教育来看,如果不讲政治,