探索人才培养途径 拓宽教育发展空间

面对天津市滨海新区大开发大开放需求大批高素质专业化人才的新形势．天津市东丽区教育局积极采取有效措施加强教育人才队伍建设。今年．全面启动了教育专业人才培养培训计划。从2005年3月起，对全区英语教师进行提高培训，开办了为期一年的小学、初中、高中各学段的师资培训班。今年7月，又在中国教育学会的帮助下，首次组织全区骨干英语教师赴澳大利亚进行了为期三周的学习培训。     

对培养创新型教师的思考

培养创新型教师，是我国教育事业面临的时代课题与严峻挑战。创新型教师是培养创新型人才的基础。需要反恩一系列关于教师进行教学的问题：教师教育如何促进基础教育及创新型人才的发展；教师教育如何扎根实践，提升教育学术理论；我国教师教育如何与世界教师教育的发展进行对话与交流；如何应对时代的挑战，促进培养创新型人才事业的发展。     

引入外籍教师 拓展教育教学内涵

随着改革的发展．教育面向国际．培养外向型人才已成为大势所趋。作为天津市首批重点高中示范校．我校自2009年秋季起，在天津市外专局的帮助下，以“兼容东西方教育文明．培育中华之现代精英”为办学指导思想．强调“全面发展、拓展潜力、接轨国际”，聘请了来自加拿大、澳大利亚、新西兰、英国英语为母语的外籍教师先后来校任教。     

奠基在学前 师资是关键——幼师人才队伍建设的基本途径

教育的成功，奠基在学前，师资是关键。幼儿园教育能否跟上幼教改革的步伐，不仅需要先进的硬件设施做支撑．而且需要一支高素质的人才队伍来保障。因此．需要抓住人才这个核心，立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要，通过多种途径，建设一支高质量的教职工队伍。     

加强师资队伍建设 适应21世纪教育发展需要

第三次全国教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，从提高民族素质和创新能力，增强我国综合国力和２１世纪的国际竞争力的战略高度出发，确立了深化教育改革，全面推进素质教育，振兴教育事业的奋斗目标。振兴教育的希望在教师，因此，必须提高教师队伍整体素质，培养一支能适应２１世纪教育发展需要的师资队伍。 一、加强师资队伍的思想建设是提高教师素质的根本途 径 １．培养良好的师德。教师是人类灵魂的工程师，是文化知识的传播者。培养适应现代化建设需要的人才，是教师的职责。教师不仅是…     

高校图书馆培养创新型人才的方法与途径

在人类进入21世纪的今天．知识已成为经济发展的主要动力．创新是知识经济的灵魂。人才是创新的关键．而创新人才的培养靠教育。随着高等教育改革的深入发展．培养造就具有创新精神和创新能力的高素质创新人才已成为我国高等教育的主旋律。单一靠教师的课堂传授与辅导．已无法完成创新人才培养的任务。笔者认为。高校图书馆作为高等教育的重要组成部分．学校文献信息资源中心，学生的“第二课堂”．开展终身教育的大学校．是培养高素质人才的重要基地．在配合高校改革．实施创新人才培养中．     

高职院校教师队伍建设存在的问题及对策

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分．承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送高水平技能型人才的重任．这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。它要求高职教师不仅要有较高的师德水准和系统的专业理论知识．还必须有丰富的实践经验和熟练的系统操作技能：要求教师的配备按专业设置和课程结构进行．加大专业课．尤其是专业技能训练课教师的比例；要求教师及时掌握教育、专业方面的新信息和产业技术方面的新内容。     

提供支点 构筑平台

天津市四十五中学党总支牢固树立“第一资源”意识，把打造高素质教师队伍作为党管人才的重要抓手．党总支一班人自觉当好“后勤部”，积极为教师成长成才寻求支点，构筑平台，拓展空间，较好地打造了强势的专业师资群体，提高了教学水平，把办人民满意教育的要求落到实处。     

学校促进教师专业发展的策略

随着我国教育事业的蓬勃发展和教育改革的逐步深入，教师素质的提高也日益成为关系到教育事业发展和教育改革成败的核心问题。教师专业发展作为一种理念应时而出．并得到了广泛的关注和研究。教师专业能力的提高，必须着眼和根植于教育实践．教育实践是教师发展的肥田沃壤，教师应当将自身与学校日常生活联系在一起．与身边的教学、与学生的变化联系在一起。与教育实践的密切联系是教师发展的基本手段．     

努力建设教育强省夯实富民强省基础

实现富民强省．关键是人才，基础在教育。建设教育强省，传播文化知识，强化科技创新．精心培育人才，提高全民素质，就是夯实富民强省的基础。     

落实科学发展观 办人民满意的教育

自2003年南开区教育局提出“创办优质教育，满足人民需求”的奋斗目标以来．全局上下把办好人民满意的教育作为自己神圣的历史使命，并且为此做了大量的工作，取得了可喜的成果。为了进一步推进我区的优质教育建设．促进南开教育更好更快发展，今年以来，我们在全系统开展了“四满意”创建活动．即：在广大教师中开展“争当人民满意的教师”活动，     

中外合作办学外语教学的特色与实践

中外合作办学项目作为一种新的办学模式．它的目的是与海外高校强强联手．培养复合型围际化人才。它的实质是引进国外高校的优质教育资源．包括引进国外高校的办学理念、教学模式、教学方式、教学内容及教师。与世界上教育先进国家相比．我国的高等教育在教育理念、教育方法和专业设置方面都存在一定的差距。在高等教育领域开展中外合作办学正是缩短这一差距、与国际接轨、培养21世纪国际化人才的有效方式。     

加强职业道德建设 促进高校健康发展

实观科教兴国战略的基础在教育，教育的基础在教师。没有高素质的教师怎么能培养出高素质的学生？因此，造就～支高素质的教师队伍是实施科教兴国战略的基础工程。特别是肩负为国家各行各业输送高素质人才的高校，教师的作用显得尤为重要。     

用“心”彰显师德内涵

国运兴衰，系于教育。早在2004年12月14日．教育部部长周济在全国优秀教师师德报告会上的讲话指出：“百年大计，教育为本，教育大计．教师为本。发展教育事业．必须坚定不移的依靠人民教师这支队伍。”“学高为师．德高为范．师德是教师最重要的素质、强师德建设是最为重要的内容．”     

教师要善于写反思日志

教育反思日志是教师研究的载体．是教师对自身教学观念、行为与思维方式再认知、再创造过程的展示和延续．它能有效地帮助教师在教育实践中扬长避短，提高教育效能。要想写好教育反思日志，需做到三点。     

平等、关爱、理解——“请家长”的几点思考

教师与家长合作是学校教育的重要环节。教师和家长在教育过程中建立起互相信任、协调一致的合作关系，可以为学生的发展提供良好的环境，促进学生在家庭、学校和社会的和谐合作氛围中健康成长。本文对教师（特别是班主任）和家长在学校进行沟通这一教育形式进行了较为深入的探讨，期冀起到抛砖引玉的作用，从而能更好地对学生进行教育，将其培养成对社会有用的人才。     

财经类高校创新型人才的培养模式

建设创新型国家．关键在人才．人才的培养靠教育。高校不仅要成为汇聚优秀创新型人才的重要舞台．更要成为培养创新型人才的重要基地，培养“思考人类、适应时代、服务社会”的创新型人才应该成为大学的首要任务。     

更正

遵照中央指示精神，在中共云南省委的重视和领导下，云南省的教育改革与发展工作已经进入第三年，教育发展已进入关键时期，教育改革已进入攻坚阶段。全省上下正坚定不移地推进教育改革，促进教育事业的快速发展。在改革与发展中，进一步落实教育优先发展的战略地位，不断增加教育投入；坚持办学“以人才为本，以教师为主体，”充分调动了广大教职工的积极性和创造性，促进了教育观念的深刻变化，调动了校长和广大教师的积极性，     

学校干部队伍专业化发展的新路

“十一五”以来，上海市普陀区教育党工委、普陀区教育局坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想．贯彻落实科学发展观，围绕中央、市区对教育工作提出的新任务、新要求，坚持党管人才和党管干部原则，以“提升素质、发展能力”为重点，以“遵循规律、关注过程，整体提升、突出重点．梯队推进、分类指导”为策略．努力提高干部队伍建设工作水平，走干部队伍专业化发展新路，为实现普陀教育事业的跨越式发展提供了坚强的人才支撑和组织保证。     

镇赉县创新＂引才＂方式

镇赉县把引进人才作为县域经济发展的助推器。几年来,创新人才引进方式,共引进域外人才300多人。 一是开放引才。把引进文教卫生人才作为加强教育、改善民生的一件大事来抓。通过面向社会招考引进177名特岗教师,充实农村教育;选拔具有大学本科以上学历的83名大学生充实进入镇赉一中、三中,改善了教师队伍结构，提升了教育教学质量。