中职班主任德育工作的困境与对策

中职班主任的德育工作与普通高中的班主任工作有很大区别,普通高中是以"学习"为导向的德育模式,而职业高中是以"成人"为导向的就业模式,要投入更多的精力进行思想教育与管理,其班主任工作面临重重困难,要想做好德育工作就更加困难。     

女班主任为何举报“贪官家长”？

一次巧遇暴露了一段私情,女班主任从此被"贪官家长"逼入绝境。班主任通过学生之口获取证据,举报学生家长嫖娼及巨额财产来源不明,学生家长又把班主任婚外情的隐秘告诉其丈夫作为报复……     

微言堂

<正>A被班主任批评的家长近日,东莞的王先生又被儿子的班主任批评了。开学不到一个月,已经是第二次。无独有偶,另一位餐饮公司经理何先生也被孩子的班主任多次批评,他和妻子工作忙,有时没空检查女儿作业,班主任就会打电话来,或者在家长微信群里公开批评。有一次女儿忘记带作业去学校,班主任在教室门口把孩子和他批评了一顿。"批评我可以,但不能当着孩子的面批评。"而后不久,何先生就给女儿办了转学。     

国外导师制对高校“双班主任制”的启示与思考

国外导师制的学生培养模式对我国高校的学生管理、培养和"双班主任制"(班主任和助理班主任)的实施具有重要的借鉴和启示意义,高等教育的大众化和思想政治教育实效性的需要,要求我们形成辅导员和双班主任三管齐下的育人格局和育人体系,提升育人实效和育人质量。     

以主题班会评比为载体优化班主任团队

主题班会是我校加强学生基础道德教育的阵地,也是开展班主任校本培训、打造德育师资队伍的有效载体."希望杯"主题班会的评比,旨在鼓励青年班主任积极投身教育改革,努力钻研业务,提高教育水平和能力,为青年班主任搭建了一个锻炼才干和展示才能的平台.     

"爱生"是做好班主任工作的基础

"爱生"是做好班主任工作的基础.身为班主任,我们必须找到每个学生的"切入点"去实施这种爱,这样的爱才是有效的. 每学期初,结合学生需要,通过日常观察、磨合及家长的谈吐,我悄悄为每个学生制定一个小计划,并在日常工作中逐步实施,这就是"个别教育计划".     

“完全人格 首为体育”

本刊上期刊发"关注未来"栏目开展"班主任手记"千字征文的启事后,不少读者来函来电表示支持;同时我们收到了来自各方的应征稿件。本期发表的冷水江市陈冬的《完全人格首为体育》一文,作为开篇。热忱欢迎广大读者踊跃撰文,来稿请注明"班主任手记"字样,寄本刊总编室或发电子邮件,本刊邮箱:xxplok@163.com。我们将择优选登在《新湘评论》杂志或"新湘在线"网站。     

三尺讲台育蓓蕾

正今年四十三岁的乔雪梅担任七师一二五团中学小学部六(4)班的班主任。获得2014年七师"优秀教师"荣誉称号。今年6月在第三届"教育艺术杯"全国中小学语文课堂大赛中,执教的《蜘蛛脱险》一课,获小学组二等奖。虽然是一名的普普通通的班主任,乔雪梅却做得有滋有味。每天面对一张张充满天真稚气的笑脸,乔雪梅用一颗源源不断的母爱之心,唤醒着     

托起孩子美好的明天——记七十五团巾帼岗位明星陈华

<正>程华一直担任农四师七十五团小学两个班级的数学教学工作,并任一个班的班主任。她所在的小学一组2004年被师工会授予"巾帼文明示范岗"先进集体,2009年2月被师妇联授予"模范巾帼文明示范岗"先进集体。程华作为班主任,善于对学生进行言传身教,在教育教学中做出了优异成绩,成为七十五团学校巾帼文明示范岗的岗位明星。教育学生离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差、自制力不     

认真掌握教育艺术 精心培养优秀人才

<正>"班主任"是光荣的称号,也是辛苦的岗位,每当看到班上的学生取得哪怕是微小的进步,作为班主任都会感到由衷的喜悦;每当看到哪位同学愁眉不展,作为班主任都会竭尽所能去帮助他们排忧解难。尽管如此,在教书育人过程中,教师的动机和效果并不总是统一的,有时老师的好心、苦心、热心并不一定能够得到学生的理解,也并     

扎根荒漠终不悔三尺讲台勤奉献——记二师二二三团中学教师吴尔嘎

<正>在茫茫的戈壁荒漠深处,在兵团教育事业这块沃土上,闪烁着一颗耀眼的新秀——她就是二师二二三团中学英语教师吴尔嘎,2006年从伊犁师范学院英语系毕业回到母校任教,在从教的几年中,她所带的学生在考试中都取得骄人的成绩,多年来,她被团评为"优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员"等荣誉称号。被二师评为"百名优秀大学生"荣誉称号。她是"80后"教师,也是年轻的班主任,是在质疑中成长的一代。但在     

民办高校班主任在管理上如何把握好与大学生之间的距离

民办高校班主任与大学生之间的距离,是一种重要的管理与被管理的关系,处理好了会调动和激励大学生的学习主动性和工作积极性,稍有不慎,就会引发矛盾,导致班主任与大学生之间的关系紧张,不利于工作开展,不利于班级管理。因此,班主任在管理过程中,应牢固树立起"距离观念",把握好与大学生之间的距离,能最大限度地激发大学生学习、工作热情和管理效益。     

班主任师德师风建设培训的现状分析

通过对29所农村中小学班主任进行田野观察、问卷调查和深入访谈发现,当前班主任师德师风建设存在着培训师资来源单一、信息源传递单一、内容群结构单一等突出问题。对此,可以从6个方面着手解决:博采众长,组织教师"走出去";加强指导,组织专家"走进来";讲求实效,优秀案例拿来用;拓宽渠道,培训资源专业化;加大投入,培训对象大众化;结对帮扶",种子计划"常态化。     

丹心热血沃新花一片冰心在玉壶

"一位好老师,胜过万卷书。"这句话就是大家对二师二十九团梨华中学八年级四班的班主任老师王晓凤的评价。48岁的王晓凤从事教育工作已经将近30年,连续28年担任语文教学、班主任工作和年级组长。三尺讲台承载着一颗爱心,她用爱编织团场的孩子们的美好未来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。     

三尺讲台演绎别样青春——记鞍山市育才中学教师乔颖

正25年,在三尺讲台上演绎着别样的青春,虽然没有惊天动地的誓言,却始终在平凡的教师岗位上拼搏奉献……她,就是先后荣获"鞍山市优秀教师""鞍山市劳动模范""辽宁省骨干教师""辽宁省优秀班主任""辽宁省优秀党员""全国优秀教师""全国优秀班主任"等称号的鞍山市育才中学教师乔颖。师爱如母爱都说母亲是孩子的第一任老师,所以乔颖认为要教育好学生,老师就得像母亲一样,才能收获孩     

班主任专业化发展应注重自身建设

素质教育的今天,对教师的要求越来越倾向于专业化,而班主任不同于一般教师,对班主任专业化的要求就更多。班主任通过实践、反思、学习、研究,通过培训和自我培训,使其素质达到班主任专业水平,即为班主任的专业化。作为班主任,只有通过自身建设,才能真正实现班主任的专业化发展。     

优秀班主任应具备的六大特质

优秀班主任的标准很难量化,笔者通过近六年时间对5076名中小学生的问卷调查分析,通过对《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》中优秀班主任的共性特征分析,以及自身25年担任班主任的体会与经验,认为优秀班主任之所以区别于普通班主任,有以下六大特质。一、慈悲情怀一是慈悲的教育含义。慈悲一词出自佛家。慈悲的教育含义就是关爱学生,给予学生快     

农村中学班主任工作的困境与突破

随着农村基础教育改革进程的加快和信息社会对农村基础教育的巨大冲击,农村中学班主任工作也随之面临着许多挑战和压力。有时班主任言之谆谆,学生却听之藐藐;有时班主任三令五申,学生却无动于衷;有时班主任严面慈心,学生却怒目相向;有时班主任苦口婆心,学生却固执己见;有时班主任深情指引,学生     

师之魂——记全国优秀班主任、全椒县实验小学校长傅霞

六一期间,"爱心妈妈"傅霞带着学习用具和食品,先后来到十字镇谭墩小学和石沛镇明德小学,看望慰问"留守儿童"。孩子们高兴地将她团团围住,扑入她的怀抱,亲切地喊着"妈妈"。提起傅霞,在全椒县及至整个滁州市,几乎无人不知。她是全椒县实验小学校长,是大名鼎鼎的"教育明星"、"教育专家",她先后被评为"全国优秀班主任"、"全国百名优     

新任班主任如何开展工作

目前,不少高校尚未普遍实行班主任跟班制,教学班的班主任时有变化和调整。中途接任的班主任(即新任班主任)如何有效地开展工作,笔者认为必须抓住以下几个环节。尽快了解和掌握班级情况。新任班主任要深入进行调查研究,尽可能地了解掌握情况。既要深入到学生中,又要走访前任班主任、任课教师和系党团组织领导以及学生干部等,掌握第一手材料,而不是仅仅局限于前任班主任的介绍、学生干部的汇报和少数学生的反映。了解情况切忌先入为主、偏听偏信,要讲究方式方法和谈话艺术。慎重初战,务求必胜。新任班主任能否烧好“三把火”,踢开“头三脚”,…