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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
"五四运动"时期是马克思主义在中国广泛传播的重要阶段。如今,高校组织员肩负着宣传党的思想、发展党员、教育党员的责任,在新时代依然具有和五四时期相同的、传播马克思主义的使命。因此,高校组织员主体应总结五四时期的马克思主义思想传播经验,以史为鉴,剖析当今组织员、党员教育现状,进而明晰新时代大学生党员教育工作的重点,为做好新时代大学生党员教育工作奠定基础。  相似文献   

2.
马克思主义哲学方法论的两个核心内容是实践观点和群众观点,这两个观点是辩证统一的关系。在高校学生党员群众路线教育中,以马克思主义实践观为指导,对大学生党员进行群众史观教育、群众观教育、群众路线教育和群众标准教育,是大学生党员确立马克思主义群众观的思想源泉;掌握实事求是、群众路线和批评与自我批评的群众工作方法,是大学生党员提高群众工作能力的必由之路。这两方面都是高校学生党员群众路线教育实践的基础。  相似文献   

3.
郑跃华 《世纪桥》2024,(2):75-77
新时代“双创”背景下,大学生创新创业实践能力作用凸显,以实践育人加强高校学生思想引领成为时代所需。为此,运用文献研究、实地调研、分析对比、实践总结等方法,对新时代“双创”背景下思想政治教育实践育人的理论意蕴及现实价值进行了研究。新时代“双创”背景下,高校思想政治教育实践育人对助力国家跻身创新型国家前列、高效推动落实立德树人根本任务、切实增强思想政治教育实效性、有效促进大学生成长成才都发挥着重要作用。  相似文献   

4.
张正光 《理论建设》2020,36(4):72-77
延安时期,党为了加强对知识青年的思想政治教育,在教育话语上进行了大胆创新,形成了具有鲜明中国特色的思想政治教育话语。其中,运用马克思主义理论话语与中国革命实践话语相结合、显性话语与隐性话语相结合的方法,促进了知识青年世界观由"小我"到"大我"的转化;比较式话语帮助知识青年识别国共两党差异,坚定马克思主义信仰和跟共产党走的决心;用事实说话帮助知识青年牢固树立革命自信。延安时期高校思想政治教育话语创新可以为新时代高校思想政治教育工作提供有益借鉴。  相似文献   

5.
高校基层党组织是高校开展各项工作的战斗堡垒,高校学生党支部是大学生党员和广大青年学生开展思想政治教育的重要阵地。当代青年学生肩负建设新时代中国特色社会主义事业的光荣使命,在当前全面从严治党向高校基层延伸的形势下,持续增强高校学生党支部的政治核心和思想政治教育功能,是一个现实而重要的问题。文章基于当前高校学生党支部的现状调查,探讨高校学生党支部实现思想政治教育功能过程中的问题,对如何增强学生党支部思想政治教育功能提出相应的对策。  相似文献   

6.
新时代,牢牢掌握网络思想政治教育话语权的关键在于网上网下协同互动、同向同行。文章立足于协同视域下网络思想政治教育话语权的构成要素,从话语主体、话语客体、话语内容、话语主题、话语形式五个方面进行阐述旨在为新时代牢牢掌握网络思想政治教育话语权提供方案,具有重要的方法论意义。  相似文献   

7.
正大学生党建工作是高校开展思想政治教育的主要抓手,也是加强思想政治工作的有效途径。做好新时代高校学生党建工作,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢坚持党的领导,聚焦立德树人,引导青年学生"扣好人生的第一粒扣子",保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校学生党建工作的新变化党员发展标准严格化。全面从严治党在高校党建阵地的主要表现之一是党员发展关口日趋严格,从  相似文献   

8.
正进一步构筑新时代意识形态话语自信要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以马克思主义理论话语的运用和践行为中心,把意识形态话语融入学、说、讲、用的过程之中,并在这一过程中逐步实现新时代意识形态话语体系的发展和创新。勤学:自觉和主动学习马克思主义理论话语体系进一步构筑新时代意识形态话语自信应当博览  相似文献   

9.
开展党内经常性教育,是高校党建工作一项基础性任务,是祛除党员思想之垢的一剂良方。"智慧党建"是互联网时代背景下,基层党建工作者在实际工作中探索出来的"互联网+党建"新模式。其以碎片化学习、系统性认知、社交化管理、精细化服务为特征,以感知化、互联化、智能化、决策化为思维框架,是新时代党员教育的新平台。依托"智慧党建",加强新时代党员经常性教育,把稳思想之舵,有效避免高校党员经常性教育走向僵化和形式化,以满足党员差异化、多样化和互动式学习的需求,补足精神之钙,具有重要意义。  相似文献   

10.
马克思主义大众化语境中的思想政治教育话语变革   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治教育话语变革是思想政治教育内在矛盾发展和外部语境变迁共同作用的逻辑进程。马克思主义大众化语境为思想政治教育话语困境的破解提供了契机,思想政治教育话语变革是马克思主义大众化的关键。思想政治教育话语变革应遵循马克思主义大众化的基本维度,通过优化话语内容、转换话语方式及拓宽话语领域推动当代中国马克思主义大众化。  相似文献   

11.
做好青年党员的思想教育工作,是党的建设的重要方面。十九大指出,思想建设是党的基础性建设。新时代青年党员思想教育的开展要结合青年党员自身的特点和思想规律,发挥青年党员的特长和积极性,提高青年党员思想认识使其抵御不良思想的侵蚀。要根据心理学等科学方式对存在问题产生的原因进行深刻剖析,在青年党员理想信念教育中应注重人文关怀,进一步加强对马克思主义基础性理论教育,以理服人,以文化人。使青年党员坚定理想信念,并做到真学、真懂、真信。  相似文献   

12.
互联网技术和移动设备的快速发展使人们的生活方式,沟通方式,思维方式正经历着急速的变化,人类已经进入微观文化交流和信息微循环的新时代。微文化的传播具有较强的时代性、融合性、人文性、生活性和感染性,为提高高校学生思想政治教育微载体的建设提供了广阔的空间,对此,各高校应该根据不同学生的不同需求和个性发展,满足各高校思想政治教育的发展需要。有效的提高高校思想政治教育为载体的时效性和价值,逐渐成为各高校在思想政治教育方面的新课题。因此,以高校学生思想政治教育为主题,分析"互联网+"背景下高校学生思想政治教育微载体的内涵以及其重要作用,并对"互联网+"背景下高校学生思想政治教育微载体的建设与思考进行详细的讨论。  相似文献   

13.
"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。  相似文献   

14.
<正>湖南信息学院马克思主义学院党支部自成立以来,始终坚持贯彻党中央提出的方针路线,始终坚持在学校党委的领导下开展政治建设、思想建设、制度建设、基层组织建设和党员学习教育等活动。马克思主义学院党支部坚持加强基层党组织班子建设,优化党组织设置及人员安排,探索有利于党员教育和作用发挥的组织形式,加强党员教育、管理和服务,增强基层组织的凝聚力和战斗力;坚持深化学习型党组织建设,通过定期开展政治理论学习会等形式,引导党员教师学习习近平新时代中国特色社会  相似文献   

15.
鉴于习近平同志反复“强调在新形势下保持党的纯洁性”之缘故,保持当代高校学生党员思想纯洁性迫在眉睫。具体可以从以下四个方面保持当代高校学生党员思想纯洁性:首先,严把学生入党第一关;其次,教育学生党员坚决抵制西方的和平演变策略;第三,教育学生党员树立共产主义的远大理想等;把握好党员的发展、教育、监督和惩治工作;第四,教育学生党员继承和发扬党的三大优良作风。  相似文献   

16.
高校学生党支部作为基层党组织的组成部分,是高校开展思想政治教育的重要阵地。当前高校学生党支部存在组织建设薄弱、重发展轻党建和管理难度大等问题。应对新时代狠抓基层党组织建设提出的党支部标准化、规范化建设的要求,打造一支思想素质硬、专业性强的高校学生党支部书记队伍尤为重要。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,对比学生党员和专任教师党员,辅导员与学生党支部书记工作契合度更高,具有工作性质吻合、工作职责存在交叉、角色特点满足需求等优势,更能满足新时代对高校学生党支部建设的需求。  相似文献   

17.
马克思主义话语权的实现是巩固马克思主义在意识形态领域中主导地位的关键,在以往的大学生思想政治教育中,我们采用了以"说教—认知"为主的实现路径,这种被模式化了的话语形态、话语方式和话语渠道,使得马克思主义话语权的实现存在着诸多困境。面对新时代意识形态领域话语权斗争,建构以"认同—践行"为表征的话语体系,采用对话型话语方式,塑造整合型话语形态,创建适宜性、多样化话语渠道,成为马克思主义话语权实现的必然发展路径。  相似文献   

18.
切实加强高校新生党员再教育工作   总被引:6,自引:0,他引:6  
加强新生党员再教育工作是高校学生党建工作的重要内容。要深入调研,准确把握新生党员的思想特点;要通过集中培训,着力提高新生党员的思想理论素养;要抓好党支部建设,使之成为学生中的思想核心。  相似文献   

19.
处于社会转型期的大学生党员价值观具有多元化特征,思想状况出现易变、下滑的趋势。本文从目前高校学生党员的现状出发,探讨高校学生党员思想政治教育的有效途径。  相似文献   

20.
建构思想政治教育话语,需要以特定历史背景为存在依据,以科学的世界观和方法论为理论前提。《共产党宣言》所体现的革命变革情怀、批评反思视角、实践发展指向以及人民大众立场等内涵,是对无产阶级理想信念、价值理念、道德观念的深刻诠释,同时对新时代思想政治教育话语体系建构有深刻启发。鉴于此,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,需要在话语表达和诠释方面正确把握马克思主义的全球语境、科学社会主义的革命语境、中国特色社会主义的人民语境。  相似文献   

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