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相似文献
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1.
本刊今年第1期刊发的沈妍同志《在发展中提升幸福指数》一文提出,对于致力于构建社会主义和谐社会,把人民群众的福祉作为发展宗旨的中国来说,在发展理念中必须把人们的幸福程度作为检验发展成效的关键标准,作为政府决  相似文献   

2.
在发展中提升幸福指数   总被引:1,自引:0,他引:1  
沈妍 《新湘评论》2007,(1):46-48
对幸福的追求是人类社会文明进步的重要动力。幸福指数作为体现社会和谐程度的一个重要指标,既揭示人们需求结构的态势,透视社会运行机制的效能,又能勾勒出社会心理氛围的风貌,反映社会和谐的程度。对于致力于构建社会主义和谐社会,把人民群众的福祉作为发展宗旨的中国来说,在发展理念中就必须把人们的幸福程度作为检验发展成效的关键标准,作为政府决策的重要依据。  相似文献   

3.
在发展中提升幸福指数   总被引:1,自引:0,他引:1  
对幸福的追求是人类社会文明进步的重要动力。幸福指数作为体现社会和谐程度的一个重要指标,既揭示人们需求结构的态势,透视社会运行机制的效能,又能勾勒出社会心理氛围的风貌,反映社会和谐的程度。对于致力于构建社会主义和谐社会,把人民群众的福祉作为发展宗旨的中国来说,在发展理念中就必须把人们的幸福程度作为检验发展成效的关键标准,作为政府决策的重要依据。对国内外幸福指数研究的思考纵观国内外对幸福问题的研究,一般认为,幸福感是由人们所具备的客观条件、需求等因素,共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极心理体验…  相似文献   

4.
幸福是每个人追求的终极目标,也是各级党委政府执政为民的首要职责。近年来,钟祥市以率先建成全面小康为目标,始终把发展作为第一要务,把民生作为第一事务,把落实作为第一政务,竞进提质,创新实干,不断壮大县域经济综合实力,持续改善市民的生产生活条件,有效提升了人民群众的幸福指数。  相似文献   

5.
幸福是人们对生活满意度的一种主观感受和心理体验。作为评价社会发展水平的新尺度,“幸福指数”是将人们的主观幸福感作为一个指标体系,运用专门测量工具来获得的人们主观幸福感的量化数据,以此作为发展规划制定和社会政策制定的重要参考。将幸福指数引入社会发展领域,以人民满意不满意、幸福不幸福作为检验党和政府工作的标;隹,意味着以人为本的科学发展观真正走进党和政府的执政理念中,是对以单纯追求GDP为标志的“有增长无发展、有财富无幸福”发展模式的修正、完善与发展,也是人的价值与地位的真正回归。  相似文献   

6.
幸福是人们对生活满意度的一种主观感受和心理体验。作为评价社会发展水平的新尺度,“幸福指数”是将人们的主观幸福感作为一个指标体系,运用专门测量工具来获得的人们主观幸福感的量化数据,以此作为发展规划制定和社会政策制定的重要参考。将幸福指数引入社会发展领域,以人民满意不满意、幸福不幸福作为检验党和政府工作的标;隹,意味着以人为本的科学发展观真正走进党和政府的执政理念中,是对以单纯追求GDP为标志的“有增长无发展、有财富无幸福”发展模式的修正、完善与发展,也是人的价值与地位的真正回归。  相似文献   

7.
武汉市第十二次党代会把建设幸福武汉作为六大重点奋斗目标之一,强调要以建设幸福武汉为出发点和落脚点,全市"十二五"规划也把提高市民生活幸福指数作为指导思想和重要内容。个体的幸福需要建立在与所居住生活的社区、城市、地区相互作用、相互协调的基础上。社区是城市的基本单元,建设幸  相似文献   

8.
正科学发展观的核心是"以人为本",以人为本,关注人的幸福是我党执政的根本理念和最高价值追求。泰安市十次党代会提出了"富民强市、建设幸福泰安"的奋斗目标,强调指出,"幸福泰安是更高层次的发展目标,展现泰安的美好未来"。为此,要把提高幸福指数作为一切工作的最终目的。构建和谐幸福泰安,关键在于切实提高居民的幸福感。一、幸福的内涵及特征幸福是人的需求得到满足时的快  相似文献   

9.
财富的主导形式从使用价值的具体财富、交换价值的抽象财富到使用价值和价值辩证矛盾运动的历史嬗变进程中产生了不同的幸福论体系。马克思在批判地继承亚里士多德、斯密财富幸福观的基础上,把财富与幸福之间的张力关系置放于历史唯物主义和政治经济学批判的框架之中,构建了主体维度和客体维度相统一的立体财富观,从而实现了财富与幸福之间关系的辩证统一。财富与幸福之间关系的理论谱系考察启示我们在新时代语境下,树立正确的财富观,坚持"以人民为中心"的发展理念,从而"为人民谋幸福",推动人的全面发展。  相似文献   

10.
中央政治局常委、中央政法委书记周永康去年10月在福建考察时强调,福建在推动跨越发展的同时要大力提升幸福指数,把福建“建设成幸福指数最高的省”。这是中央领导同志对福建新时期发展的新要求和新希望,  相似文献   

11.
“幸福指数”的光荣与梦想   总被引:1,自引:0,他引:1  
幸福也是有指数的。随着科学发展观不断深入人心,我们也从昔日单纯的G DP崇拜,到今天的幸福指数关怀,政府已经将提高人民生活质量、追求社会和谐作为“以民为本”的社会发展准则,人们也把追求幸福指数作为生活的目标。幸福指数被引入和谐社会评价指标体系,将“普通人的幸福感”纳入地方发展目标,这是一种进步。那么,什么是“幸福指数”呢?幸福指数反映的是人们的主观幸福感受,所以会有人提出疑问:主观感受可以衡量吗?譬如说,张三吃了一餐牛排,他从中获得了多少幸福感?李四参观了故宫,从中获得了多少幸福感?要确切地计量出这种消费带来的幸…  相似文献   

12.
黄明哲 《党课》2012,(1):103-105
近年来,“幸福指数”急剧升温,不仅成为学术界的热门话题,而且成为一些政府部门的实践课题。为什么在物质财富日趋丰富的当下,人们对幸福的体验却愈感奢侈?幸福是人类追寻的终极目标,不同的人对幸福有着不同的理解。那么,作为特殊群体的共产党员,新时期如何树立正确的幸福观,实现自己的幸福人生呢?2012年,本刊专题策划了“讲给党员干部的十二堂幸福课”,为广大共产党员理解幸福、追求幸福、享受幸福、收获幸福、提升幸福、感悟幸福提供一点启发。祝愿广大读者都能拥有幸福的人生!  相似文献   

13.
陈锦标 《求是》2014,(7):57
<正>江山市是浙江省经济相对欠发达地区,发展是我们的首要任务。近年来,我们认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,自觉树立正确的政绩观,坚持"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",把实现人民幸福作为出发点和落脚点,推动经济社会全面发展,努力使全市人民生活得舒心、安心、放心。坚持把实行发展转型升级和改善人民生活结合起来。牢固树立"绿水青山就是金山银山"的理念,紧紧围绕"工业新城、旅  相似文献   

14.
一、生命体验的教育“到位” 优质学校把人人“享受教育”作为最高价值目标,优质教育品牌内蕴着高质量的核心价值追求,那就是把学校建成师生共有的“福地”,把教育过程变为具有价值意义的生命享受,变为自己健康、幸福成长的活动。在日常的学习和生活中,逐渐培养高雅的思想、高尚的情感,塑造文雅的行为习惯和健康的人格,形成良好的生活方式,使师生都能、享受人的价值、尊严和意义。为教师的事业与人生添彩,为学生的发展和幸福奠基,这正是雅行教育发展的永恒动力。  相似文献   

15.
在全面实施城乡统筹发展战略.建设.经济强区、打造魅力主城的征程中,宜昌市夷陵区顺应人民群众对美好生活的新期盼.响亮地提出了建设幸福夷陵的奋斗目标。财政部门作为政府的综合经济职能部门.支持幸福夷陵建设责无旁贷,任重道远。  相似文献   

16.
人人都想得到幸福,都想生活在美好的天堂里,这无可非议。但每个人的幸福观是不同的。有的人把追求个人幸福建立在自私自利的基础上,只想获取不想付出,其结果是没有付出就没有获取,幸福也就远离于他。有的人则不同,他把幸福建立在真心关爱他人、  相似文献   

17.
<正>美丽的幸福城,我现在生活的地方。幸福城也就是第一师十三团。走进幸福城,你首先看到的是悬挂在幸福路大道上的一句标语:同走幸福路,同唱幸福歌,同做幸福人,共同创造美好幸福生活!作为幸福城里的一员,我不仅感到环境让我们幸福,生活让我们幸福,就连公认为难做的基层政工员,也就是人们常说的  相似文献   

18.
幸福的视角     
每天,我们为生活而匆匆行走,时间久了,日子变得单调乏味,我们觉得生活中少了些快乐和幸福,常常慨叹幸福离我们很遥远。原本很有意义的生活,在我们眼中变得如同煎熬一般。我们迫不及待地想要找到突破口,把苦恼抛出去,让幸福涌进来。有这样一部电影,影片中的女主角为了陪伴她当兵的丈夫,离开城市来到了沙漠的军事驻地中。那儿的天气热得让她受不了,更让她难过的是  相似文献   

19.
让自己幸福     
幸福是一种感觉,它在我们心中。让自己获得幸福的途径很多。卸除贪欲可以让我们拥有幸福。托尔斯泰一部小说中塑造了一个贪婪的地主:他用一生的时间来掠夺土地。临死的时候,他侵占的土地已经需要骑上马来丈量了。他要死了,"让我最后一眼看看自己的安息之处吧!"地主说,于是,人们把他抬到了墓穴边。面对墓穴,他突然明白了一个道理,这就是:一个人的一生,其实只需要从头到脚六英尺长的土地,即可以把自己放进去,这一丁点土  相似文献   

20.
《奋斗》2018,(1)
正幸福,是人们对美好生活的追求和感受,既涵盖物质生活,更包括精神生活。党的十九大再次指出,中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福。《习近平谈治国理政》第二卷"在发展中保障和改善民生"这个专题,彰显着中国共产党一以贯之的为民情怀。认真学习党的十九大精神和《习近平谈治国理政》第二卷,党员领导干部更要把满足人民过上美好生活的新期待,作为一切工作的出发点和落脚点,担负起新时代文化建设的新使命,  相似文献   

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