社会主义教育运动社会动员的微观考察——以河南省光山县吕围孜大队为例

在1962年底至1966年的社会主义教育运动中,各地大都进行了广泛的社会动员。吕围孜大队是中共光山县委确定的22个试点大队之一,于1963年12月18日至1964年5月25日开展了系统的社会主义教育运动。对于社会主义教育运动,吕围孜大队的大部分干部和群众惶恐不安,顾虑重重。为了消除干部和群众的顾虑,社教工作队运用了多种社会动员手段,取得了良好的效果。在社会动员中,坚持了政治正确原则,使国家意志迅速渗透到基层。同时,由于地方性等因素的制约,工作队和贫、下中农组织在社会动员的实际运作中,并未出现有些学者所说的困境。     

1966年夏北大见闻（上）

1966年，我在北京大学国际政治系三年级学习。这年夏天，我们正在北京朝阳区楼梓庄大队（北京工业大学的附近）搞社教。社教运动此时已进入尾声。     

1957年至1962年农村社会主义教育运动研究述评

研究概况1957年至1962年,中国共产党有组织、有计划地在全国农村普遍开展了以“大鸣、大放、大字报、大辩论”为形式,以两条道路的斗争为主线,以反右、“三面红旗”、反右倾、整风整社为主题的四个阶段的社会主义教育运动。在“左”的理论指导下,社教运动每年一次,每次又是一个独立的过程。社教运动对于提高基层干部群众思想觉悟,解决某些实际问题起到了一定作用,但同时成为推进政治路线和思想路线不断革命的重大步骤,实际上是政治运动在民众层面的泛化和进一步延伸,并构成了联系若干重大政治运动之间的关键环节。在农村社教运动中,大量的社…     

我在江益搞社教

正城乡社会主义教育运动,始于1963年上半年。当时,农村叫社会主义教育运动,城市称“五反”,后统称“四清”运动,即清政治、清组织、清思想、清经济。从1963年12月开始,我先后在瑞昌县参加两期面上社会主义教育,每期一个月,时间短。还参加了一期点上社会主义教育,时间达3个月。到1964年9月,九江地区决定     

黄烽将军教我做团支部工作

1965年，我在福建省福安县溪潭公社廉村大队开展社教工作，曾与黄烽将军在一个村里“同吃、同住、同劳动、同学习、同工作”近一年之久。     

汪东兴与铅山农民孔繁冬的一段革命友情

1965年下半年,江西省铅山县与全国其他地方一样,开始了轰轰烈烈的四清运动。来自中央、省、地、县以及部队等单位的干部组成了工作组,分赴到各个公社、大队参加这次运动。时任公安部副部长的汪东兴就在铅山县石溪公社孔家大队蹲点。9月20日,汪东兴带着社教工作队约五六十人来     

城乡“四清”运动的发动及教训

从1963年至1966年,全国城乡开展了一场声势浩大的社会主义教育运动。当时城市的运动称为“五反”(反对贪污盗窃、反对投机倒把、反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义),农村的运动称为“四清”(清理帐目、清理仓库、清理财物、清理工分),后来城乡都统一称为“四清”(清政治、清经济、清思想、清组织)。这场运动动员了几百万人的工作队下乡下厂,延续四年之久,虽然对于解决干部作风和经济管理等方面的问题起了一定作用,但使不少基层干部受到不应有的打击,政治上的“左”的错误进一步发展,并为“文化大革命”的发动作了理论准备。当时为什么要发动这场运动?有些什么深刻的教训呢?下面试作     

“他像当年的苏区干部”——廖海光在上杭老区社教中

1965年秋季,时任福州军区副政委的老红军、老将军廖海光,奉命参加地方的社会主义教育运动,担任了上杭县社教总团的团长,蹲点在“将军之乡”——才溪公社。 才溪是第二次国内革命战争时期的“中央苏区第一模范乡”。这里的山山水水都留下了毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家的光辉足迹。在艰苦的战争年代,才溪儿女参加红军,前     

山西农村“四清”运动述评

山西农村"四清"运动是"左"的错误思想指导的产物,运动分四个阶段:1962年10月-1963年4月是社会主义教育运动的起步阶段;1963年5月-1963年9月是农村"四清"运动的试点阶段;1963年10月-1964年8月是运动的全面展开阶段;1964年9月-1965年7月是集中精力打歼灭战阶段;1965年8月-1966年8月是向"文革"并轨阶段.本文对这五个阶段的演变过程作一简述.     

福建农村社会主义教育运动述评

福建农村的社会主义教育运动,是在中央的统一部署下开展的.在中央的不断升温和加码之下,福建农村的社教运动从初始时的对以包干到户为特征的"单干风"的批评,发展为清政治、清经济、清思想、清组织的政治运动,运动性质发生了本质的变化,负面的影响日趋严重,从而为政治运动的"左"倾不断升级蔓延埋下了伏笔.     

60年代初福建城市社会主义教育运动始末

20世纪60年代初的福建城市社教运动是党的八届十中全会关于阶级斗争的错误理论在福建一定范围内的实践,是福建在探索社会主义建设道路过程中的一次波折。福建省委以比较谨慎的态度开展了社教运动,但在中央日益“左”倾的指示的压力下,福建社教运动也不断“左”倾,日渐背离教育的初衷而成为阶级斗争的扩大化,最终为“文革”的爆发提供了理论和实践基础。     

初访桃园村

立夏时节。我们到抚宁县桃园村采访,车从县城出发,沿着乡间的邮路,不到20分钟就进入桃园村的地界。司机指着前方的村落说:“到了。”我望着掩在绿树丛中错落有序的农舍,心中不禁自语:“喂,这就是六十年代中后期闻名全国的桃园?”我第一次知道桃园村这个名字是在北京上学,正准备赴张家口的农村参加社会主义教育运动。出发前,领导上特组织我们去故宫参观了一次反映华北“社教”情况的内部展览。从展出的有关图片中,我知道了在北戴河附近有个卢王庄公社,     

92、关于人民公社“三级所有”问题

有的同志认为,“三级所有”这个概念本身就解释不清。当时,人民公社搞公社核算,大队核算都不行,不得不退下来,公社、大队基本上剩下个空架子,但又不愿意退够,因此,将错就错,搞了“三级所有”。有的同志认为,“政社合一”与“三级所有”构成了公社体制的     

安子文蹲点二十里铺研究

目前学界有关"四清"期间领导人蹲点的研究,主要集中在1964年9月以前几个极具影响力的"四清经验"上。时任中共中央组织部部长安子文1965年9月至1966年4月在河北省正定县二十里铺公社二十里铺大队的"四清"蹲点经历,尚未引起学界的关注。安子文领导工作队分四个阶段开展当地"四清"工作。在"四清"的准备阶段,工作队宣讲政策、帮助村民秋种、培养积极分子;清经济阶段,工作队解决干部"四不清"问题;清政治阶段,工作队进行"民主革命补课";建设阶段,工作队整顿党支部,稳固运动成果。对待干部"四不清"问题、进行阶级成分划分、组织生产建设三方面内容,体现了安子文蹲点对《二十三条》的坚决贯彻。与其他著名"四清经验"相比,安子文的蹲点更为中规中矩。     

跟阿沛·阿旺晋美主席蹲点

1960年毛泽东会见阿沛·阿旺晋美 　　1966年 3月，拉萨河畔和罗布林卡的垂柳绽放一片新绿。新当选的西藏自治区人民委员会 (人民政府 )主席阿沛·阿旺晋美和自治区区党委常务书记周仁山，带领我们 30多名干部，来到西藏东部的八宿县蹲点 。 　　阿沛主席亲自率领大批干部，深入一县一乡蹲点，这在西藏历史上是第一次，在全区藏汉干部中引起了极大的反响。 　　1964年和 1965年，西藏和全国各省市自治区一样，按照中央的统一部署，由点到面，陆续进行农村社会主义教育运动，向各地区派出了“四清” (清政治、清经济、清组织、清思想 )工作团…     

汪东兴与铅山农民孔繁冬的一段革命友情

1965年下半年，江西省铅山县与全国其他地方一样，开始了轰轰烈烈的“四清”运动。来自中央、省、地、县以及部队等单位的干部组成了工作组，分赴到各个公社、大队参加这次运动。时任公安部副部长的汪东兴就在铅山县石溪公社孔家大队蹲点。     

亲历“四清”运动

“四清”运动是1963至1965年期间，根据中共中央连续发布的《十条》和《二十三条》指示，在我国部分农村和少数城市基层开展的社会主义教育运动。我参加了由公安部和山东省公安厅组成的工作队。去山东曲阜姚村公社姚村大队薛村生产队搞了八个月的“四清”工作。在当时和尔后相当长一段时间内，参加“四清”工作对个人来说十分重要，不仅要写进人事档案。连“户口簿”上都有记载。我的户口自1964年l至8月，曾迁移到曲阜又迁回北京。因为那会儿还没成家，是集体户口，由单位给统一迁出与迁入。若干年后。从户口簿变动栏的记载中，才知道当年搞“四清”，我是带着户口去的。     

我的知青岁月

正我生于1959年10月,1966年上小学一年级时,"文化大革命"开始了。1976年10月打倒了"四人帮",我没高兴几天,就于年底被下放了,赶上了上山下乡的末班车。1976年底的一天,我左手拎只盛脸盆的网兜,右手提只帆布箱子,在鞭炮声中随着大队人马来到农村。那年我刚17岁。落户那天清晨,解放牌汽车载着几十个年轻人从城里开往亳县(今安徽亳州市)城南15公里的赵桥公社。车到公社时,已是下午两点左     

山东社会主义教育运动述评

20世纪60年代的山东社教运动是按照中央统一部署实施的,但也体现出山东的一些特点。以往的研究大多比较简略。本文主要借助于档案资料,力图对其作较为具体的评述,并将运动的过程分为四个阶段,即1963年3月前的组织发动阶段;1963年3月至1964年5月的点面展开、第一批试点和贯彻“双十条”阶段;1964年5月至1965年6月的第二批试点阶段;1965年7月至1966年9月的全面铺开阶段。     

六十年代初韶关地区社教运动述评

在对国内外阶级斗争形势估计越来越严重的情况下,党中央决定在全国城乡范围内发动一场社会主义教育运动（简称社教运动）,开展大规模的阶级斗争。中共韶关地委按照中央和省委的指示精神,领导了本地区的社教运动。文章再现了历史,教训与不良后果令人深思。