以团学活动为载体推进高校德育工作创新

高校德育工作是高等教育人才培养的政治基础和思想保障,围绕"培养什么人、如何培养人"开展德育工作,直接关系到我国大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。围绕"成长、成才、成功"的团学活动,以团学活动为载体推进高校德育工作的创新,增强高校德育的实效性,切实把大学生德育工作提高到一个新的水平,有着十分重要的现实意义和深远的战略意义。     

固本与立新——和谐视野中高校德育的二元使命

新世纪高校德育工作不断面临着来自思想意识形态和社会文化领域的严峻考验和挑战。无论是反思现实中的德育实践,还是着眼未来的高校德育发展,加强和改进高校德育工作是我们面临的重要而紧迫的任务。既要“固本”——始终坚持高等教育要育人为本、德育为先;又要“立新”——不断创新高校德育工作的内容、载体和方法,服务和谐社会建设。     

论高校德育的创新

处于社会转型和大众化教育背景下的德育工作面临新的机遇和挑战,高校德育必须结合大纲从根本上进行改革和创新,培养适应时代发展和大众化教育相一致的创新型人才,以全面提高高校德育工作的针对性和实效性.     

大学生德育工作机制的创新路径探索——以北方工业大学为例

创新大学生德育工作机制,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是高校实现"立德树人"工作使命的时代要求。北方工业大学为创新大学生德育工作机制,尝试开展学生成长"OYTF(我要腾飞)"计划,在提升学生德育工作实效的方法上做了有益探索。     

大学生综合素质网上测评与高校德育创新

大学生综合素质网上测评是针对大学生评价而设立的测评方式,它坚持"以人为本"为指导思想,重视学生德育方面的考查和学生的个性发展,注重引导学生参加德育实践活动,有利于引导学生树立自我教育的新观念,有利于增强德育工作的及时性和针对性,是对高校德育工作方法的创新。     

网络时代高校德育工作的创新

网络在成为大学生学习与生活的重要媒介的同时，也对高校德育工作提出了新的要求。在网络环境下，要搞好高校的德育工作，必须正确处理播种科学精神与弘扬人文精神的关系、规范教育与情感教育的关系、教育他人与提升自我的关系，只有如此才能把握好德育方向，提高德育实效，促进德育创新。     

网络文化与高校德育工作创新

迅猛发展的网络文化,具有多方面的特点和双重效应,使高校德育工作面临严峻的挑战,也提供了巨大的创新空间.本文就网络文化背景下,高校德育在观念、内容、方法和队伍方面如何创新,进行了一些有益的探索.     

把思想政治教育作为促进大学生就业工作的抓手——北京物资学院德育创新摭谈

毕业生的就业竞争力是检验高校德育工作成效的重要指标.高校应该从帮助大学生树立正确的就业观念、健全就业指导服务的角度,加强和改进大学生思想政治教育,帮助学生解决以就业为主的实际需求,提高德育实效性.     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

以思想政治教育促进大学生就业工作——北京物资学院德育工作创新

思想政治教育的目的在于增强人的综合素质,培养合格建设者和可靠接班人,因此毕业生的就业竞争力是检验高校德育工作成效的重要指标.高校应该从帮助大学生树立正确的就业观念、健全就业指导服务的角度,加强和改进大学生思想政治教育,帮助学生解决以就业为主的实际需求,提高德育实效性.北京物资学院在德育创新方面进行了积极有益的尝试,在学生德育过程的记载和德育表现的描述方面尝试采用过程和结果相结合的评价方法、以写实评定为特征为学生记录<德育·素质档案>,提升用人单位对学校德育工作的认可度、以及对学生德育表现的直观了解,主动让德育效果接受人才市场的检验,同时也帮助学生确立在金融危机中的比较优势,促进德育工作更好的适应社会发展的需求.     

人本管理的光芒——中学生参与校园规范化管理点滴

本文简要介绍了石家庄一中配合德育工作,十几年如一日开展中学生参与校园管理的重要途径。     

人本管理的光芒--中学生参与校园规范化管理点滴

本文简要介绍了石家庄一中配合德育工作,十几年如一日开展中学生参与校园管理的重要途径.     

推进高校德育工作的有效举措

德育工作是高校工作的重要组成部分,在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面起着举足轻重的作用。近年来,高校德育工作取得了一定的成绩,但仍存在着一些不容忽视的问题,如德育教育内容脱离现实、德育工作途径单一、德育工作队伍力量薄弱等。因此,高校德育工作内容要符合学生年龄特征和认知规律,应多元化发展德育教育,加强德育队伍建设,努力开创高校德育工作新局面。     

学分制背景下高职院校辅导员德育工作浅论

学分制背景下,高职院校德育工作面临着新的挑战。本文旨在通过分析学分制下高职院校德育工作面临的问题,结合学院和自身工作实际,积极探讨辅导员德育工作的新方法、新对策,以期提高德育工作的有效性。     

理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。     

对加强大学生网络德育工作的再思考

本文针对网络发展的现状和大学生德育工作的实际,客观分析了网络给大学生德育工作带来的机遇和挑战,提出了加强大学生德育工作的时策.     

在德育工作中注重人文关怀

当前亟需把人文关怀放在德育工作重中之重的位置.文章认为要转变思想观念,始终把人的生存、发展作为德育教育的出发点和归宿;要转变工作机制,不断创新德育工作机制;要转变角色,不断提高德育工作者的素质和威信;要转变工作模式,不断增强德育工作的吸引力和感染力;要转变工作内容,不断满是人们丰富多彩的精神需求.     

高校德育工作领导体制之我见

德育工作领导体制,是德育工作的领导意图和职能借以实现的组织机构形式,在德育工作中起着十分重要的作用。随着我国经济政治体制改革进一步向纵深发展,决定高校德育工作领导体制也必然相应地发生一些变化。因此,国家教委在《中国普通高校德育大纲》(简称《大纲》)中,明确提出党委统一部署,校长负责、行政为主实施德育工作的领导体制新设想。本文从比较分析建国以来,高校德育工作领导体制结构模式的优劣入手,以《大纲》对高校德育工作领导体制的设想为基本蓝图,提出高校德育工作领导体制模式改革构想,以期对各高校按照《大纲》要求,建立适应跨世纪德育工作需要的德育工作领导体制,提供有益的理论参考。     

新课程改革背景下的学校德育工作

目前,加强德育工作已经成为全体教育工作者的共识。但是,我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力,效果却不尽如人意,实效性较差,德育工作陷入了困境。尤其是在当前实施素质教育,新一轮课改全面铺开的形势下,如何改进和加强学校德育工作,是我们每一个德育工作者必须要深入思考的