秉承优良传统 开创美好未来——江西师范大学新形势下的德育工作理论创新和经验评析

思想政治教育是我们党的传家宝.它在高校的建设和发展中也发挥着巨大的作用.在新形势下,高校思想政治教育要秉承传统,开拓创新,就必须改革传统观念,实现思想政治教育主体地位、内容、环境和评价机制的转变.我校一直有着思想政治教育的优良传统.这些传统在新的发展机遇中注入了时代的内容,具有内容丰富,形式多样,实效性强的特点.本文试从理论革新和实践发展两大决对此进行探讨.     

借鉴中国传统文化 加强高校思想政治教育工作

中国传统文化丰富的内涵为高校思想政治教育工作提供了重要资源。在当前的高校思想政治教育工作中,可以借鉴传统道德规范与美德,借鉴传统教育思想,在思想政治教育课程建设中增加传统文化的内容,在校园文化环境建设中融入传统文化的内容,提高传统文化教育的师资力量,充分利用新媒体拓宽传统文化教育和传播渠道。     

新媒体时代高校党员干部思想政治教育内容结构的优化

稳定合理的内容结构是确保思想政治教育有效实施的重要条件。新媒体时代高校党员干部思想政治教育内容结构的优化,应在继承传统思想政治教育内容的基础上,结合时代特征和高校党员干部思想政治教育的要求,从整体出发对构成思想政治教育内容的各要素进行合理配置、对内部结构进行科学调整,以适应社会发展和党员干部自身发展的要求。     

论高校思想政治教育的人文关怀

高校在思想政治教育中贯彻人文关怀的内容,是尊重人性、体现思想政治教育属性和丰富大学生发展内涵的需要.在新时期,高校要关注人文精神,树立人文关怀的教育理念,丰富思想政治教育的内容,创新工作机制,通过理念的变革、主体的确立、内容的拓展和方法的创新,推动人文关怀意识在高校思想政治教育中的觉醒与实现,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性.     

高校思想政治教育低效的内容归因

思想政治教育的实效性是思想政治的生命力之所在,它既是思想政治追求的目标,又是思想政治教育的手段,更是人们评估思想政治教育价值的最重要的指示器。近年来在高校思想政治教育的实践中,实效性几乎成了一个老生常谈的陈旧的、甚至沉重的话题。产生这一问题根本原因是高校思想政治理论课在内容方面既没有超越传统也没有适应新形势的发展要求进行根本性的调整。在内容方面主要存在着泛政治化、知识化,缺乏现实性、开放性和在内容规定上缺层次性和弹性等方面的问题。     

论学生团体在大学生思想政治教育中的作用

随着经济和社会的发展,传统的高校思想政治教育工作面临着许多新的挑战。蓬勃发展的学生团体因其灵活性、开放性、多样性的特点逐渐成为高校思想政治工作的新领域,本文从思想政治工作的目标和要求出发,从教育方式、教育对象、教育内容等几个方面对新时期学生团体在大学生思想政治教育中的作用进行了探讨。     

高校突发事件视角下的思想政治教育工作新思考

新形势下，思想政治教育在应对高校突发事件中发挥生命线作用，是时代赋予的崭新使命。高校突发事件视角下的思想政治教育工作应变革传统机制，理清思想政治教育工作的新对象、新原则、新内容、新方法和新机制，提高思想政治教育主体应急教育的能力和解决问题的能力，从而减弱突发事件的破坏力，及时保障人员生命健康和财产安全，进而促进教育对象的全面发展。     

生活视野下高校思想政治教育创新

传统高校思想政治教育在观念、内容、方法等脱离学生实际,严重削弱了思想政治教育的实效性。本文从生活视野探索了高校思想政治教育的教育原则及创新策略。     

加强思想教育工作促进和谐校园建设

大力加强大学生思想政治教育工作，对于和谐校园建设具有十分重要的意义。一、大学生思想政治教育与构建和谐校园的关系构建和谐校园丰富了高校思想政治教育的内容。高校思想政治教育在构建和谐校园的进程中发挥着重要的作用。同时，和谐校园的构建也丰富着高校思想政治工作的内容，并促进思想政治教育自身的和谐发展。和谐校园建设是和谐社会系统建设的一项重要内容，高校思想政治教育要将和谐社会内容具体化，     

当代西方国家高校思想政治教育及对我国的启示

西方国家高校道德教育和思想政治教育具有明显的西方文化传统和特点,是西方资本主义政治、经济、文化制度孕育的产物.研究西方国家高校道德教育和思想政治教育的内容和方法,对于我们认识其实质和特点,从而丰富大学生思想政治教育内容、改进思想政治教育方法、增强思想政治教育实效有理论和实践意义.     

试析传统家训在高校思想政治教育中的运用

传统家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,发挥着重要的思想政治教育功能。传统家训的思想政治教育功能主要有意识形态的政治传输功能、崇高思想道德品质的培养功能、和谐社会的构建功能。为此,要从凝练家训思政教育精髓,提升高校思想政治教育内容的有效性;扩充家训传播途径,彰显高校思想政治教育形式的多样性;整合家训教育力量,凸显高校思想政治教育方法的创新性等方面积极探寻传统家训融入高校思想政治教育的路径。     

高校网络思想政治教育中存在的问题及对策

互联网发展给高校思想政治教育工作开辟了新的际遇,也带来了新的挑战。高校网络思想政治教育取得了初步的成效,然而当前高校思想政治教育中仍存在对新教育模式的认识不足、内容单一、队伍不专业等问题,高校思想政治工作必须夯实理论基础,建立新的工作体系,丰富教育内容,建设一支专业的网络思想政治教育队伍,以提高高校思想政治工作的有效性。     

网络环境下高校思想政治教育理论探究

在现代网络环境下,高校思想政治教育是以现代思想政治教育与学习理论为指导,充分发挥网络资源优势,使思想政治教育主体在一种全新的教学模式中,完成传统与数字化思想政治理论的教育与学习过程。同时,网络环境下高校思想政治教育呈现互动性、默化性、开放性等新特点。面对新课程改革时代特点,高校网络思想政治教育理论体系构建,主要包括对网络思想政治教育理念的重新解读,思想政治教育内容的完善,思想政治教授方法的创新等方面。     

网络环境下高校思想政治教育理论探究

在现代网络环境下,高校思想政治教育是以现代思想政治教育与学习理论为指导,充分发挥网络资源优势,使思想政治教育主体在一种全新的教学模式中,完成传统与数字化思想政治理论的教育与学习过程。同时,网络环境下高校思想政治教育呈现互动性、默化性、开放性等新特点。面对新课程改革时代特点,高校网络思想政治教育理论体系构建,主要包括对网络思想政治教育理念的重新解读,思想政治教育内容的完善,思想政治教授方法的创新等方面。     

新媒体时代大学生思想政治教育创新路径研究

新媒体时代具有传播主体大众化、传播形式多样化、传播内容自由化、传播媒介融合化四个显著特征,这些对高校传统的思想政治教育带来剧烈的冲击和挑战。为了更好的开展高校思想政治工作,高校思想政治工作者必须坚持以马克思主义为指导,树立正确舆论方向;打破传统思想政治教育的路径依赖,推进课程思政建设;提高思想政治教育队伍的媒介素养;抢占网络空间阵地;创新思政教育内容,更新思政教育话语体系。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学的理与路

开发好、利用好、转化好中华优秀传统文化,在高校思想政治理论课教学中有效融入中华优秀传统文化,不仅是新时代提升思想政治理论课教学实效性的现实需要,也是实施中华优秀传统文化传承工程的必然要求。当前,中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学面临着教学教育方式单一、教学教育内容不够完善、教学教育载体运用不足、深度融合氛围不浓等困境。必须做好中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的顶层设计,挖掘丰富的中华优秀传统文化资源,找准课程的关联点、创新中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的方式方法,提升教师传统文化素养,打造一支专业化的教师队伍,健全中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的保障机制。     

思想政治教育融入高校育人体系的路径探讨

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对高校思想政治教育提出了明确要求。结合新时代的发展，努力在立足传统教育教学的基础上，及时增添新理论新内容，实现向社会实践育人活动的转型，为高校更好地深入开展思想政治教育活动提供路径思考，厚植学生理想信念的基础。     

优秀传统文化与高校思想政治教育

中国千年历史沉淀的优秀传统文化作为一个国家的精神载体,是一个民族发展不可或缺的重要部分。文章分析了传统优秀文化在高校思想政治教育工作中的重要价值,以及当代大学生思想政治教育工作存在的主要问题,进而探讨完善优秀传统文化在高校思想政治教育工作中的发展之道,不断推动优秀传统文化在高校思想政治教育工作中发挥积极作用。     

网络对高校思想政治教育的影响及对策思考

互联网络的发展既给高校思想政治教育工作带来了传统社会环境下不曾有的困难和挑战,但同时其自身所具有的时效性、共享性、交互性和自主性又为高校思想政治教育工作提供了新的手段和平台。因此,当前高校的思想政治教育工作应适应网络时代的要求,从观念、内容、方法、管理等方面进行创新。     

中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的途径研究

中国传统文化是中华民族的宝贵财富,其丰富的文化内容构成了大学生思想政治教育用之不竭的重要资源。但受时代的影响,传统文化在其发展的过程中,不可避免地会产生一定的局限性,如封建等级制度、三纲五常体系等。因而要想在大学生群体中,有效地继承和弘扬中国传统文化,就必须对传统文化重新进行评价和批判地继承,即必须在马克思主义原理的指导下,弃传统文化之糟粕,取传统文化之精华,充分发挥优秀的传统文化在大学生思想政治教育中的教育功能。因而,在马克思主义原理的指导下,将优秀的传统文化与大学生思想政治教育相融合,充分发挥和继承优秀传统文化的育人作用,越来越成为高校思想政治教育的重要内容,也是思想政治教育工作者研究和讨论的新方向。