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《学校党建与思想教育》2016,(13)
工业4.0时代,智能工厂基于虚拟—实体系统能够实现智能制造,这一生产方式改变着人的生活方式,改变了教育的具体目标。在"智能+网络化"的工业4.0时代,高校人才培育以培养自主创新人才为目标,其典型角色表现为创客,创客人才的培养是高校创新教育的新方向,同时,STEAM教育作为5门学科的综合性教育也为创新教育提供了新思路。创客教育、STEAM教育与创新教育的深度融合成为时代发展趋势。 相似文献
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近些年来，学生创客空间在高校内迅速发展，极大地促进了创新创业教育的革新，在理念和模式上都对双创教育的发展起到了一定的推动作用。创客空间的出现和普及引起了社会各界的关注。本文以金华职业技术学院学生创客空间IT智慧谷为例，通过分析创客空间的背景和意义以及以“工作坊”形式的创客空间的实践情况，为发展高职院校创新创业教育提供新途径，通过借鉴IT智慧谷的发展路线，开拓高职双创教育发展思路。 相似文献
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《2022年版义务教育课程方案与课程标准》与《2022年版义务教育信息科技课程标准》颁布以来，构建具有本土特色、世界标准的义务教育课程成为基础教育的根本任务，提出了学习环境优化、教育评价与创新、教学资源开发和教学改革深化等诸多方面的内容，信息科技新课标则强调学习者的信息科技素养以及与数字化环境交互对学生发展的促进作用，彰显出智能化时代教育高质量发展的实现路径：以AI智能创设智能学习环境、在线教育技术、智能双师系统等推动创客教育发展，促进创新人才的培养。 相似文献
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正近年来,国家对大学生创新创业高度重视。习近平总书记在党的十九大报告中指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。李克强总理在政府工作报告中强调,推动大众创业、万众创新,"既可以扩大就业、增加居民收入,又有利于促进社会纵向流动和公平正义"。人人创新,全民创造,在这样一个创新大潮中,创客教育作为新生事物蔚然兴起,并成为高等教育改革的亮点。在"大众创业、万众创新"的 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(8)
经济发展新常态要求我们必须树立创新发展理念,实施创新驱动发展战略。大学生创新型创业是推动国家科技创新、经济转型升级和创造就业机会的重要驱动力。政府、高校及社会要通过构建科学的创新创业教育体系、降低创业中制度性交易成本、打造创业实践平台和众创空间、营造创新型创业的社会文化氛围等路径来促进大学生开展创新型创业。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(23)
科技创新教育是高校推进素质教育的重要举措,也是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体。常州大学制药与生命科学学院从自身实际出发,积极营造创新氛围,努力搭建创新平台,大力拓展创新途径,完善创新保障机制,初步构建起一套适合大学生发展的科技创新能力培养体系。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(2)
"互联网+"时代的到来,对大学生科技创新教育提出了新的要求。在此背景下,大学生科技创新教育应当基于"互联网+"理念,开拓新的思路,依托"互联网+"技术,搭建新的平台,汲取创客教育精神,提升大学生科技创新能力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(22)
大学生创业教育在当前呈现出普及化、通识化、体系化等特点,是新常态下大学生创新能力和社会责任感培育的新场域和新维度。高校要有效利用创业教育,通过创业精神、创业文化、创业价值、创客实践等教育路径提升大学生的责任认知、责任认同、责任使命和责任行动,完善大学生社会责任感培养体系。 相似文献
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科技创新教育是高校推进素质教育的重要举措，也是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体。常州大学制药与生命科学学院从自身实际出发，积极营造创新氛围，努力搭建创新平台，大力拓展创新途径，完善创新保障机制，初步构建起一套适合大学生发展的科技创新能力培养体系。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(7)
20世纪80年代,邓小平结合国内建设和国际发展形势提出了"三个面向"的教育思想,"三个面向"构成了邓小平教育理论中的标志性战略思想。"三个面向"一经提出,便对我国的教育事业产生了深远影响,对大学生思想政治教育产生了重要影响。作为我国教育改革和发展的战略指导方针,"三个面向"在邓小平理论科学体系居于重要地位,是加强和改进大学生思想政治教育战略的思想渊源,启示和指导大学生思想政治教育更新观念、丰富内容、创新手段。 相似文献
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正李克强总理指出,要大力发展众创空间,让"草根创新"蔚然成风、遍地开花。去年3月11日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,提出八个方面的重点任务。其中一个重要方面,就是支持创新创业公共服务。海淀区把落实中央要求作为推进区域发展的重大战略,紧紧围绕科教兴区、创新创业这个主线,借助中关村先行先试政策体系,积极探索支持服务大众创新创 相似文献
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党的二十大报告明确指出,教育、科技、人才是全面建成现代化强国的基础性、战略性支撑。构建和完善教育、科技、人才协同发展机制成为实现科技自立自强、推动高质量发展的必由之路。通过完善人才培养目标、产教融合机制和教育评价体系,破除教育、科技、人才、产业之间的藩篱,强化教育为高质量发展提供人才支撑的战略导向;通过加强顶层设计,强化国家战略导向,优化资源配置,推动科技创新平台体系化建设,打好政府和市场组合拳,推进教育发展、科技创新和人才培养的系统性、体系化;通过完善企业为主导的创新联合体机制,有效整合教育、科技和人才资源解决“卡脖子”关键核心技术难题,为高质量发展奠定坚实基础。 相似文献