工学结合模式下的高职生职业道德教育路径探究

职业道德是人们在职业活动中应当遵循的行为准则,是培养高素质人才的重要环节。在社会竞争日益激烈的时代,用人单位对人才的素质要求越来越高。而高职院校面临实践教育不足、专业化团队缺乏、教学模式单一、教学目标脱离实际等困境。寻求以市场为导向的育人新路径,就要不断提升法治水平、增强育人实效、丰富教育内涵、充实师资队伍,在校企合作机制、校园职业文化、道德评价机制加强构建,促进工学结合。     

推进新时代大学生廉洁教育

近年来，高校对廉洁教育的重视程度大幅提高，开展大学生廉洁教育的力度不断加大，在教育渠道、教学内容、教育方式、师资队伍建设、教育资源等方面进行了诸多探索。面对新形势新要求，当前我国大学生廉洁教育在体系建设、资源整合、创新模式等方面还存在一些不足。制定大学生廉洁教育战略规划、创新设计大学生廉洁教育课程体系、广泛开展大学生廉洁教育社会实践活动、提高大学生廉洁教育专业化水平是加强新时代大学生廉洁教育的关键。     

关于加强农村师资队伍建设的思考

作者结合当前社会及农村教育实际，对加强农村师资队伍建设谈了一些自己的看法：21世纪，形势的发展对教师提出更高的要求；我们要充分认识当前加强农村师资队伍建设的重要意义：加强农村师资队伍建设要从加强理论学习，提高政治素质、业务素质，推行教育人事制度改革，实施教师合理分布等方面入手。     

浅析教育实践与教师的专业成长

就国际教师教育专业化为背景,结合教师的专业化成长内涵和特征,论述了教师实践与专业成长的关系。教师实践知识是构成教师专业知识的核心,教师实践是提升教师的教育智慧、教育理念和反思境界的有效途径,必须培养反思实践型教师,更好的促进教师的专业成长。     

高校大学生廉洁文化教育课程体系构建及其优化路径

大学生廉洁文化教育是针对高校大学生进行的以社会主义核心价值体系及党风廉政建设方面的方针、政策、法律法规等为主要内容,旨在培育和提升大学生清廉自律品德及意识的廉洁理论与实践教育活动。开展大学生廉洁文化教育是高校贯彻落实“立德树人”根本任务,实现人才培养职能目标的必然要求,也是高校进行特色校园文化建设的重要途径。课程育人是大学德育的主渠道和主阵地,当前国内高校在廉洁教育教师队伍及理论与实践课程建设方面取得了可喜的成绩,但也存在诸如课程教育教学效果不佳、理论与实践衔接性不足、师资队伍信息化建设水平不高等问题。鉴于此,应以优化高校廉洁文化教育课程体系为抓手,重点从课程建构原则与具体实施路径方面提出合理建议。     

普通高校国防教育师资队伍现状及专业化发展思考

普通高等学校国防教育师资队伍是搞好国防教育的关键。目前全国普通高等学校国防教育师资队伍普遍存在着教师来源结构不合理、职称结构不合理、队伍不稳定等问题。探索专业化发展是新世纪国防教育师资队伍建设亟待解决的课题。     

高校转型发展视角下大学生就业指导课程创新略论

高校转型发展是国家加快构建现代职业教育体系,优化职业教育层次结构的重要措施,也是提升学生就业竞争力、解决目前高校人才培养与社会人才需求错位和大学生就业难的重要手段。本文着眼于高校转型发展的需要,分析了高校大学生就业指导课程存在的问题,就大学生就业指导课程如何在观念引导、课程教学、实践强化、教师教育教学能力提升等方面更好地适应转型发展的需要提出建议。     

大学生就业指导课问题与对策研究

深入剖析当前高校就业指导课的现状及存在的问题,对高等教育的可持续发展以及社会和谐都有着十分重要的意义。由于就业指导课起步较晚,存在课程体系不完善,师资队伍建设不健全,授课形式缺乏新意等诸多突出问题。本文针对这些问题进行分析,并提出可行对策,以推动就业指导课的开展,把高校毕业生真正培养成能满足社会需要的人才。     

宜春市高职师资队伍结构分析

本文从宜春市师资队伍现状的视角切入,将高职教师队伍建设的主体对象化,其中涉及教师应具备的素质、职业发展与教师培训、教师校本管理等各个方面的问题,从而形成高职学校师资队伍建设具体的理念、原则.     

大学生生涯规划教育师资队伍建设研究

由于高校专业教育和职业教育的理念冲突,现有教师队伍生涯规划理论素养和实践经验的缺乏,大学关于大学生生涯规划教育的总体规划和推进速度缓慢,导致大学生生涯规划教育师资队伍建设遭遇瓶颈。为保障师资队伍的建设,各学科的专任教师必须突破学科专业的束缚,放眼学生的生涯发展。大学应该加强对现有教师的专业化培训,提高他们的理论素养和实践技能,同时,做好生涯规划教育师资队伍的建设规划和推进策略的制定。     

社会资本视角下的民间组织参与公共危机治理机制探析

社会资本理论倡导的社会网络、信任、规范等内容,有利于奠定民间组织参与公共危机治理的社会网络基础;推动民间组织建立社会信任;整合社会资源,规范多元主体参与,因而能够提升民间组织参与公共危机治理水平,从而成为公共危机治理的新模式。但目前这一模式存在参与机制不足、公信力危机和制度认同障碍等诸多问题。基于社会资本理论视角,从促进公民参与,引导社会网络良好发展;提高民间组织活动透明度,重拾社会信任;加强相关立法和制度建设,规范社会资本等三方面探索推动和完善民间组织参与公共危机治理机制的新路径。     

走向专业化职业化——北京市社会工作队伍建设巡礼

<正>社会工作人才是社会建设的重要力量,在社会服务、社会动员、社会管理工作中发挥着主力军作用。市委市政府高度重视这支队伍建设,把社会工作人才队伍建设纳入全市人才工作之中,以专业化、职业化为方向,不断加大工作力度,社会工作人才队伍建设取得了长足发展。开展职业水平评价和登记注册工作,着力提升社会工作人才专业化水平     

大学生暑期社会实践师资建设现状分析及对策研究

大学生社会实践是我国社会主义高等教育的一项重要内容和教育形式。高校组织的暑期社会实践能否广泛、深入、持久地开展，关键在于是否拥有一支结构合理、锐意进取、充满活力的高素质的大学生社会实践师资队伍。笔者根据自身的经验，并在对21名大学生社会实践教师访谈的基础上，对大学生社会实践师资队伍建设存在的问题做出分析，并提出了相应的对策。     

高职院校教师实践教学能力提升存在的问题与对策

教师实践教学能力的提升对于高职院校促进“双师型”师资队伍建设，推动教育教学高质量“内涵式”发展具有重要作用。针对西藏某高职院校205名专业教师进行了近三年的实践教学能力提升情况研究分析，指出存在的问题，提出加强制度保障、加大资金支持、完善平台搭建、分层分类培训和树立终身培养理念等解决策略。     

全程化大学生就业指导体系构建新探

文章以马克思主义关于人的全面发展学说为指导,以全面提升大学生的综合素质及思想政治水平为旨归,结合我国高等教育改革和现代职业发展的特点,从理论和现实的角度分析了全程化大学生就业指导体系的构架,指出了加强大学生就业指导的方向。     

高等院校学习型党组织建设的理论与实践——以上海交通大学医学院党委为例

学习型党组织建设是提升高校内涵建设水平、实现科学发展的重要保证。本文从理论和实践两个视角出发，就高校学习型党组织建设这一主题展开探讨。首先，对高校学习型党组织建设的重要性以及一些基本概念进行辨析，并从认识论、方法论和体制机制三个层面探讨高校学习型党组织建设的一般思路与途径；其次，结合上海交通大学医学院学习型党组织建设的实践与经验，详细论述高校学习型党组织建设的定位、目标与特征；最后，结合实践的经验，对高校学习型党组织建设提出具体建议。     

供给侧改革背景下地方高校旅游专业就业提升对策

就业问题一直是困扰旅游专业可持续发展的重要问题,伴随着国家供给侧改革的推进,旅游专业也需要从人才供给层面进行深入改革以适应社会人才需求。本文认为导致旅游就业问题突出的供给侧原因是人才培养目标与学校层次不符、学科理论基础薄弱导致课程设置缺乏依据、重理论轻实践导致学生适应能力不强、专业教师对学生就业的引领与指导不足等。针对这些问题需要提出明确定位,制定科学的人才培养目标;精心设计,构建合理的旅游课程体系;合理规划,提升学生专业实践能力;正确引领,让教师成为学生就业的帮手,多方位发力提升就业水平。     

优化思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课实践教学是培养大学生理论联系实际能力的重要手段,具有理论教学所不能替代的作用和特殊意义。“05方案”实施以来,各高校对实践教学如何开展,进行了许多有益的尝试和探索,取得了诸多可喜的成绩。但与理论课教学相比,实践教学仍然是思想政治理论课教学过程中的一个薄弱环节,存在着制度建设不完善、师资数量不足、质量有待提高、经费投入不足、基地建设不健全等难题。本文主要针对这些现实困境,在加强思想政治理论课实践教学的制度化建设、加强师资队伍建设、提供稳定的经费保障、建设规范、稳定的实践教学基地等方面提出优化思想政治理论课实践教学的具体对策建议。     

提升市级党校教师专业化水平

市级党校主要担负着教育与培训基层领导干部的重任，而教师专业化发展水平则直接关系到党校的长远发展。目前，市级党校在教师专业化发展过程中面临教师对专业化重要性认识不够、自我提高意识淡薄等问题，其已经成为市级党校教学水平得不到明显提高的主要原因。实践中，市级党校要从开展微型教学、培养教师的教学反思能力、加强培训等方面入手，以提升教师的专业化发展水平。     

以党建引领“小网格”构筑基层治理“大格局”

基层是社会治理的基础和重要支撑。武清区下伍旗镇坚持以党建引领推动基层治理体制机制创新,通过推进“三中心一体化”建设、设立三级网格员队伍、党员积分考核等方式,大力提升基层治理现代化智能化专业化水平,把网格化管理融入基层治理的方方面面,进一步提升了社会治理精细化水平。