践行问题是第一位的问题——《社会主义核心价值观践行问题研究》简评

实践的观点是马克思主义之第一的基本的观点.践行问题是社会主义核心价值观建设的根本问题,从实践意义上讲,也是第一位的问题.迟云同志主编的《社会主义核心价值观践行问题研究》一书(近期已由山东教育出版社出版),是迟云同志主持和承担的山东省社科规划重点研究项目的同名最终研究成果.该书紧紧抓住探索社会主义核心价值观践行这一根本性问题,善于从实践层面分析存在问题,系统探讨践行探索社会主义核心价值观过程中应当把握的基本原则和推进路径,具有极强的现实针对性和明确的工作指导性,是一部深入推进社会主义核心价值体系建设的创新性力作.该书突出表现为以下几个主要特点:第一,突出实践性.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的本质内容.对于社会主义核心价值观的提炼和概括,无论其内涵多么丰富,特点多么鲜明、标志多么突出、目的多么明确,仅有理论层面的探索是不够的,关键在于实践,在于落实,在于践行.该书在对社会主义核心价值观的基本内涵和社会功能系统概括和理论探索的基础上,对社会主义核心价值观践行的基本原则以及有效方法和推进作了深入的广泛的探索.     

从思想政治教育视角探究培育和践行社会主义核心价值观的基本方法

本文简要分析了培育和践行社会主义核心价值观的重要意义,审视了当下人们在培育和践行方面存在的认知欠缺、知行不一的问题,并从三个方面分析了导致这种现状发生的原因。最后从思想政治教育方法的角度探索了弘扬和践行社会主义核心价值观的基本方法,即理论教育法、实践教育法、榜样教育法和渗透式教育法等,力求使社会主义核心价值观深入人心。     

回顾与展望:当代中国价值观研究综述

当前,当代中国价值观的研究主要有如下成绩:一是对当代中国价值观的概念、基本内容、基本特征、重要意义和思想资源等基础理论层面的问题进行了探讨,二是对当代中国价值观的构建、传播等实践层面的问题进行了研究。当代中国价值观的研究存在的不足主要有:在基础理论层面存在概念界定不统一、内容归纳不一致等问题,在实践操作层面的研究存在研究方法单一、对建构主体研究不够深入等问题。展望未来,当代中国价值观的研究应当着眼基础理论的深化,同时,在实践操作层面应该更进一步明了构建主体和传播主体等问题。     

对培育大学生社会主义核心价值观的几点思考

价值观对个体行为起着规范和导向作用,以大学生为代表的广大青年的价值取向决定了未来社会的价值取向。大学阶段是个体价值观形成与培育的重要阶段,在该阶段接受社会主义核心价值观培育,使社会主义核心价值观成为大学生自觉遵守的行为准则有着必要性和紧迫性。在当今国内外复杂的局势下,要对培育大学生社会主义核心价值观的重大意义进行多视角的审视,从而理清培育大学生社会主义核心价值观的基本思路,探索培育大学生社会主义核心价值的具体实践路径。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的思考北大核心CSSCI

思想政治理论课作为高校意识形态安全工作建设的重要阵地,肩负着社会主义价值理念宣传和大学生价值观培育的任务。随着社会主义核心价值观教育活动的深入开展,亟需进一步探索社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的原则诉求,探索社会主义核心价值观融进课堂、融进教材、融进头脑的内在机制,探索思想政治理论课协同网络建设、协同社会实践、协同校园文化的内在机理。     

人类命运共同体视域中大学生政治价值观认同研究

政治价值观的核心是解决政治为谁服务的问题,具有鲜明的意识形态属性,但全人类对于"美好生活"的追求是一致的,这是政治价值观认同的重要现实基础。国际社会已普遍认识到构建人类命运共同体是解决当前全球性问题、促进国际社会整体发展的有效解决方案。人类命运共同体视域中大学生政治价值观内涵更具有世界性意识、全球合作意识和全局性系统意识。大学生政治价值观认同要以全人类为认识论基础,以马克思世界历史思想为方法论基础,以人类实践活动为实践基础,积极反映当代世界性生产方式和交往条件,在此基础上进一步探索大学生政治价值观认同的实现路径。     

地方高校培育和践行社会主义核心价值观的路径研究

地方高校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在地方高校大学生中加强社会主义核心价值观的培育、养成和宣传、教育工作,显得尤为重要。本文在对湖北师范学院大学生进行调查研究的基础上,剖析了当代大学生在认知和实践社会主义核心价值观中存在的问题和根源,提出了培育和践行社会主义核心价值观的路径和对策。     

社会主义核心价值体系大众化的生动实践——以上海市松江区新浜镇为例

社会主义核心价值体系的弘扬需要行之有效的形式。上海市松江区新浜镇以“新浜人精神”的提炼与践行为抓手，探索主流价值观在基层传播并发挥重要作用的基本路径，为主流价值观的区域化、大众化进行了生动实践和有益尝试。     

大学生践行社会主义核心价值观的路径探析

大学生作为国家建设的重要力量,其价值观取向决定着我们民族的未来。在引导大学生对社会主义核心价值观进行正确认知的前提下,正确分析当前大学生意识形态工作面临的挑战,探寻社会主义核心价值观与学生自身兴趣的契合点,从坚持"适应学生知识需要、适应学生生活节奏、适应学生实践需求"的角度,探索培育和践行大学生社会主义核心价值的新路径,具有重要的现实意义。     

大学生践行社会主义核心价值观的路径探析北大核心

大学生作为国家建设的重要力量,其价值观取向决定着我们民族的未来。在引导大学生对社会主义核心价值观进行正确认知的前提下,正确分析当前大学生意识形态工作面临的挑战,探寻社会主义核心价值观与学生自身兴趣的契合点,从坚持"适应学生知识需要、适应学生生活节奏、适应学生实践需求"的角度,探索培育和践行大学生社会主义核心价值的新路径,具有重要的现实意义。     

高校培育社会主义核心价值观的实践探索

社会主义核心价值观作为凝聚中国力量的精神武器,涵盖了国家发展目标方向、社会发展价值导向、个体价值追求,也为社会主义高校人才培养提供了首要标准和价值导向。沈阳医学院党委牢牢把握培育和践行社会主义核心价值观内涵与要求,围绕高校"培养什么样的人"和"遵循什么样的价值观培养人"这一根本问题,从组织领导、制度建设、文化氛围、载体平台四个方面,对培育和践行社会主义核心价值观的进行了实践探索     

大学生社会主义核心价值观培育问题及对策研究

社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面为大学生的价值观发展指明了正确方向。但处于转型期的中国社会各种思潮交织,对大学生的价值观发展产生了深刻影响。因此,高校应认清形势,剖析大学生价值观培育过程中存在的口头说教、形式主义等问题,坚持大学生主体地位和实效性原则,高度重视思想政治理论课教学;充分利用校园媒体,加强大学生校园文化建设;积极利用新技术,发挥网络平台的积极作用;加强对学生组织的实践引导,调动学生积极参与的主动性;探索出多条社会主义核心价值观的培育路径。     

制约大学生价值取向的诸因素分析

目前,研究和探索大学生价值观的变化取向已成为一个热点,笔者认为只有从大学生所处的社会环境、群体层次、知识结构及思维方式入手,才能从根本上弄清大学生价值观变化的原因;只有对制约价值观的诸因素进行理论分析和探索,才能从根本上解决大学生思想深层中存在的问题,从而引导大学生树立科学的价值观。 第一,价值主体的社会性作用 价值观是指人们在一定社会环境中,在社会生活、实践过程中形成的有关对价值关系的观点、看法和态度。它是人们进行价值评价,决定价值取向的内在根据。价值主体的     

高校深化社会主义核心价值观教育的实践指向

高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是践行社会主义核心价值观的前沿阵地。高校如何进一步深化社会主义核心价值观教育，关系到高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题。高校应克服当前深化社会主义核心价值观教育存在的问题与不足，把握大学生成长规律，结合学校办学特色，勇于实践探索，创新方式方法，探索出适合自身特色的创新教育模式，建立协同育人新格局。     

基于脑科学的大学生社会主义核心价值观培育方式浅析

教育科学化是适应新时代高等教育的重要趋势,基于脑科学开展大学生价值观培育方式研究,旨在探索人脑价值观形成的作用规律,助力高校立德树人。文章在关于脑、脑结构、脑功能及神经网络和系统运行的价值观反馈基础上,揭示价值观研究的脑功能定位、生物属性的脑科学作用于社会属性的价值观的机制。在深入剖析当前大学生社会主义核心价值观培育困境的基础上,提出基于脑科学的大学生社会主义核心价值观培育策略,即采取多元化学习策略、创设关联性隐性课程、开展体验式社会实践进行大学生社会主义核心价值观培育。     

关于价值及价值观研究述要

价值及价值观问题,本是科学历史观的重要内容。近年来,我国哲学界在深化对唯物史观的理解过程中,对价值理论作了许多有益的探讨。然而,有关这方面的一系列深层次问题还不能说已经获得完满的解决。从唯物史观的真理与价值观统一的方法论原则出发,自觉地将价值观问题的哲学探讨与当代社会实践——市场经济紧密地结合起来,     

毛泽东文化价值观的价值取向探析

在中国革命和社会主义建设过程中,毛泽东结合中国基本国情和社会实践,形成一套完整系统的文化价值观。毛泽东文化价值观具有非常明确的价值取向,便是为人民大众服务,真正解决了文化到底为什么人的问题。当前,研究毛泽东文化价值观的价值取向问题,对于发展中国先进文化、建设文化强国具有重要指导意义。     

社会主义核心价值观之法治观“三进”的策略与机制分析

改革开放以来,我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索,提出了从建设社会主义核心价值体系到以"三个倡导"为内容,积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论断和战略任务。法治观作为社会主义核心价值观的有机组成部分,文章主要对社会主义核心价值观之法治观"三进"的策略与机制,进行深入的研究与探讨。围绕着社会主义法治理念的研究,探究社会主义核心价值观之法治观与社会主义法治理念的内在逻辑关系。进而提升社会主义核心价值观"三进"之法治观的理论与实践价值,进而丰富社会主义核心价值观"三进"的研究。     

价值观的冲突及其调控的选择

思想政治工作的核心是价值观的问题,我国处在社会转型期,与此紧密相关的价值观的消解和重构,是社会转型中的重要问题。因此,社会转型与价值观既是一个实践问题,又是一个理论研究的重大课题。 转型期社会结构某些失衡引起的价值失衡,给     

县域视角下的社会主义核心价值观建设——以浙江省云和县为例

在县域视角下,引导市民牢固树立社会主义核心价值观具有重要意义。浙江省云和县积极推进社会主义核心价值观建设实践,市民对社会主义核心价值观的认同度较高,但也存在一些问题,如多数市民的认同和接受在很大程度上还停留在感性认识方面,城乡之间、不同职业之间的认同度有较大差别,等等。引导市民牢固树立社会主义核心价值观,要加大教育宣传力度,重视对农村居民和边缘群体的教育,善于总结和宣传典型,使宣传教育制度化,注重对党员领导干部进行教育。