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群众路线是我们党的根本路线,是毛泽东思想的重要组成部分。刘少奇对群众路线理论的形成、完善和发展,作出了重要贡献。他系统地论述了群众路线的内涵,同时他的群众观和群众路线具有科学性、实践性、批判性等特点。在当今全党开展群众路线教育实践活动的时候,重新学习、研究和宣传刘少奇关于马克思主义群众观点和党的群众路线的一系列论述,对新时期我们党改进作风,保持先进性,坚持群众路线,做好群众工作,构建和谐社会,具有重大的现实意义。 相似文献
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认识民众作为理解、贯彻落实党的群众路线的出发点,是刘少奇群众路线思想的一个显著特色,同时,也是他对群众路线理论的一个重要贡献。刘少奇认为,只有知道民众是什么,才能牢固树立群众观点,才能在实l~.x-作中贯彻群众路线,从而切实维护和保障党的正确领导。当前,在全党进行群众路线教育实践活动之际,重温刘少奇认识民众的思想,具有较强的现实意义 相似文献
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第一批党的群众路线教育实践活动的开展,让基层广大群众切身感受到活动在改进干部作风、维护群众利益、解决实际问题等方面取得的新成效,为第二批教育实践活动积累了宝贵经验。 践行群众路线需要做好“接力赛”。坚持践行群众路线,是一个永无止境的过程,要求我们不断改进工作方法、切实转变作风、深挖“四风”弊病,将为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动中。虽然第一批党的群众路线教育实践活动规定动作已经完成,但群众路线的践行并不是收场,还有许多后续工作需要继续去完善、去落实。打好践行群众路线的“持久战”,杜绝“一阵风”、摆脱“走形式”、远离“假把式”,需要做好践行群众路线这场“接力赛”,将党的群众路线制度化、常态化。 相似文献
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张祝平 《中共银川市委党校学报》2014,(3):8-13
知行合一,既是党的群众路线教育实践活动的内在要求,也是党的群众路线教育实践活动的重要目标。杭州市在群众路线教育实践活动中,坚持把教育与实践结合起来,突出实践特色,通过推进民生九大行动,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”,不断推动广大党员干部在坚持党的群众路线方面做到“知行合一”。杭州的实践表明,在党的群众路线教育实践活动中贯彻知行合一原则,必须顺应百姓期待、破解民生难题、坚持从思想作风人手、从突出问题改起、从实际工作做起,重在真知真信上下功夫、重在真知善行上见实效、重在赢得群众真正认可。 相似文献
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调查研究是刘少奇贯彻党的群众路线的最重要形式和最直接体现。调研中,他将人民群众视为正确决策的重要依靠力量,他相信群众,以人民为师、尊重其首创精神。调研体现了他践行群众路线的领导艺术:他与群众的交流语言平实、生动,拉近了与人民群众的距离;站在平等互赢互利的角度考虑问题,推动问题的解决;不回避矛盾、困难,坚持实事求是原则,赢得人民群众信任。刘少奇的调查研究方法对我们今天践行党的群众路线,更好地贯彻以人民为中心的新时代中国特色社会主义思想有深刻启示。 相似文献
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为进一步推进党的群众路线教育实践活动,形成并展示一批理论成果,按照中央和省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的总体安排,本刊将开展“党的群众路线理论征文”活动。 相似文献
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群众路线是我们党的生命线和根本工作路线.是我们党根本的领导作风和工作方法。开展群众路线教育实践活动.是党的十八大确定的党的建设的重大任务:实现民族复兴的“中国梦”.是党中央提出的重大战略思想。要把开展群众路线教育实践活动与奋力实现“中国梦”结合起来,以教育实践活动的新成效为“中国梦”凝心聚力. 相似文献
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把实践思维方式与党的群众路线合为一个论题何以可能,这需从党的群众路线的基本内容说起.党的群众路线制定与实行的哲学依据除有实践唯物主义四个方面具有实质性思想内容的哲学基本原理之外,还有一个蕴存于它们之间一旦运用起来便张显得十分明晰而具有程序性意谓的实践思维方式.以实践思维方式从逻辑思维形式与形象思维形式把握党的群众路线都内蕴着多维关系,以实践思维方式把握党的群众路线的良性运行必须经历两大思维路径、多种思维形式与多个具体环节. 相似文献
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深入开展党的群众路线教育实践活动,牢固树立马克思主义群众观,才能真正使广大党员干部醒脑提神,思想上补课、精神上补“钙”,理想信念进一步坚定。实践充分证明,新的历史条件下开展党的群众路线教育实践活动,树立贯穿时代精神的群众观就是要将学习习近平同志关于群众观点和群众路线新阐述作为全体党员干部的必修课,并贯穿于活动始终,成为引领发展、面向未来的强大思想动力。 相似文献
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目前.全党正按照十八大部署.深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。我们要高度重视并积极参加这次活动.充分认识坚持群众路线的极端重要性.始终保持党同人民群众的血肉联系.把开展群众路线教育实践活动与奋力实现“中国梦”结合起来.以教育实践活动的新成效为“中国梦”凝心聚力. 相似文献
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论文提炼了刘少奇群众路线思想的主旨,概括了其主要内容,探讨了密切联系群众的途径,并结合当前的“为民、务实、清廉”为主题的群众路线教育实践活动,总结了历史启示。 相似文献
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刘少奇对党的群众路线理论的形成和发展作出了重要贡献,提出群众路线是党的根本的政治路线和组织路线,党代表人民群众的利益和始终保持同人民群众的血肉联系,共产党执政以后更要坚持群众路线、执政为民。在新形势下,刘少奇群众路线思想有重要的指导意义。 相似文献
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为将党的群众路线教育实践活动推向深入,中宣部《党建》杂志与中央国家机关工委《紫光阁》杂志共同举办“党的群众路线理论征文”活动,面向全社会征集理论文章。 相似文献
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在开展第二批党的群众路线教育实践活动中,基层党委(支部)书记应强化第一责任,着力当好“第一宣讲者”“第一组织者”“第一践行者”的“三个角色”,从而提高抓本单位党的群众路线教育实践活动的质量。当好“第一宣讲者”。党的群众路线的贯彻,为民务实清廉要求的落实,前提就在于保持思想理论上的清醒与自觉。基层党委(支部)书记是教育实践活动开展的具体组织者,要把学习教育、理论武装摆在第一位, 相似文献
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目前,党的群众路线教育实践活动已基本结束,但活动结束并不意味着群众路线教育实践的收场.我们要将活动过程中好的做法和经验固定下来形成常态,从严治党,改进作风,密切党群、干群关系,保持党的先进性和纯洁性.因此,如何巩固党的群众路线教育实践活动的实效成为了我们需要思考的新课题.本研究以云南省曲靖市作为个案,总结曲靖市教育实践活动取得的实效,分析活动存在的不足和尚未解决的问题.结合实效和问题,我们认为可以通过“五个持续”,在五个方面形成“长效”来巩固和拓展群众路线教育实践活动的实效. 相似文献
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在党的群众路线教育实践活动全面开展之际,人民群众将领导干部的吃喝问题视为反对“四风”能否取得实效的显示器。他们希望领导干部能够从常吃“三种饭”做起,以实际行动践行党的群众路线。 相似文献