略论校园文化建设的困惑及对策

国家教委党组1997年9月25日印发的《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中指出:“校园文化是新形势下高校德育环境建设的重要内容,是德育工作的重要途径,也是高校社会主义精神文明建设的重要载体。”这说明,切实加强高等学校校园文化建设是高校社会主义精神文明建设的迫切需要,对于培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人具有深远意义。     

浅论校园文化

党的十四届六中全会《决议》强调,要深入持久地“建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化”。认真贯彻落实党中央的指示精神,切实加强高等学校校园文化建设,是社会主义精神文明建设的迫切需要,对高校的改革和发展,对于培养德、智、体全面发展的社会主义事业的接班人和建设者,具有重要的战略意义和现实意义。     

重视高职院校教师在校园文化建设中的作用

校园文化是社会主义精神文明的重要组成部分。抓好高职院校校园文化建设,对丰富大学生校园文化生活,提高大学生综合素质具有重要的意义。在校园文化建设中,注重教师在校园文化建设中的引领和推动作用,值得我们深入思考和探究。     

重视校园文化建设中的思想性

深入持久地开展群众性精神文明创建活动,建设好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化,有助于把社会主义精神文明建设任务落实到基层。高校是社会主义精神文明建设的前哨阵地,不仅担负着培养合格人才的任务,也承担着创建、传播社会主义精神文明的使命。要完成这一任务和使命,就必须坚定不移地用科学的世界观、价值观指导校园文化建设,创造出适合一代新人健康成长的文化氛围。 校园文化作为整个社会文化的一个支流,与社会文化是一脉相通的,校园文化每一个热点的形成和消散,都与社会大环境的变化、变迁分不开。经济体制的转换,国家政策的调整,群体利益的重组,西方文化思     

贯彻《纲要》贵在实践

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着为社会主义现代化建设培养“四有”新人的重任,应该在学习贯彻《公民道德建设实施纲要》方面起示范作用。     

贯彻《纲要》贵在实践

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,肩负着为社会主义现代化建设培养"四有"新人的重任,应该在学习贯彻<公民道德建设实施纲要>方面起示范作用.     

新形势下高校学风建设问题的解决途径

<正>学风建设是高等学校永恒的主题,是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,实现社会主义学校培养目标的重要条件,它直接关系到高等院校人才培养的质量,是衡量高校办学质量和办学效益的重要指标。加强和改进学风建设对于深化高等教育改革、促进高校     

校园文化建设中应注意的几个问题

校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是高校提高办学水平、培养高素质人才系统工程中的一项重要工作。校园文化建设为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人营造良好的育人环境,在切实加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的育人功能与作用。一、校园文化重在建设首先,建设先进的校园文化必须注重校园环境建设。教育的竞争,归根到底是文化的竞争。文化品质的提升,必定带来教育质量的提升,必定增强学校的竞争力。优美的自然环境和浓郁的人文氛围是陶冶师生情操、培育先进校园文化的基础。华南理工…     

对提升高校精神文明建设水平的思考

精神文明是社会主义大学的本质特征,没有一流的精神文明就不可能有一流的高等学校。落实“三个代表”重要思想,把学校建设成为社会主义先进文化的生长点和辐射基地,是高等学校在实现中华民族伟大复兴的过程中所肩负的神圣使命之一。从高校自身的办学实践来看,教学、科研、服务三大职能的履行必须与精神文明建设协调发展,不管偏废哪一个方面,学校的事业都不可     

特色校园文化建设刍议

校园文化是一种特殊的社会文化,是师生创造的一种与社会时代密切相关,又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化建设是学校德育工作的重要内容之一,它是贯彻执行党的教育方针,提高办学质量以及加强社会主义精神文明建设     

加强校园文化建设 优化育人环境

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“精神文明建设,说到底是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”学校是精神文明的摇篮,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要阵地。校园文化环境如何,直接关系着对青少年一代的培养。因此,加强校园文化建设、优化育人环境,是提高全民族素质、培养四有新人的奠基     

加强高校精神文明建设的政治意义 现实意义 历史意义

在新的形势下加强精神文明建设,是社会主义现代化过程中必须解决的历史性课题,高等学校作为培养“四有”新人的重要阵地,在新时期精神文明建设中负有崇高的使命,因此,我们必须深刻认识:     

创建文明学校构建和谐校园

党的十七大对社会主义精神文明建设提出了新要求，指出要着重从四个方面加强精神文明建设，为我们进一步搞好精神文明建设指明了方向。高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，是精神文明建设的重要阵地。大学师生是时代的骄子，是文明风尚的引领者和传播者。高校的精神文明建设理应走在全社会的前列，并对全社会精神文明建设发挥辐射和带动作用。     

校园文化建设科学性研究

校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。它通过校风、教风、学风、丰富多彩的校园文化活动以及校园环境给人以潜移默化的影响,是学校的一种"教育场",是对学生进行情感熏陶、心灵塑造、人格提升的主要力量。当下校园文化建设表面化、庸俗化、形式化、同质化倾向明显,其科学性有待提高。     

浅谈校园文化建设在高校教育中的作用

随着社会经济的高速发展,物质文明的高度满足,仅靠物质文明已经不能满足当代人们的需求,随之而来的是人们对精神文明的迫切需求,而文化则是精神文明最强有力的代表,社会主义先进文化始终是鼓舞我们前进的动力。搞好高校校园文化建设,打造有特色的先进校园文化,构建社会主义和谐校园,传承优秀社会主义传统、创新先进文化是我们不可推卸的责任。     

以系统思维构建和谐校园文化

和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分，是校园长期发展过程中物质文明、精神文明协调发展的结晶，具有多样性、开放性、先进性等特征。笔者认为，校园文化是一种复杂的文化系统，用系统论的思想和方法进行研究，综合探讨校园文化系统与外界、系统与要素、要素与要素的和谐发展机制，有利于和谐校园文化建设。     

人文精神是高校建设的灵魂

文章认为大学人文精神是高等学校建设的灵魂 ,高校的科学教育与人文教育应两翼齐飞。文章在阐述大学人文精神的内涵和主要内容的基础上 ,提出高校建设必须加强精神文明建设 ,注重大学人文教育 ,建设高尚校园文化 ,以凝炼大学人文精神     

高校构建全方位育人格局浅探

高等学校既是培养输送社会主义事业的建设者和接班人、塑造面向21世纪人才的重要基地,又是社会主义精神文明建设的重要阵地.高校培养的人才质量如何,特别是思想道德素质的高低,关系到党和国家、民族的前途命运.     

我们是如何加强高校哲学社会科学学科建设的

高等学校哲学社会科学是我们党理论战线的一个重要组成部分,是社会主义意识形态的重要阵地,也是高等学校精神文明建设的基础。武汉大学是一所文理综合大学,哲学社会科学占有相当大的比重,具有一定的特色和优势。改革开放以来,我校党委十分重视哲学社会科学的学科建设,使其在教学、科研和队伍建设三个方面,在基础理论研究和咨询决策服务两个层次均取得了显著成果,在校园精神文明建设中发挥了导向作用。我们的体会主要有以下几个方面。     

论邓小平社会主义精神文明建设理论

邓小平在继承和发展马列主义文明建设理论和毛泽东精神文明建设理论的基础上,建构起一个完整的社会主义精神文明建设理论体系社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征,培育”四有”新人是社会主义精神文明建设的根本目标,教育和法律是维系社会主义精神文明建设的两个重要手段,马列主义、毛泽东思想是社会主义精神文明建设的指导思想,必须以中国共产党为领导核心,充分发挥人民群众在社会主义精神文明建设中的主体作用。