文学与创新素质的关系

文学因其自身具有的想象性、创造性、批判性等特征,应成为高校培养创新型人才的首选手段。文学对大学生们的审视意识、创新思维及创新精神等的形成,具有其他东西无法替代的巨大影响和作用。大学生的创新意识、创新思维和创造能力的培养,必须从文学等艺术教育开始。     

大学生创造性思维的培养

21世纪是知识经济占主导地位的世纪。知识经济是以知识创新的速度和方向决定成败的世纪．创新是知识经济发展的内在动力．是知识经济的灵魂与核心。知识经济需要具有创新能力的高素质人才．更呼唤着培养创造性思维、创新精神和创新能力的创新教育。因此．国际上也把21世纪称为创造教育的世纪。在我国，也把实施创造教育、培养创新人才作为迎接世界新技术革命的一项基本教育政策。培养创新人才的关键是使其具有创造性思维的能力。高等学校作为培养创新人才的主力军．探讨其对大学生创造性思维的培养．具有重要的意义。     

大学生科技创新能力培养体系的构建与实施

培养大学生科技创新能力是高校培养创新人才的重要手段和素质教育的重要组成部分,而大学生科技创新活动是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径。高等学校作为培养高科技人才的重要基地,大力培养大学生科技创新能力,对于深化高等教育体制改革、不断增强我国高校的国际竞争能力、提高大学生科技创新能力具有十分重要的意义。     

关于创新教育的几点认识——以体育教学为例

创新教育是开发人的创造潜能,培养人的创新精神和创新能力为主导的教育实践活动,它是素质教育的重要组成部分和有效实施途径,是新形势下对素质教育的进一步发展和完善,是素质教育更新、更完美的体现.体育教学必须具有全面性,促进学生个体社会化,培养、发展学生的主体精神和创造思维,释放并发展学生个性,通过个性的培养来带动创新精神的培养.     

高等学校课程设置与改革探析

在21世纪,创新人才和创新能力关系到一个国家的前途和命运,因此,作为培养具有创新精神和创新能力专门人才的高等教育,也就理所当然地面临着新时代的严峻挑战,高等教育课程设置亟待改革。首先要注重学生人文精神的教育。一是要重建人文教育课程体系。人文学科包括哲学、文学、艺术、历史、科学技术发展史等领域。加强人文修养和人文精神的教育,不仅能提高大学生的精神境界和高尚情操,而且能培养和训练其科学态度和理论思维。要以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为指导思想,整合课程设置,优化课程结构。人文学科占教学计划总学时的比重在…     

治疗取向的艺术教育与大学生心理素质培养

随着日益激烈的社会竞争,越来越多的大学生出现了心理健康问题,培养大学生心理素质是高校以及社会各界关注的焦点。治疗取向的艺术教育通过整合艺术教育与艺术治疗的资源,面向所有学生实施心理成长指导,是提高大学生心理素质的有效途径。文章肯定了治疗取向的艺术教育在大学生心理素质培养中的作用,详细阐明艺术治疗的概念和音乐疗法、绘画疗法、舞蹈疗法和表演疗法等具体艺术治疗方法的机制,提出高校开展实施治疗取向的艺术教育的实施意见。     

计算机专业大学生创新能力培养的研究与实践

坚持教育创新,造就一大批拔尖创新人才,是新时期高等教育改革和发展提出的新要求,是时代赋予大学的历史使命。创新能力是创新教育培养的目的,同时,它又是创新活动的综合体现。创新能力是指根据一定目标,运用所掌握的一切知识和信息创造出某种新颖独特的有社会价值、经济价值和个人价值的有形或无形产品的能力。近年来,武汉科技学院计算机科学系在探索创新人才的培养模式、培养大学生创新能力的过程中,坚持“五个结合”,取得了良好的效果。一、坚持人文教育和科学教育、基础教育和专业教育相结合“科学教育与人文教育交融是教育现代化发展的…     

关于创新教育的思考

创新教育是当前中国教育界开展的研究主题之一,是一种全新的教育理念。一、创新教育的特征及实施环境 创新教育是一个系统工程,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育过程中,着重研究和解决创新知识、创新精神和创新能力问题,其目标是培养具有创新精神和创新能力的人才。     

浅谈体育教学中的创新意识

创新体育教育是当今教育的必然发展思路,它不仅培养学生的创新意识、创新精神,更注重培养学生形成创造性的人格特征。体育教育能提高人的健康,陶冶情操,是一种很强的艺术教育,具有很强的美意和实践作用,更能够促进学生的创造能力,具有其它学科无法比拟的优势。因此,研究、探索、改革和创新体育教育教学方法,提高体育教育、教学的质量,实现体育教育在推进素质教育过程中的作用,具有重大的意义。体育教学中创新意识的实施过程应该注意以下几个问题:1、体育教学中,教师应具备创新意识和创新能力。这种创新意识源于教师对体育教育事业的忠诚,对…     

艺术教育中传统与创新的继承和发展关系

艺术教育作为培养学生创新能力的有效途径已经获得广泛的共识。艺术的发展在于创新。一直以来人们在追求各种艺术创新，如中国画创新、油画创新、版画创新、水墨创新、个人风格创新、表现形式创新等等……实际上，这些创新追求包含了很多层面的东西，就艺术本体讲，有艺术题材的创新、艺术思想和观念的创新、艺术表现手段或再现方法的创新等等，这一切说到底是追求一种艺术风格的创新。     

大学生创新能力的缺失与应对

知识经济、信息时代呼唤创新人才。面对目前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状,高校要着力转变教育观念,加强让学生学会学习,培养学生语言表达能力和实际动手能力,促进大学生创新能力的培养。     

渐进式创新力培养体系的架构设计与价值蕴涵

培养大批创新创业人才是国家实施创新驱动发展的战略规划,也是高校深化教育教学改革的必然要求。创新力作为创新创业人才的核心竞争力,已经成为当前高校创新创业教育的重中之重。根据创新活动从创新意识激发,到创新思维启迪,再到创新精神培养和创新能力强化的内在规律,构建符合大学生成才成长曲线的渐进式创新力培养体系,并为高校创新创业人才培养提供理论基础和模式借鉴。     

互联网时代高校艺术教育面临的困境及对策

互联网时代信息资源的传播途径和获取方式发生了翻天覆地的变化,也给中国高校艺术教育带来了冲击:学生的独立创作精神和独立思考能力受到一定的影响,实践创新能力薄弱,艺术作品缺乏"灵魂",艺术创作同质化、低质化现象严重等等。文章系统地分析了造成这种困境的原因,并提出了相应的对策:加强对互联网信息资源的管理,完善资源审核机制;加强艺术实践教学,提高艺术类大学生的实践创新能力;加强人文积淀,将技艺教育与人文教育并重。     

营造环境培养学生的创新能力

如何培养大学生的创新意识,提高大学生的科技创新能力,既是当前高等教育改革的一项重要内容,也是当代大学生成长成才的迫切要求。而培养大学生的创新意识、创造能力,为大学生营造有利于创造能力得以充分发展的良好的环境十分重要。 一、提高大学的文化品位,营造有利于创新人才成长的文化环境 文化品位体现一种环境,环境对教育的作用历来是教育学家们非常重视的。和社会一般环境不同,学校作为社会有意识地培养下一代的机     

论艺术教育的人性价值回归

"美其身"的"为己"之学反映了中国传统艺术教育的价值目标和对人本身关注的良好传统,但现实艺术教育表现出的工具理性与功利化倾向使教育异化.应该还原艺术教育的原初本质追求,找回艺术在启发创新人的思维,完善丰富人的情感,培养健全人的健康人格和陶冶人的心灵与精神等方面的价值意义,实现艺术教育人性价值的回归.     

试论大学生科技创新能力培养体系的构建

科技创新教育是高校推进素质教育的重要举措,也是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体。常州大学制药与生命科学学院从自身实际出发,积极营造创新氛围,努力搭建创新平台,大力拓展创新途径,完善创新保障机制,初步构建起一套适合大学生发展的科技创新能力培养体系。     

试论高等院校艺术教育

艺术教育是高校教育的一项重要组成部分。艺术教育是通过艺术形式进行的审美教育 ,它是学校实施美育的重要内容和途径 ,是学校全面贯彻党的教育方针 ,是加强大学生文化素质教育的重要手段之一。因此 ,没有艺术的教育是不完备的教育。一、艺术教育在高校教育中的重要地位艺术教育对于培养当代大学生健康的审美观念和审美能力 ,陶冶高尚的道德情操 ,具有不可替代的作用。高等院校艺术教育实施的途径以音乐、美术、舞蹈等方式为主 ,普遍采用艺术实践课和艺术赏析课相结合的方式 ,根据大学生自身的条件和兴趣爱好 ,自由选择 ,这种教育方式能够充…     

试论大学生科技创新能力培养体系的构建

科技创新教育是高校推进素质教育的重要举措，也是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体。常州大学制药与生命科学学院从自身实际出发，积极营造创新氛围，努力搭建创新平台，大力拓展创新途径，完善创新保障机制，初步构建起一套适合大学生发展的科技创新能力培养体系。     

邓小平创新思想对党员干部培养创新意识和提升创新能力的启示

邓小平在中国特色社会主义建设过程中解放思想、勇于探索、富于创新,在实践和理论方面都产生了丰富的创新思想,对当今党员干部培养创新意识和提升创新能力具有重要启示意义。主要有:党员干部能够并善于解放思想,是培养创新意识和提升创新能力的前提条件;具有"闯"和"冒"的精神,是党员干部培养创新意识和提升创新能力的精神气质;勇于实践,勤于探索,是培养创新意识和提升创新能力的根本途径;与时俱进和视野开阔是党员干部培养创新意识和提升创新能力的时空条件;具有反思精神和学习精神是培养创新意识和提升创新能力的根本方法。     

信息素养与创新能力的培养

信息化是当今人类社会的重要特征之一,信息时代呼唤着信息素养教育,开展信息素养教育,就要以计算机和网络通讯为基础培养学生的信息意识、信息能力,拓展学习者的信息知识,使其遵守信息伦理;同时要利用现代信息技术培养学生的创新精神和创新能力,使创造激情得到充分发挥。