略论先秦时期的名辩思潮

春秋战国时期诸子并起,百家争鸣,学术文化高度繁荣.这其中,诸子们围绕"名实"关系以及逻辑思维方式、方法等展开的辩论和争拗,成为先秦百家争鸣中极富特色的一脉.先秦名辩思潮产生有其特定的历史背景和主要内容,同时有其衰落的原因.     

试述墨辩逻辑谬误理论

墨辩逻辑学是我国古代逻辑学的一个高峰 ,它继承了墨子的辩学思想 ,集战国以来各个学派的逻辑思想之大成 ,把辩学发展成一门具有较完善体系的逻辑学科。《墨辩·小取》中写道 :“夫辩者 ,将以明是非之分 ,审治乱之纪 ,明同异之处 ,察名实之理 ,处利害 ,决嫌疑。”在辩学的六项任务中 ,明是非之分被放在首位。这是标志着墨辩逻辑学的首要任务是求真。要寻求真理 ,就必须揭露和批驳谬误。《墨辩》中对逻辑谬误问题有许多精辟的论述 ,初步形成了一套理论。本文试图从不同的角度对墨辩逻辑谬误理论进行分析和论述。一、违反推理规则的逻辑谬误“…     

纪念李大钊诞辰115周年全国学术讨论会综述

由中共河北省委宣传部、河北省社会科学院、河北省党史研究室、中共唐山市委、北京大学、中国李大钊研究会共同举办,中共乐亭县委承办的纪念李大钊诞辰115周年全国学术讨论会,于2004年10月29日至31日在乐亭县召开.这次学术讨论会以"李大钊与中国现代新文化建设"为主题,收到全国论文90余篇,经会议学术组评审筛选入会论文60余篇;会议分发了中国李大钊研究会编辑的<李大钊研究论文集>2部、吴汉全的学术专著<李大钊与中国现代学术>、中国唐山市委宣传部等单位编注的<李大钊诗文选读>等著作.学术讨论会除国内近百名学者与会外,韩国、日本、俄罗斯的学者也应邀出席.学术讨论会安排学者大会发言,并开展了小组的广泛讨论,各位学者充分发表意见,学术交流气氛浓烈,会议开得非常成功.现将会议讨论的问题和学者们提供会议论文的观点综述如下:     

深入的分析精辟的概括——推荐一篇很好的党课教材

随着我国国民经济和社会发展第十一个五年规划<纲要>在十届人大四次会议上获得通过,新一轮的国家发展建设规划开始实施,各级党委和政府都将按照<纲要>的总体部署来谋划和安排今后一个时期的工作.而这个<纲要>又是在党中央关于"十一五"建议的基础上制定的,它很好地体现了建议的精髓.因此,在对党员进行党课教育时,有必要通过各种形式帮助党员了解认识我们国家今后一个时期的总体工作方针和思路,深入学习好中央关于"十一五"的<建议>.2006年1月9日,<文汇报>发表了李洪峰的文章<思想富则国必富--"十一五"〈建议〉的思想理论创新>.这是近一段时间以来有关学习理解"十一五"<建议>比较深刻的一篇文章,也是一篇很好的党课教材.     

新中国成立60年来伦理学研究与道德建设的回顾和展望——"回顾与展望:新中国成立60年来伦理学研究与道德建设"学术研论会综述

2009年10月24日-25日,由中国人民大学伦理学道德研究中心和安徽师范大学联合举办的"回顾与展望:新中国成立60年来伦理学研究与道德建设学术讨论会"在安徽芜湖举行.来自北京大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、东南大学、湖南师范大学、苏州大学、华中科技大学、<道德与文明>、<中国人民大学学报>、<齐鲁学刊>、<思想政治教育导刊>和英国<道德教育>杂志社等40余所大专院校和有关研究机构的专家学者及编辑100余人出席了会议,提交论文50余篇.与会专家学者们在平等对话的学术氛围中,相互启发、深化认识,在一些重大理论和实践问题的研究上,形成了许多共识,闪现出不少思想火花.     

阮籍、嵇康与魏晋庄学

魏晋时期,战乱纷扰,机变屡起,避祸全生成为士人们的当务之急.<庄子>全生保性的主张和乱世中安身立命的思想给他们指出了一条心灵的退路和现实的出路.以阮籍和嵇康为代表的魏晋名士将<庄子>自然无为思想与追求自然率真的人生相结合,运用<庄子>的社会批判思想表达对现实的不满.他们实践了<庄子>"无用为用"的人生哲学,挖掘了庄学的政治实用价值,张扬了庄学思想中的理性主义,倡导并推动了一场以庄学为重要内容的社会思潮的到来,为魏晋时期庄学的兴盛起到了推波助澜的作用,促进了庄学传播从个体传播到群体传播、从直接传播到间接传播的转变.     

也谈对李大钊几篇文章的辩考--就教于朱成甲先生

朱成甲先生的<〈李大钊文集〉中几篇文章的辩考>一文,对1984年版<李大钊文集>中的几篇文章是否为李大钊所写的"辩考",有些基本正确,但还可以补充一些论据;有的则不够准确,值得进行商榷.     

"对一个党员来说,缺乏理论应当是可耻的"--邓小平《永远记取党的斗争经验和教训》报告稿简介

1949年11月,邓小平和刘伯承、贺龙率部解放了大西南.作为中共中央西南局第一书记、西南军政委员会副主席、西南军区政治委员,邓小平在主政大西南期间,对西南地区的军事、政治、经济,特别是党的建设等方面作出了重要贡献.其中一些富有创见性的思想,对我们今天都有重要的借鉴作用.<党的文献>本期首次公开发表的<永远记取党的斗争经验和教训>一文,就是一篇很有思想深度的文献.     

《墨经》辩学思想新解

在《墨经》一书中,后期墨家学者详细阐述了“辩”的对象和任务,提出了“辩”的认识原则和道德要求,具体探讨了“辩”的基本方法,深入分析了“辩”的胜负问题。我国学术界以西方形式逻辑理论来解读《墨经》的辩学思想,是不符合《墨经》作者本意的。     

试析抗战时期陈云的干部建设思想

抗日战争时期,时任中共中央组织部长(1937年12月--1944年3月)的陈云同志,结合自身工作实际,对党的干部工作进行了深入的思考,发表了<论干部政策>、<关于干部队伍建设的几个问题>、<关于干部工作的若干问题>、<干部要严格要求自己>、<学会领导方法>、<尊重和团结非党干部是党的重要政策>、<华北党的干部问题>等多篇关于干部工作的文章,比较全面地阐述了他的干部建设思想.     

试论梁启超的新民思想——以《新民说》为考察中心

梁启超是近代中国明确提出新民主张的第一人.在<新民说>中,梁启超对新民问题进行了比较明确和系统的阐发.虽然其新民思想也存有一定的缺陷和不足,但是经由他的倡导,"新民"逐渐引起了国人的广泛关注,并最终发展成为一股具有广泛时代影响的社会思潮     

一部了解共和国国史的好书——评《共和国重大事件写真》

由省委党史研究室原副主任刘传增主编、中央文献出版社出版的<共和国重大事件写真>一书,共编入文章60余篇,60万字,是从<党的文献>、<百年潮>、<党史研究资料>和<党史文汇>、<党史天地>、<党史博览>、<党史纵横>、<福建党史月刊>、<湖南党史月刊>、<党史纵览>等期刊上千万字中精选出来的,分为政治篇、经济篇、文化教育科技篇、军事篇、外交篇.各类文章既真实、生动,又简明、典型,作为一名社会科学工作者,我捧读之后,感触颇多,启发犹深.从史学角度看,本书具有如下几个鲜明的特点:     

马克思全球化思想的本质性特征及其启示

"全球化"是20世纪90年代以来国际学术界的主流话语,也是当今分析一切社会现象的重要背景.在迄今为止诸多的全球化思潮中,马克思的全球化思想无疑占有极为重要的一席,尤其在<共产党宣言>中,他对全球化的理论基础、形成动力、基本形态、主要内容、历史进程、社会影响、发展趋势、最终目标等各个方面都有精辟的论述,为我们全面深刻地把握全球化的本质性特征提供了丰富的思想财富,也为我国今后能够更好地融入全球化的社会实践提供了启迪.     

爱国主义教学中需要适当切人的社会思潮——浅谈《思想道德修养与法律基础》第二章的教学

历史虚无主义、民主社会主义、新自由主义和民族主义等思潮是影响大学生正确理解新时期爱国主义的社会思潮.在<思想道德修养与法律基础>第二章"继承爱国传统,弘扬民族精神"的教学中,可以把这些思潮作为理论联系实际的主要对象,通过剖析这些思潮的本质与危害,帮助大学生更好地理解和接受科学的理论观点,抵制不良思潮的影响和别有用心的煽动,坚守正确的立场.     

中国古代和谐思想的两大源头——以《易经》和《尚书》为中心的考察

<易经>和<尚书>是中国古代和谐思想的两个重要源头.阴阳是支撑<易经>哲学的两个基本概念,阴阳两个方面的和谐与平衡是事物存在和发展的关键.<易传>在解释<易经>时提出了"保合太和"的思想.<尚书>阐发了"协和万邦"、"和恒四方"的政治理想."合和"与"和合"是两个既相联系又相区别的概念.司马迁的<史记>在<尚书>的基础上,较早提出了"合和"概念.中国传统文化中丰富的"合和"思想,为我们建设社会主义和谐社会提供了重要的文化资源.     

关于《形势与政策》课的调查与对策分析

目前,我国正处于改革的关键时期,世界上经济全球化深入发展,各种文化思潮相互激荡,为此,加强对我国高校大学生的形势与政策教育更显得十分重要和迫切.在教学计划的不断调整和改革中,我校<形势与政策>课的实际效果如何呢?我们于2001年11月份起对我校<形势与政策>课的情况进行了问卷调查和学生访谈,了解到我校许多有益的做法,也发现了存在的问题和不足,需要我们去认真研究和积极改进.     

编译毛泽东著作的回顾和感想片断

2003年3月,华东师范大学的周一平教授作为横滨国立大学教育人间科学部访问学者访日时,带着他刚完稿的论文<〈毛泽东集〉、〈毛泽东集补卷〉校勘略记>,来征求曾参与<毛泽东集>、<毛泽东集补卷>编辑工作的我们日本学者的意见.他着手这篇论文的直接起因和我相关.2002年9月,我去华东师范大学讲课时,向他赠送了<毛泽东集>、<毛泽东集补卷>.因<毛泽东集补卷>在苍苍社库存尚多,我买到了.但<毛泽东集>第2版已经售完,在旧书店亦未能为他买到.仅存的一套<毛泽东集>第2版已被我买去赠送给中共中央党校党史教研部主任郭德宏教授了.被告知尚有70年代出版的北望社版<毛泽东集>,于是我就只好将北望社版赠送给了周一平教授.①     

荀子思想微探

荀子是我国古代一位重要的思想家、学者,其思想介于儒法之间,故荀子属于何家何派学术界争论不一,笔者细细研读<荀子>后对荀子及其思想形成了自己的评价--具有儒家思想的荀子、具有超越精神的荀子、具有科学批判精神的荀子.     

浅析鲁迅小说中"月亮"意象作用

细读鲁迅小说,在<呐喊>、<彷徨>和<故事新编>33篇小说中,共有12篇28处出现"月亮"意象的描写,可见月亮意象在鲁迅小说中出现的频率之多.     

从孟子到牟宗三——复旦大学杨泽波教授访谈

杨泽波,1953年6月生,河北省石家庄市人,复旦大学哲学系教授,博士生导师,中国哲学史学会理事,国际儒学联合会理事,中华孔子学会理事.1969年参军,1986年以同等学历考取复旦大学硕士研究生,1989年直升攻博.1992年获博士学位,毕业后回部队从事教学工作.2001年告别军旅生涯,到复旦大学任教.多年来一直从事孟子研究,主要著有<孟子性善论研究>(中国社会科学出版社,1995,有韩文译本)、<孟子评传>(南京大学出版社,1998)、<孟子与中国文化>(贵州人民出版社,2000)等.近年来逐渐将视线扩展到现代新儒家研究方向上来,尤其是对牟宗三的思想进行了系统、深入的研究,著有<牟宗三三系论论衡>(复旦大学出版社,2006).另有论文百余篇发表在<中国社会科学>、<哲学研究>、<中国哲学史>等海内外学术刊物上.