试析高校思想政治教育中学生的主体地位

关注当代大学生的成长成才是高校教育工作者面临的重要课题。高校必须认清当前思想政治教育工作面临的新形势，树立以人为本的思想政治教育工作理念，确立大学生的主体地位，充分发挥其主体作用，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，培养和造就社会主义合格建设者和可靠接班人。     

高校思想政治教育必须坚持以人为本

以人为本是我国各项工作的一个重要指导思想,高校思想政治工作关系到培养社会主义合格的建设者和接班人,同样必须坚持以人为本。高校思想政治教育中"以人为本"的"人"就是指青年学生,"本"即指促进大学生的全面发展。本文主要介绍高校思想政治教育以人为本的内涵和要求,以及贯彻以人为本的主要思路。     

用科学发展观统领新时期高校思想政治教育工作

党的十六届三中全会明确提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."科学发展观是我们党在实践"三个代表"重要思想过程中形成的新的执政理念,在新形势下,高校思想政治工作如何适应时代要求,拓展思想政治教育内容,改进思想政治教育方法,提高思想政治教育实效,切实做好学生思想政治教育工作,是关系到高校人才培养质量的重大课题.     

基于人本理念的思想政治教育探析

以人为本是当代教育的一种新理念,是思想政治教育的一项重要原则,也是思想政治教育走向科学化和现代化的必然趋势.本文通过对"人本"理念的理解,参照高校思想政治教育工作,具体分析了人本理念的意义所在,重点探讨了以人为本思想政治教育方法,以期为提高的思想政治教育工作效果起到一定的积极作用.     

以人为本：思想政治教育的根本要求

以人为本,是克服传统思想政治教育模式造成“人学空场”的关键。高校思想政治教育中以人为本的主要方法是：坚持以人为本的核心理念,把学生从教育对象转变为教育主体,把以人为本和理想信念教育融为一体,体现为人文关怀和道德情感。     

坚持以人为本推进高校思想政治教育工作

高等学校是培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治教育工作是我们党的政治优势和光荣传统,"以人为本,,是科学发展观的本质和核心.正确理解和坚持以人为本的科学发展观、高扬以人为本的高校思想政治教育理念以及提升以人为本的高校学生党建工作,是新时期高校思想政治教育工作面临的紧迫任务和时代主旋律.     

高校基层干部能力综合考评探析

高校学生人格冲突凸显思想政治教育的忧虑.以人格为本,塑造大学生健全人格,促进大学生成长成才,是高校思想政治教育工作的重要课题.本文就人格本位教育如何在大学生思想政治教育工作中创新运用进行了探索.     

高校隐性思想政治教育的内涵界定与实践路径创新

教育要适应时代的变化,但更要引领时代的步伐.高校隐性思想政治教育是随着时代发展被提出来的一个新型教育课题,它是综合教育资源、教育方式、教育效果三个方面内容的新型教育模式.当代中国迫切需要通过加强高校隐性思想政治教育工作促进大学生思想品德、综合素质的培养和提高.高校要从教学主体、载体、环体三个方面统筹进行,坚持以人为本的原则,积极探索加强隐性思想政治教育的实践新路径.     

坚持以人为本原则 提高高校思想政治工作的有效性

"三个代表"重要思想是新时期统领各项工作的指导思想.高校是国家教学、科研的重要阵地,承担着提高全民整体素质及为国家建设和发展培养高素质人才的神圣使命.加强思想政治工作是这一任务得以实现的根本保证.加强思想政治工作必须认真学习贯彻"三个代表"重要思想,坚持以人为本的原则,提高思想政治工作的有效性,开创高校思想政治工作的新局面.     

建国以来高校思想政治教育价值取向的历史转变

高校思想政治教育价值取向是指导高校思想政治教育工作的思想前提.建国以来高校思想政治教育价值取向历经了从注重工具性到以人为本的伟大转折.回顾这一转变历程,揭示其蕴藏的历史法则,能够为新时期以人为本的高校思想政治教育价值取向提供理论支撑与合理性解释,能够为创新当前高校思想政治教育提供借鉴与启迪.     

高校思想政治理论课教学改革应以人为本

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和重要阵地,要加强和改进高校的思想政治理论课教学,必须以科学发展观为指导,贯彻以人为本的教育理念,促进思想政治理论课教学水平的提高。     

论高校思想政治教育以人为本理念的内涵与实践

思想政治教育是以人为对象的社会实践活动，以人为本就是思想政治教育必有之使命。以人为本的理论体现在高校思想政治教育中就是要突出强调受教育者的最大利益，把受教育者的全面发展作为出发点和归宿。在思想政治教育实践中，要准确把握以人为本教育理念的内涵，在政治引导上坚持“灌输”，在教育原则上突出“六个结合”，在教育实践上凸显以学生为本。     

马克思人的本质理论视阈下的当代大学生思想政治教育

思想政治教育是关于人的工作,而人的根本问题是人的本质,这就要求我们必须以马克思主义人的本质理论为指导.大学生思想政治教育工作应坚持以人为本、"以人为目的"的工作理念,创新大学生思想政治教育工作途径,加强思想政治教育工作的针对性和实效性,真正促进人的全面发展.     

高校和谐校园视阈中的思想政治教育路径探讨

和谐校园是校园内部各种要素的和谐.和谐校园具有注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性、以人为本的特点,构建和谐校园对高校思想政治教育提出了各种新要求.和谐校园的构建需要高校思想政治教育进行工作机制创新.     

大学生思想政治教育中生命关怀的特质及途径

高校在大学生思想政治教育中贯彻生命关怀,是高校思想政治教育落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求,是高校思想政治教育工作的现实责任,也是高校思想政治教育的重要内容。在新时期,实现高校思想政治教育的生命关怀,要坚持"以人为本",树立生命关怀教育理念;建立民主平等的师生关系,促进思想政治教育中生命关怀的实现;整合资源、优化环境,为高校思想政治教育中实践生命关怀提供保证;创新教育方式方法,改革思想政治教育机制。     

浅谈坚持思想政治教育与解决实际问题的一致性——汶川地震中的高校思想政治教育思考

“5．12”汶川大地震，举国震痛、举世震惊。党和国家在抗震救灾中的身体力行不仅让我们在阴霾中感受到了温暖和真情，也给我们的高校思想政治教育工作提供了可鉴之处并引发反思。应改进高校思想政治教育的教学模式和教育方法，坚持思想政治教育与解决实际问题相结合，提升思想政治教育能力，使高校思想政治教育工作开展的更为行之有效。     

以人为本视阈下的高校网络思想政治教育创新研究

党的十八大以来,党中央高度重视网络宣传思想工作,习近平总书记多次围绕网络安全和信息化工作作出重要论述,为我们在新形势下创新网络建设、管理、安全和教育工作指明了方向。高校既是培养社会主义建设者和接班人的摇篮,又是网络传播思想文化的重要阵地,因此,高校网络思想政治教育创新成为大学生思想政治教育的新课题。文章着重探讨了高校网络思想政治教育人本化所面临的挑战,并提出了高校网络思想政治教育人本化的发展对策,旨在推动网络思想政治教育的发展。     

略论人文关怀视野中的高校思想政治教育

十七大报告指出,要"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀".这对新时期思想政治工作提出了新的要求,从人文关怀视野去研究高校思想政治教育是高校工作者面临的一项新课题.     

高校思想政治教育创新要坚持以人为本

以人为本是大学生思想政治教育的基础和落脚点,也是创新思想政治教育的理论根源。思想政治教育是一项系统工程,包含十分丰富的内容,面对新的形势和任务,我们只有坚持以人为本的科学发展观,从结构模式、方法、内容和目标、领域等诸方面全面实现创新,才能提高思想政治教育的针对性和实际效果。     

关于网络时代加强高校思想政治教育实效性的探讨

受经济全球化、价值多元化的影响,网络时代的高校思想政治教育工作面临许多新的问题.本文通过总结实践经验,认为高校思想政治教育只有顺应时代的发展,充分掌握网络时代大学生思想动态及特点,灵活机智地利用网络资源,改进思想政治教育的方式及手段,才能真正提高大学生思想政治教育的实效性.