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蒋仁勇 《中共云南省委党校学报》2010,11(2):69-72
学习创新是关系到党和国家兴衰存亡的问题,不仅是马克思主义学习型政党建设的战略问题,也是建设中国特色社会主义的重大问题。中国特色社会主义理论的学习创新思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是建设马克思主义学习型政党的行动指南。认真学习贯彻这些思想,对于推进马克思主义学习型政党建设,引领全党和全社会的学习创新具有重要的意义。 相似文献
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中国共产党是一个善于进行理论发现和理论创新的无产阶级政党。改革开放以来,我们党对我国社会主义的本质、所处阶段、发展方式、建设主体、发展目标等进行深刻思考和艰辛探索,创造性地提出中国特色社会主义、社会主义初级阶段、社会主义市场经济、中国特色社会主义事业建设者、社会主义和谐社会建设、社会主义生态文明建设等一系列关于中国特色社会主义的重要理论发现。这些理论发现是无产阶级执政党思想宝库中的瑰宝,指引中国特色社会主义事业不断发展。 相似文献
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中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物,中国共产党的领导是新型政党制度的核心,各民主党派是与中国共产党通力合作的中国特色社会主义参政党。习近平新型政党制度思想,对于推动中国特色社会主义政党制度建设具有重要意义。 相似文献
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程占芳 《党的生活(河南)》2011,(11):43-43
科学发展观作为我们党的理论创新成果的集中体现,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展,它把我们党对中国特色社会主义发展规律、马克思主义政党建设规律等的认识提高到一个新高度,丰富和发展了党的建设思想。胡锦涛同志指出:科学发展观对整个改革开放和现代化建设都具有重要指导意义。 相似文献
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改革开放三十多年来,中国政党制度不断发展完善,是中国特色社会主义道路、理论、制度坚持和完善的必然结果。中国政党制度发展的基本经验和启示主要包括:始终坚持党的领导,坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路;切实围绕发展这个主题,自觉服从和服务于改革发展稳定的大局;不断加强规范化、制度化建设,形成多党合作和政治协商的良好局面;提高自身建设科学化水平,创新多党合作的新模式和新思路。 相似文献
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正习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,不断推进理论创新与实践创新,取得了重大理论创新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想的价值观,规定和引导着新时代中国特色社会主义的道路与方向,这是这一思想中最紧要、最关键、最核心的内涵,需要我们不断深入探究。习近平新时代中国特色社会主义思想的总体价值目标党的十九大报告指出:"新时代中国特色 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义,创造性地回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义,是创新的典范。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉."三个代表"重要思想进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义,创造性地回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识."三个代表"重要思想是当代中国发展着的马克思主义,是创新的典范. 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2017,(6)
中国共产党共享发展理念的提出,是对马克思主义人的本质思想的当代理论创新,旨在解答新时代中国特色社会主义建设为了谁、发展依靠谁、成果由谁享有的问题,其蕴含着马克思主义政党致力于实现人的全面发展的内在理论基础,彰显以人民为中心的发展思想。坚持和实现共享发展必须研究马克思主义人的本质思想的科学内涵,正确认识人民群众在社会历史发展中的作用,并结合实践考察其提出的理论、实践和现实逻辑,以形成合力,推进中国特色社会主义现代化建设。 相似文献
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<正>2023年10月,全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,习近平文化思想揭示出中国特色社会主义文化建设规律,包含着一整套概念、命题和逻辑,推动了马克思主义文化理论的中国化时代化发展。深入研究习近平文化思想的道理学理哲理,有助于全面把握新时代中国特色社会主义文化建设的问题导向、理论创新和发展愿景。 相似文献
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<正>育人之本,在于立德铸魂。新时代的高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化理论武装,研究阐释好党的创新理论,落实好立德树人根本任务,在加快建设特色科技强省中彰显高校使命和担当。党的二十大报告指出,拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党的创新理论最新成果,是当代中国马克思主义、 相似文献
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李霞 《学校党建与思想教育》1997,(6)
邓小平思想政治教育理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是最具有中国特色的的马克思主义理论之一。在思想政治教育的实践中学习和研究邓小平思想政治教育理论,对于我们以改革和创新的精神加强新时期思想政治教育,促进改革开放,实现现代化建设的战略目标,具有普遍意义;对于我们保持真正的优势,迎接新的挑战,具有特殊意义。 相似文献
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努力发挥党校在建设学习型政党中的排头兵作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在我们党成立88年的辉煌历史中,特别是执政60年和改革开放30多年来,始终在探索如何建设马克思主义学习型政党。这些探索构成了我们党提出建设马克思主义学习型政党的深刻历史渊源。中共十七届四中全会不仅深刻地阐述了新形势下建设马克思主义学习型政党的重要性,而且明确提出“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”是建设马克思主义学习型政党的基本要求。当前,河南省各级党校面临的一项重要政治任务,就是将这一精神转化为自觉的学习行动,在用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑方面发挥排头兵作用,在践行社会主义核心价值体系中发挥大熔炉作用,在积极倡导读书学习、营造全党和全社会浓厚的读书氛围方面发挥表率作用,为推进党的干部队伍建设和思想理论建设,为中原崛起作出应有的贡献。 相似文献
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康琦 《中共太原市委党校学报》2012,(1):58-60
列宁的《怎么办》是马克思主义关于党的建设理论的重要文献,全面论述了新型马克思主义工人阶级政党的必要性和迫切性,提出了党在思想理论建设方面的一系列观点。我党在中国特色社会主义现代化建设中,以马克思主义政党理论为基础,不断加强我国的执政党建设,为丰富我党的思想理论建设具有重要的借鉴意义和现实意义。 相似文献