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邓小平的青年思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平青年教育理论的核心内容。高校是优秀青年的集散地和训练营，也是对其进行思想政治教育的重要阵地。邓小平青年思想政治教育理论为高校开展青年学生的思想政治教育提供了强大的思想武器和理论依据，也为高校准确把握时代特色，不断开拓思想政治教育的工作内涵和创新工作思路提供了重要的借鉴。 相似文献
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青年思想政治教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是一个独立完整的科学理论体系，而青年思想政治教育的内容和方法是其科学理论体系的两个重要内容。学习和理解邓小平青年思想政治教育理论，对于我们在新时期更好的开展青年思想政治教育，增强青年思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。 相似文献
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邓小平青年教育思想蕴含着铭记历史、正视现实、着眼未来三个维度。他教育青年铭记中国饱受西方列强欺凌的历史,铭记中国共产党带领人民推翻"三座大山"的历史,铭记"文化大革命"的曲折历史;他针对现实问题,要求新时期的广大青年始终坚持四项基本原则,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,保持艰苦奋斗的传统,争当"四有"新人;他将青年的奋斗目标与祖国的前途和命运紧密相连,引导青年勇于担当历史使命。在中国特色社会主义道路上奋勇前进的新时期,回顾邓小平青年教育思想,对当代青年教育意义深远。 相似文献
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邓小平作为坚定的马克思主义者，在社会主义革命和建设的历史进程中，总结了无产阶级政党领导青年运动的历史经验，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，在科学分析各个历史时期的青年和青年运动的基础上，形成了自己独特的青年理论体系。本文从价值、教育、选拔、组织等四个方面对邓小平青年理论的基本内容进行归纳和分析。一、邓小平青年价值思想的内容及其分析（１）邓小平关于青年特点的分析。邓小平认为青年的最大优势是年富力强，精力充沛，思想敏锐，敢想敢干，具有一股闯劲。他也谈到青年涉世不深，阅历较浅，胆大心粗… 相似文献
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青年学生是祖国的未来,是社会主义建设的栋梁.崇高理想和坚定信念,不仅是个人安身立命之本、建功立业之源,而且是推动人类进步、促进社会发展的巨大精神力量.邓小平同志指出:“一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想.“…… 相似文献
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青年学生是祖国的未来,是社会主义建设的栋梁.崇高理想和坚定信念,不仅是个人安身立命之本、建功立业之源,而且是推动人类进步、促进社会发展的巨大精神力量.邓小平同志指出:“一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想.“…… 相似文献
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青年思想政治教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是一个独立完整的科学理论体系,而青年思想政治教育的内容和方法是其科学理论体系的两个重要内容。学习和理解邓小平青年思想政治教育理论,对于我们在新时期更好的开展青年思想政治教育,增强青年思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。 相似文献
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《邓小平文选》第三卷大量记录了小平同志1982至1992年这周年间关于青年和青年工作的重要论述，为我们做好新时期青年工作奠定了理论和思想基础，指出了明确的方向。（一）要努力教育青年成为社会主义“四有”新人。青年在干教育，青年在于引导，这是小平同志的一贯思想。早在1 相似文献
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论邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
青年是社会主义核心价值体系教育的重点对象。邓小平同志十分重视青年的思想政治教育,他虽然没有直接提出青年社会主义核心价值体系教育这一命题,但对青年社会主义核心价值体系教育的内容、途径和方法提出了很多精辟论述。深入研究邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想,大力挖掘其深刻思想内涵并积极转化为教学内容,对当今广大青年的成长成才有着重要的理论和现实意义。 相似文献
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青年思想政治教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是一个独立完整的科学理论体系,而青年思想政治教育的内容和方法是其科学理论体系的两个重要内容.学习和理解邓小平青年思想政治教育理论,对于我们在新时期更好的开展青年思想政治教育,增强青年思想政治教育的实效性具有十分重要的意义. 相似文献
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青年是社会主义核心价值体系教育的重点对象。邓小平同志十分重视青年的思想政治教育,他虽然没有直接提出青年社会主义核心价值体系教育这一命题,但对青年社会主义核心价值体系教育的内容、途径和方法提出了很多精辟论述。深入研究邓小平青年社会主义核心价值体系教育思想,大力挖掘其深刻思想内涵并积极转化为教学内容,对当今广大青年的成长成才有着重要的理论和现实意义。 相似文献
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刘妍 《中共伊犁州委党校学报》2009,(2):89-92
青年是祖国未来的建设者。是中国特色社会主义事业的接班人。青年时期是一个人心理发展的重要转折时期，心理发展的不稳定性和可塑性强，尚未形成稳定的世界观和人生观，所以青年是马克思主义教育的重点对象。基于青年发展的一般心理特征，马克思主义教育应该准确把握当代青年的思想发展趋势，有效推进青年的当代中国马克思主义大众化进程。 相似文献
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王全书 《党的生活(河南)》2007,(2):13-13
我们党历来高度重视青年，始终把希望寄托在青年身上。毛泽东同志曾生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳：邓小平同志寄语青年一代成为“有理想，有道德、有文化、有纪律的四有新人”；江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上向全国青年提出了“四个统一”的殷切希望。以胡锦涛同志为总书记的党中央高瞻远瞩，把进一步加强和改进大学生思想政治教育，作为一项重大而紧迫的战略任务来部署，都体现了党中央对青年一代的深切关怀和厚爱。当代青年学生如何才能不辜负党和人民的重托，成长为时代所需要的栋梁之才，这是每一位学子都要深入认真思考并作出正确回答的重大命题。青年大学生要想健康地成长为祖国的栋梁之材，就必须立大志，勤学习，常修德，健身心。 相似文献
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正一、教育是青年成才的首要途径以邓小平为代表的党的第二代领导人,在继承和发展前人思想的基础上,大胆创新,把教育作为青年成才的首要途径,详细阐述了它的目标、内容与要求,为青年的成长成才指明了正确的方向和道路。1.在教育方针上,提出"三个面向""教育要面向现代化,面向世界,面向未来",这是邓小平1983年10月1日为北京景山学校的题词,是我国教育的根本方针。从青年成才的角度来说,"三个面向"对青年的教育和自我教育都提出了诸多要求。具体来 相似文献
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邹火明 《学校党建与思想教育》1998,(1)
邓小平作为一个伟大的马克思主义者,以巨大的政治勇气和理论勇气,创立了建设有中国特色社会主义理论这一当代中国的马克思主义,而在长期的革命和建设生涯中萌发、深化并形成发展起来的邓小平青年教育思想则无疑是这一科学体系的有机组成部分。 关于理论路线的教育 邓小平指出,马克思主义是科学,是颠扑不破的真理,必须对青年进行马克思主义理论教育,“老祖宗 相似文献
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邓小平同志在《用中国的历史教育青年》这一重要谈话中简要地回顾了中国近代历史,然后得出结论说:“所以了解自己的历史很重要。青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年,教育人民。”中国历史,尤其是近代历史,本身就是一部进行爱国主义教育的极好教材。利用好这部教材,不断地向青年进行爱国主义教育,增强民族自信心和民族凝聚力,是思想教育的一项重要内容。本文以邓小平有关思想为指导,着重就如何“用中国的历史教育青年”问题谈几点意见。 相似文献
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