以“三个代表”重要思想指导县(市)“三讲”教育强化“四种意识”

江总书记“三个代表”的重要思想，是新时期加强党的建设的总纲；“三讲”教育，是新时期加强党的建设的重大举措，是实现“三个代表”重要思想的有效途径。它们的辩证关系，概括地说，一个体现为指导思想，一个体现为实践活动；一个体现为目的，一个体现为手段。因此，必须用“三个代表”来指导县（市）的“三讲”教育，通过“三讲”教育来体现“三个代表”的现实要求。第一、必须以“三个代表”为指针，着力抓好干部思想政治素质的提高。江总书记关于“三个代表’怕勺重要思想，丰富了“三讲”教育的内容，对“三讲”教育提出了新的更高的…     

用“三个代表”的重要思想指导“三讲”教育

江总书记关于“三个代表“的重要论述,高屋建瓴,总揽全局,对于我们当前县一级班子正在开展的“三讲“教育,具有十分重要的指导作用。一、深刻领会“三个代表“的精神实质,用“三个代表“的重要思想指导“三讲“教育“三个代表“是针对新形势下党员干部队伍发生的新变化而提出的纲领性论断。而我们当前开展的“三讲“教育,其目的就是以整风的精神,认真解决县以上领导班子和领导干部在党性党风方面存在的问题,为迎接新世纪,完成新的历史任务作好思想准备和组织准备。在推进党的建设伟大工程中,“三个代表“和“三讲“,一个体现为指导思想,一个体现为实践活动;一个体现为目的,一个体现为手段。因此,我们必须把学习“三个代表“的重要思想和“三讲“教育结合起来,用“三个代表“来指导和要求“三讲“教育,通过“三讲“教育来体现“三个代表“的现实要求。     

深化“三讲”教育 落实“三个代表”要求

江泽民同志关于“三个代表”的科学论述,为进一步搞好“三讲”教育和新时期党的建设明确了指导思想,指明了前进方向,注入了发展动力。当前,第一批县(市) “三讲”教育已基本结束,第二批正在陆续展开。我们要用江泽民同志的重要论述进一步统一思想,提高认识,把“三讲”教育深入、扎实地开展下去。 “三讲”教育是落实“三个代表”的伟大实践和创造性探索。其目的,就是要解决党内存在的各种不符合“三个代表”要求的问题,建设一支高素质的领导干部队伍,以适应改革开放和社会主义现代化     

以“三个代表”为指导努力在全党形成“三讲”的良好氛围

世纪之交，世界发生大转折，带来新的机遇和挑战，抓住机遇，迎接挑战，带领中国人民胜利奔向２１世纪的关键在于中国共产党。正是在这样的历史性时刻，江泽民同志鲜明地提出了“三个代表”的重要思想，在千头万绪中抓住了党的建设这一“重中之重”，解决了在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，成为新世纪党的建设的纲领。按照“三个代表”的要求全面加强党的建设，一个重要任务，就是要用“三个代表”的思想指导正在深入进行的“三讲”教育和“回头看”活动。作为党的建设的纲领，“三个代表”思想对“三讲”教育有重要…     

“三讲”与“三个代表”

江泽民关于“三个代表”的要求,是我们党在新的历史时期加强和改进党的建设的总目标和总纲领;“三讲”教育是我们党为迎接新世纪、完成新任务所做的重要思想准备和组织准备,是加强和改进党的建设的重大举措和成功探索。两者产生于相同的时代背景,有着相同的理论和实践来源,都以加强党的建设为出发点和归宿。一个是党的建设的指导思想,一个是党的建设的有效途径和载体。第一,讲学习,是做到“三个代表”的思想保证。首先,代表先进生产力的发展要求,离不开学习和掌握     

“三个代表”是党性要求的根本之点——访中央党校常务副校长郑必坚

江泽民“三个代表”的重要论述发表后，中央党校常务副校长郑必坚在《人民日报》等重要报刊上撰写学习文章，引起社会各界关注，近日他又谈到，面对党的建设新的实际，以江泽民同志关于“三个代表”的重要论述为新的思想武器，有必要在全党“三讲”教育的基础上进行关于党的性质、宗旨和任务的再教育，同时更有必要开展深入的调查研究，坚决解决党的生活中的突出问题，这样来全面推进党的建设的伟大实践，以迎接建党八十周年，迎接党的十六大。对于“三个代表”与党性要求是什么关系、如何进一步理解和把握“三个代表”重要思想、目前学习和…     

“三个代表”的三个特点

李君如撰文指出,“三个代表”思想有三个特点:即,进一步把党的建设突出地摆上了重要位置;引人注目地把党的建设与党的前途命运联系在一起;鲜明地提出了要按照“三个代表”的要求来建设党。“三个代表”的论述,最突出的是“代表”和“先进”     

以“三个代表”重要思想为指导推进新世纪党的建设

党的十六大报告指出：“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。”同时提出在新的历史条件下，加强和改进党的建设“四个一定要”的总要求，为新世纪全面推进党的建设指明了方向。———“一定要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻‘三个代表’重要思想，保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求”。这是新世纪全面推进党的建设的指导思想。牢牢把握这个指导思想，也就把握住了党的建设的根本方向。邓小平理论是当代中国的马克思主义，而“三个代…     

以“三讲”精神促进“三个代表”教育

在县级领导班子和领导干部成功进行了“三讲”集中教育的基础上,中央又决定在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动,这是党中央为贯彻落实党的十五大精神,全面加强党的建设,推进农村经济发展和社会进步的重大战略部署。通过“三讲”教育和对“三个代表”重要思想的学习,我认为,“三讲”和“三个代表”教育是相互联系、相互促进的。“三个代表”教育,是“三讲”教育的延伸,是“三讲”     

在“三个代表”理论指导下总结“三讲”教育实践经验

“三个代表”是江泽民同志对党建理论的新发展,是面向新世纪党的建设的伟大纲领;“三讲”教育是党中央落实十五大精神实施新的伟大工程。加强新时期党的建设的具体探索,是一个创造性的实践。在“三个代表”理论指导下,总结“三讲”教育实践经验,从理论与实践的结合上。探索新规律,总结新经验,开拓党建理论和实践的新境界,意义十分重大。审视我省这次“三讲”教育实践时。不难发现“三讲”教育不仅解决了不少党性党风方面的突出问题,而且也给新时期党的建设提供不少启示和经验。是巨大的精神财富。从经验的角度看,主要有以下十个方面:     

落实“七一”讲话精神开创组织工作新局面

一、切实把握《讲话》对党的组织工作提出的新任务、新要求和新目标一是在党的组织工作指导思想和行动纲领上有新的概括。《讲话》明确提出贯彻“三个代表”重要思想,是新世纪全面推进党的建设的根本要求;深刻阐述了按照“三个代表”要求,全面加强和改进党的思想、组织、作风建设的各项任务。这就客观上阐明了“三个代表”重要思想既是新时期加强和改进党的建设的根本指针,也是做好新世纪党的组织工作的根本指导思想和行动纲领。     

用“三讲”教育的实际效果落实“三个代表”的要求

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,也是在新形势下指导我们搞好“三讲”教育的强大思想武器。这一重要思想发表时,正值我省省级、市厅级“三讲”教育“回头看”和县(市、区)级“三讲”教育活动向纵深发展。省委及时提出,要把学习、贯彻、落实“三个代表”的思想和“三讲”教育紧密地结合起来,用“三个代表”的重要思想指导和要求“三讲”教育,用“三讲”教育的实际效果落实“三个代表”的要求。 一、贯彻“三个代表”的思想,     

运用“三讲”教育成果抓好党建经常性工作的探讨

在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育,是在新的历史条件下加强党的建设的一次创造性探索和成功实践。认真总结“三讲”教育基本经验,把它运用到党建经常性工作之中,对于我们自觉按照“三个代表”要求,全面推进新时期党的建设,具有十分重要意义。     

按照“三个代表”要求 全面加强党的建设

江总书记关于“三个代表”的重要论述，阐明了新形势下党的建设和党员队伍建设的努力方向和主要任务。它不仅对于当前深入开展“三讲”教育有重要的指导作用，而且对于在新的历史条件下全面加强党的建设和党员队伍建设，提高党的领导水平和执政水平，保证党和国家事业永远兴旺发达，具有重大而深远的意义。 　　一、要始终代表先进社会生产力的发展要求，进一步搞好经济建设 　　在江总书记提出的“三个代表”的重要思想中，首要的是做先进社会生产力发展要求的代表。在人类社会基本矛盾中，生产力是最革命、最活跃的因素。从历史长河看，决…     

将“三个代表”落在实处──石景山区委中心组理论学习一课

编者附言：在组稿过程中，编者获悉，三月中旬左右，石景山区委中心组秘书结合“三讲”教育活动，为中心组成员准备了江泽民同志在广东考察时的重要讲话、在中纪委第四次全体会议上的重要讲话、扒民日报》关于学习“三个代表”重要思想的三篇社论、新华社评论员文章《按照“三个代表”的要求全面加强党的建设X求是》评论员文利加强新时期党的建设的根本指导思想——学习江泽民在广东考察工作时的重要讲话》等一批学习材料。在“三个代表’重要思想的学习上，石景山区委理论学习十C组可以说起步较早，因而有更多的时间结合区情实际进行较深…     

“三个代表”的论述是对毛泽东邓小平党建理论的继承和发展

文章认为,“三个代表”的认述与毛泽东、邓小平党建理论的继承关系,主要体现在党要“始终成为中国最广大人民的根本利益的忠实代表”的论述上;而代表“中国先进社会生产力的发展要求”和“先进文化的前进方向”的论述,对毛泽东、邓小平的党建理论,则既有继承更有创新和发展。文章还指出,“三个代表”的论述精辟地概括了新的历史条件下党的先进性的现实体现,全面而精辟地总结了面向新世纪党所肩负的历史使命,并对面对新世纪党的建设提出了更高的要求,阐明了面向新世纪的建设的方向,是指导新世纪党的建设实践的纲领。     

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是十六大提出的一个战略举措,也是近年来全党全国学习贯彻“三个代表”重要思想活动的继续和深化。十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,提出了学习贯彻的根本要求和工作部署。十六大以来,各地区各部门围绕主题、把握灵魂、狠抓落实,形成了学习贯彻十六大精神的热潮,取得了学习贯彻“三个代表”重要思想新的明显成效。现在,这一重要思想更加深入人心,对我国社会主义现代化建设和党的建设起到了有力的指导和推动作用。“三个代…     

论“三个代表”

江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述是我们今后加强党的建设的重要指导思想。关于“三个代表”的思想，在我们党的历史上并非始自今日，但是明确提出来并作出完备系统的阐述还是第一次。从世纪之交我们党所面临的新形势、新考验、新任务来看，江泽民同志提出的这个重要论述对于加强我们党的建设、推进我们的社会主义现代化建设事业具有十分重要的意义，它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是我们党永远得到全国各族人民衷心拥护、立于不败之地的根本条件和保证。深入地领会和把握“三个代表”的内涵、关系及根本要求，将会更加…     

坚持和实践“三个代表”的重要途径

胡锦涛同志在全国第三次“三讲”教育工作会议上，从联系实际学习理论、坚持高标准严要求、依靠群众开门整风、开展积极健康的思想斗争、建立明确的责任制等五个方面对这次“三讲”教育的基本经验进行了概括和总结，这些成功的经验是全党集体智慧的结晶，是新时期全面加强党的建设的有益的创造性的探索，是实现党的建设逐步走上经常化、制度化的有效途径，更是学习好、贯彻好、落实好“三个代表”重要思想的根本保证。一、坚持和实践“三个代表”，就要充分运用“三讲”教育的成功经验，明确认识“三个代表”重要思想的现实性、针对性和指导…     

“三个代表”是做好维护稳定工作的强大思想武器

“三个代表”不仅对做好维护稳定工作提出了新的更高的要求，而且为我们做好首都维护稳定工作提供了强大的思想理论武器。这主要表现在三个“进一步明确”上： 进一步明确了首都维护稳定工作的指导思想。“三个代表”的重要论述深刻揭示了新形势下如何处理生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、党与人民群众的关系等一系列重大问题，是做好一切工作的根本指导思想，也是做好首都政法工作的根本指导思想。按照“三个代表”的要求，维护稳定工作必须为促进先进生产力的发展服务，为保证先进文化的发展方向服务，为实现广大人民的根本利益服…